荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 袁姣 ）為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，立足園本教研，2月20日—3月3號，興山縣榛子鄉(xiāng)中心幼兒園組織開展了全園教師公開課展示活動。

活動前，為了提高教師教育教學(xué)質(zhì)量的提升，打破了傳統(tǒng)的你上我聽教研模式，而是先由教師們各自在網(wǎng)上搜集名師課堂實錄，吸收名師教學(xué)精華，為教師們的教學(xué)活動指點迷津；然后再根據(jù)自己以及班級幼兒實際情況設(shè)計自己的教學(xué)活動。

教學(xué)活動中，老師們能將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。小班陳紅老師帶領(lǐng)孩子們以趣味繪本游戲《我為你來撐把傘》串聯(lián)整個教學(xué)內(nèi)容，動靜交替的模式讓幼兒在玩中樂，學(xué)中思。中班牟雪琪老師的音樂游戲《我來開槍你來躲》，在活動前精心選題，巧妙設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，在整個活動中“打槍”環(huán)節(jié)深受孩子們的喜愛。大班袁姣老師的繪本教學(xué)《現(xiàn)在我很棒》，運用了多元化教學(xué)方式，讓幼兒看圖說話、游戲介入、歸納總結(jié)等激發(fā)孩子們的散發(fā)性思維，讓孩子們感受到了語言的魅力。

教師的成長并不是一蹴而就，需要不斷的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會?；顒咏Y(jié)束后立即組織全體教師對教學(xué)活動進(jìn)行了深度教研。通過聽課、自評、互評、教學(xué)研討的互動教研方式找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺，教師間形成了濃厚的教育教學(xué)硏討氛圍。

最后，園長劉曉玲就《教師如何上好語言課》進(jìn)行了分享，希望通過本次教研活動能夠為大家搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使全體教師在設(shè)計—執(zhí)教—觀摩—研討的過程中，學(xué)習(xí)、反思獲得專業(yè)提升，并逐步形成自己的教學(xué)特色，為全面提高保教質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。