你會(huì)選擇用AI讀書嗎？

3月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第53次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，截至2023年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.92億人，較2022年12月新增網(wǎng)民2480萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)77.5%。在這之前，中國音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)發(fā)布的《2022年度中國數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，2022年中國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.3億，同比增長4.75%；數(shù)字閱讀市場總體營收規(guī)模為463.52億元，同比增長11.50%，盡管增速有所放緩，但整體規(guī)模還是在增長。

2月份，OpenAI開發(fā)的文（圖）生視頻模型Sora演示素材發(fā)布后，再次在全球范圍引發(fā)了對(duì)生成式人工智能的迭代進(jìn)化及內(nèi)容生成能力的關(guān)注。

無可否認(rèn)，我們正處于一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代里，AI技術(shù)的發(fā)展給讀書帶來了翻天覆地的改變。在人工智能時(shí)代，人類的閱讀方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在經(jīng)歷著前所未有的變革。AI給讀書帶來了哪些改變？我們將如何應(yīng)對(duì)這些變化？

革新

“去年3月份我嘗試使用了一下ChatGPT，當(dāng)時(shí)是圖新鮮，想看看傳說中這么智能的東西到底效果如何。”從事文化傳播工作的李女士是個(gè)90后，也是數(shù)字閱讀的愛好者。經(jīng)過嘗試，ChatGPT能夠生成文章摘要，幫助讀者整理筆記，比如提取重點(diǎn)、分類歸納、加關(guān)鍵字等這些功能給她留下了深刻印象。

“首先，在閱讀之前，它能讓我快速了解這本書的內(nèi)容，其次，還可以對(duì)我讀過的書進(jìn)行分類歸納、標(biāo)注關(guān)鍵詞，方便查閱和應(yīng)用。例如想起某一情節(jié)，可以很快知道來自哪本書。”李女士說，“當(dāng)然還可以提供個(gè)性化管理，根據(jù)我的興趣篩選書籍，推薦書單，不用自己去查，提高了學(xué)習(xí)效率。”

“整理歸納”“摘要提取”“篩選書籍”，這些成為了AI讀書的關(guān)鍵詞。

北京發(fā)行集團(tuán)外部董事劉明清認(rèn)為，AI技術(shù)可以構(gòu)建智能問答系統(tǒng)，幫助讀者解答閱讀中的各種疑問，提供相關(guān)的解釋和背景知識(shí)，極大增強(qiáng)了讀者的閱讀理解能力。還可以便捷、準(zhǔn)確地將文字轉(zhuǎn)化為語音，為視力不佳或無法手持書籍的讀者提供語音朗讀功能；同時(shí)也可以為忙碌的人提供在駕駛、休息等時(shí)間聽取書籍內(nèi)容的機(jī)會(huì)。

“AI技術(shù)的發(fā)展為讀書帶來了更加智能化、個(gè)性化和高效的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也為出版業(yè)和圖書館等領(lǐng)域提供了新的發(fā)展機(jī)遇。”劉明清說。

在新經(jīng)典文化副總裁黎遙看來，AI技術(shù)的發(fā)展給讀書帶來的眾多改變中，有兩點(diǎn)值得關(guān)注。一是AI使很多復(fù)雜的書變得簡單。例如《紅樓夢》由于人物太多，情節(jié)復(fù)雜，線索交叉，使大量缺乏閱讀經(jīng)驗(yàn)的人，很快就陷入迷亂。而AI能迅速梳理出各種脈絡(luò)，由此可以組合成無數(shù)種階梯的讀書方法。再如康德，其晦澀讓太多人止步，AI有能力飛速轉(zhuǎn)換成通用語言。

二是AI將使一些倚靠普通積累的“苦讀”過程變得毫無意義?！袄鐚?duì)西晉服飾的研究，一個(gè)人大約需要十年的時(shí)間，通過閱讀和掌握大量有關(guān)作品，才能基本成為這方面的專家。但AI將這十年變成瞬間?！崩柽b說。

“我認(rèn)為這種變化是時(shí)代發(fā)展帶來的，我們需要面對(duì)和適應(yīng)這種變化，持樂觀的態(tài)度接受AI帶來的便利，畢竟AI的出現(xiàn)為讀者提供了一種選擇，讀者如果覺得不合適，完全可以棄之不用?！被ǔ浅霭嫔缇庉?、作家梁寶星說。

問題

“AI有一個(gè)不能忽視的問題，就是讓讀者變懶，懶于獨(dú)立思考，一搜了之，一查了之，這是很糟糕的?！眲⒚髑甯嬖V記者。

對(duì)此，李女士也表示了同樣的擔(dān)憂，如果一直用AI幫助讀書，比如每次讀書之前提取重點(diǎn)、總結(jié)歸納，“那會(huì)不會(huì)我讀的時(shí)候就完完全全不獨(dú)立思考了，就只是讀，我的思維會(huì)不會(huì)限定在它的總結(jié)歸納里，一些我自己獨(dú)立思考能想出來的東西，因?yàn)橛兴拇嬖?，反而沒有靈感”。

對(duì)閱讀中獨(dú)立思考的擔(dān)憂是大多數(shù)人關(guān)心的問題。

梁寶星認(rèn)為，當(dāng)我們手上有一個(gè)無所不能的工具時(shí)，我們就會(huì)變得懶惰，從而完全依賴AI所提供的答案，不去思考?！拔艺J(rèn)為這是需要我們警惕的，AI為我們帶來便利，我們應(yīng)合理利用，在提供便利的基礎(chǔ)上依舊保持自我思考，否則我們會(huì)被AI操控或者欺騙?！?

除了獨(dú)立思考的問題之外，專家還指出，由AI生成的小說或者其他類型的文學(xué)作品，能否保證質(zhì)量也是一個(gè)問題?！皩?duì)人類創(chuàng)作者來說，會(huì)不會(huì)覺得這是對(duì)他權(quán)益的一種傷害，對(duì)長時(shí)間苦思冥想才創(chuàng)造出來的作品的不尊重?！庇纱水a(chǎn)生的AI作品版權(quán)也成為普遍關(guān)注的問題?！皶?huì)不會(huì)讓盜版更加猖獗？從而導(dǎo)致洗文的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，侵害作者權(quán)益，如果作者的權(quán)益不能受到保護(hù)，那肯定會(huì)影響整體圖書市場，圖書市場被破壞，對(duì)讀者來說肯定不是好事。”

黎遙則從另一個(gè)角度提出問題，在偵探小說出版領(lǐng)域，例如一個(gè)閱讀過1000種小說的人，必定是這方面資深專家，模仿、洗稿、抄襲和攢書，甚至融梗，專家很快能看出來，但菜鳥編輯肯定看不出來。但與AI那完全、徹底嗖的一下就看出來的水平面前，專家所謂“專業(yè)能力”將受到影響，過去靠這種判斷力吃飯的專家，將來很可能沒飯吃?！斑@將使多少人變得尷尬？”黎遙說。

未來

“由于科研的原因，我觀察到目前不少從事理工科的科研人員會(huì)使用AI軟件獲取論文信息，效率驚人地高。我自己還在堅(jiān)持‘使用人腦’，或許是因?yàn)槲业膶I(yè)是文學(xué)研究，再加上我對(duì)于紙質(zhì)書、紙和筆有一種執(zhí)念與懷舊。盡管如此，我仍然驚訝地發(fā)現(xiàn)，目前我電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的比例差不多平分秋色，真沒想對(duì)于我這樣的一個(gè)堅(jiān)守紙質(zhì)書閱讀的傳統(tǒng)閱讀者，竟也有一半時(shí)間在進(jìn)行電子閱讀?！?0后的書香中國·金牌閱讀推廣人李崢對(duì)記者說，感慨的同時(shí)，她表示，或許這就是大勢所趨。

有人猜測，隨著技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在所有知識(shí)都可以放在一個(gè)芯片里，當(dāng)身體某個(gè)部位接入芯片后就可以瞬間得到所有知識(shí)。對(duì)此，李女士堅(jiān)定地認(rèn)為，無論AI技術(shù)怎么發(fā)展，說白了就是一個(gè)工具，沒有好壞之分，只是看大家怎么運(yùn)用它?！拔矣X得AI再怎么發(fā)展，是不能代替我們自己去讀書的，它只是作為一個(gè)工具幫助提高效率讀書，但是讀書不光是讀，還需要去思考，這個(gè)思考問題還得自己來?！?

梁寶星指出，不要把讀書當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，如果不想讀書，那就不讀，讀書理應(yīng)是一個(gè)享受的過程，如果體會(huì)不到可以馬上放下。如果是非讀不可的書，為了完成任務(wù)，或者為了給某些人一些必要的答復(fù)，然后又無法從這本書中獲得享受，那盡可以利用好AI，“AI可以減輕這種痛苦?！?

“AI與所有新興科技一樣，都是一把雙刃劍。我們要智慧地使用人工智能，使其成為自己的工具和助手，而不是反之，被其奴役，成為機(jī)器的喂養(yǎng)者。”李崢說。

作為資深的閱讀人，劉明清建議，雖然AI技術(shù)可以為我們提供個(gè)性化推薦、內(nèi)容摘要等便利，但我們?nèi)匀恍枰３稚疃乳喿x的習(xí)慣。深度閱讀可以讓我們更好地理解書籍內(nèi)容，提高閱讀質(zhì)量和思考深度。同時(shí)，在選擇書籍時(shí)，除了AI推薦外，還可以結(jié)合書籍評(píng)價(jià)、作者介紹、出版社信譽(yù)等多角度信息，做出更全面的選擇。“AI技術(shù)的發(fā)展使得跨學(xué)科知識(shí)融合成為可能。我們應(yīng)該嘗試閱讀不同領(lǐng)域的書籍，培養(yǎng)跨學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和視野，以更好地應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)?！眲⒚髑逭f。

對(duì)于讀書這個(gè)事情，AI是怎么說的呢？記者在一個(gè)智能平臺(tái)輸入了問題。它給記者列出了10條在AI時(shí)代可以采取的閱讀策略和方法，大部分與受訪者表達(dá)相似，最后它說，“在AI時(shí)代，我們應(yīng)該積極擁抱這些新技術(shù)，利用它們來提高我們的閱讀效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，我們也要注意保持批判性思維，不盲目依賴AI，而是將其作為輔助工具，與我們的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合?！保ㄖ袊?jīng)濟(jì)網(wǎng)記者 成琪）