做“火箭”、吹“樂(lè)器”、與“閃電”共舞

全國(guó)物理老師的“神仙聚會(huì)”太燃了

你敢用刀來(lái)“切手臂”嗎？

你見(jiàn)過(guò)與閃電一起共舞嗎？

書(shū)本能夠作為秋千，承擔(dān)起一個(gè)人的重量嗎？

……

10月18日至23日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，四川省成都市樹(shù)德中學(xué)、四川省教育科學(xué)研究院、四川省教育科學(xué)研究院附屬中學(xué)承辦的2023年中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新展示交流活動(dòng)，在成都樹(shù)德中學(xué)外國(guó)語(yǔ)校區(qū)拉開(kāi)帷幕。

整個(gè)交流活動(dòng)分為理事會(huì)議、中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新展示交流、中學(xué)物理教學(xué)論文交流、科學(xué)晚會(huì)等多個(gè)環(huán)節(jié)，其中，22日的科學(xué)晚會(huì)成為整個(gè)活動(dòng)的最大看點(diǎn)之一。

記者當(dāng)晚也受邀觀看了本次科學(xué)晚會(huì)。近3個(gè)小時(shí)的展示環(huán)節(jié)，“泡泡的科學(xué)‘膜’力”“神功點(diǎn)燈”“熱聲笛”等趣味十足的實(shí)驗(yàn)輪番上演，部分場(chǎng)景酷炫得如同大型魔術(shù)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，掌聲、歡呼聲就沒(méi)停過(guò)。

成都樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)李丹表示：“科學(xué)知識(shí)不是死記硬背就能掌握的，將物理原理和現(xiàn)象通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示出來(lái)，無(wú)疑更有利于將一個(gè)個(gè)晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)變得一目了然、生動(dòng)有趣?！?/p>

全國(guó)物理老師成都“比武” 火遍全網(wǎng)的“銀角大王”又上新啦

22日的科學(xué)晚會(huì)上，來(lái)自浙江省義烏義亭中學(xué)、重慶市巴川中學(xué)校、?？谑械诙袑W(xué)、北京市第四中學(xué)校、成都市樹(shù)德中學(xué)等多所國(guó)內(nèi)知名中學(xué)都派出了資深物理老師，帶來(lái)了精彩紛呈的物理實(shí)驗(yàn)。其中，代表樹(shù)德中學(xué)出場(chǎng)的就是前陣子火遍全網(wǎng)的“銀角大王”、樹(shù)德中學(xué)物理老師屈川老師。

3個(gè)小時(shí)的展示中，總共進(jìn)行了15個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，參與老師達(dá)40多位。

為了盡可能地讓學(xué)生們感受到物理的樂(lè)趣，老師們紛紛在實(shí)驗(yàn)的趣味性上動(dòng)起了腦筋。有的老師僅用一根細(xì)繩放進(jìn)花瓶里，就把花瓶吊了起來(lái)，原因是磁鐵吸附；有的老師用刀來(lái)“切手臂”，結(jié)果手臂卻毫發(fā)無(wú)傷，其實(shí)是因?yàn)殡姶抛枘帷?/p>

對(duì)音樂(lè)有著極大興趣的郭春姍老師，則選取一些簡(jiǎn)單的材料制作成了PVC水管敲擊樂(lè)器，“內(nèi)部氣壓增加，與外部形成氣壓差，導(dǎo)致氣流在進(jìn)氣口處做有規(guī)律的交換，從而形成有規(guī)律的振動(dòng)，于是產(chǎn)生了聲音”。郭春姍說(shuō)，讓學(xué)生在“學(xué)中玩，玩中學(xué)，學(xué)中創(chuàng)”，在實(shí)踐中運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，這就是她自創(chuàng)的“樂(lè)動(dòng)悟理”教學(xué)法，其精妙處就在于通過(guò)學(xué)科融合，用物理和音樂(lè)來(lái)“喚醒”學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生感受物理聲學(xué)知識(shí)的奇妙，體會(huì)學(xué)習(xí)物理帶來(lái)的樂(lè)趣。

重慶市巴川中學(xué)校的劉松老師和重慶市銅梁二中的袁由均老師現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了“酒精火箭”實(shí)驗(yàn)展示。老師在桶內(nèi)預(yù)先噴上酒精，再用吹風(fēng)機(jī)送入充足的空氣，最后瓶口向下，伴隨著倒計(jì)時(shí)的喊聲，在瓶口打燃點(diǎn)火器。砰！整個(gè)桶瞬間沖上半空。并且隨著水桶“火箭”的發(fā)射，“愛(ài)科學(xué)，科學(xué)成就未來(lái)；愛(ài)物理，物理點(diǎn)亮生活”的字樣呈現(xiàn)在大家眼前。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩位老師揭開(kāi)謎底：這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作其實(shí)是將燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)換為桶的機(jī)械能，相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的做功沖程。

“我叫你一聲，你敢答應(yīng)嗎？”掌聲雷動(dòng)中，前段時(shí)間火遍全網(wǎng)的“銀角大王”、樹(shù)德中學(xué)屈川老師也帶來(lái)了特斯拉線圈放電操作的實(shí)驗(yàn)，但這次的線圈與此前的線圈不同，規(guī)模更大，閃電長(zhǎng)度也達(dá)到了之前的兩到三倍，更具震撼力。屈川當(dāng)晚身著銀色防護(hù)裝備，在一陣震耳欲聾的電音當(dāng)中，特斯拉線圈在燈光的映照下，放射出一道耀眼的電弧，讓人仿佛置身于科幻電影中。隨后，屈老師手持熒光燈管，逐漸靠近特斯拉線圈。轉(zhuǎn)瞬之間，一道電流好像穿過(guò)他的身體，形成了絢麗的火花。他還用一張面巾紙接觸電弧，面巾紙瞬間被點(diǎn)燃。接著，他將幾根彩色的熒光燈管置入特斯拉線圈的輻射區(qū)域中，熒光燈管立即閃爍出不同顏色的光芒。

值得一提的是，本次實(shí)驗(yàn)還特別加入了光電效應(yīng)的展示，同時(shí)也邀請(qǐng)到兩名同學(xué)參與實(shí)驗(yàn)互動(dòng)，兩名同學(xué)在音樂(lè)聲中拿著兩根彩色的熒光燈管與電流舞動(dòng)，教室里頓時(shí)響起陣陣掌聲與歡呼。

讓孩子們感受到物理的趣味性 點(diǎn)燃他們心中的探索欲

當(dāng)物理課不再只是枯燥的公式和復(fù)雜的原理，最快樂(lè)的，當(dāng)然就是孩子們了。三個(gè)小時(shí)里，全程都是孩子們的掌聲、尖叫和歡呼。

成都樹(shù)德中學(xué)初二3班的李俊杰是第一次觀看這樣的物理實(shí)驗(yàn)操作，震撼、激動(dòng)是他的全程感受?！拔沂菑倪@個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)物理的，這也是我第一次近距離觀看物理操作實(shí)驗(yàn)，真的太有趣了?！彼€談道，在現(xiàn)場(chǎng)演示完這些酷炫的實(shí)驗(yàn)后，老師們跟著就會(huì)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解，“沒(méi)有刻意去記，但知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)牢牢印在心里了”。

除了同學(xué)們被點(diǎn)燃，坐在臺(tái)下的成都樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)李丹也全程邊看邊鼓掌：“既有創(chuàng)意，又富含知識(shí)點(diǎn)，實(shí)在是太精彩了。”

李校長(zhǎng)說(shuō)，“任何一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，都不應(yīng)該只是枯燥的知識(shí)灌輸，而是努力想辦法讓學(xué)科有趣味，讓孩子們的學(xué)習(xí)有激情，只有這樣，才能更好地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，幫助他們找到自己的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的精神?！?/p>

李校長(zhǎng)指向現(xiàn)場(chǎng)的一群孩子，“你看，我們還專(zhuān)門(mén)安排了初中孩子們到場(chǎng)觀看。他們剛接觸物理不久，我們希望他們能通過(guò)這臺(tái)晚會(huì)感受到物理的趣味，減少面對(duì)深?yuàn)W知識(shí)的畏懼和抵抗心理，并能通過(guò)激發(fā)好奇心來(lái)點(diǎn)燃其心中的探索欲?！?記者：殷建 來(lái)源：成都商報(bào))