不顧父母反對(duì)離家租住江夏

數(shù)千次不懈訓(xùn)練教聽障孩子說話

90后美女老師“暖哭”無數(shù)網(wǎng)友

李溶溶給孩子剪頭發(fā)

李溶溶給孩子上課

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生離死別，也不是咫尺天涯，而是孩子就在母親面前，卻說不出一句“爸爸媽媽”。中國大約有200多萬聽障兒童，每年還有2至3萬患有嚴(yán)重聽力障礙的新生兒出生。對(duì)他們來說，叫一聲“爸媽”幾乎就是奢望。

在武漢，一位90后“天使老師”的無數(shù)次努力，讓幾百個(gè)聽障寶寶終于能夠?qū)χ麄冏類鄣膵寢屨f一句“我愛媽媽”。幾天前，這位“天使老師”李溶溶的上課視頻在網(wǎng)上播放了800多萬次，無數(shù)網(wǎng)友被她“暖哭”。

“媽媽，抱抱”

5月27日上午10點(diǎn)，在位于武漢市江夏區(qū)的小葵花康復(fù)中心里，李溶溶正在給3歲的欣欣(化名)上一對(duì)一的單訓(xùn)課。

欣欣是個(gè)乖巧漂亮的小女孩，只是在她的右邊頭頂，一根黑色的電線連接著右耳后的一個(gè)裝置，跟人說話時(shí)，她會(huì)習(xí)慣性地把右側(cè)轉(zhuǎn)向有聲音的一方，一旦拿掉電線，就不再有任何反應(yīng)。

李溶溶讓欣欣坐在自己的腿上，面對(duì)面地平視著。她把右手手背平放在嘴巴下，快速地說出“G”  (哥)，欣欣睜大眼睛認(rèn)真地盯著老師的嘴型，順利地發(fā)出“G”(哥)音。

“你真棒!”李溶溶對(duì)欣欣豎起了大拇指。

“老師漂不漂亮?漂不漂—亮—?”她刻意反復(fù)并拖長了后面兩個(gè)字。

聽到欣欣說出“漂—亮—”，李溶溶笑了起來。

“說‘媽—媽—’，‘媽—媽—’?！?/p>

“媽媽，抱抱!”欣欣一邊喊著，一邊伸開雙手抱著李溶溶的臉狠狠地親了一口，李溶溶也很自然地回親了一下欣欣的小臉。

一年多前，一歲八個(gè)月的欣欣來到康復(fù)中心，重度耳聾加上性格倔強(qiáng)，入學(xué)后整整哭了兩個(gè)月才逐漸適應(yīng)。欣欣的媽媽在外地打工，李溶溶就成了她的另一個(gè)媽媽，每天形影不離。幾個(gè)月后，欣欣對(duì)著李溶溶第一次喊出“媽媽”，此后，這成為了每次上課結(jié)束時(shí)的一種習(xí)慣。

幾千次訓(xùn)練后發(fā)出第一聲“PO”

李溶溶工作的康復(fù)中心有28位老師，近百個(gè)1至6歲的寶寶，幾乎全是因聽力障礙而植入了人工耳蝸或戴了助聽器的孩子，就是俗稱的“天線寶寶”。

人們常說“十聾九啞”，并不是“不能說話”，而是“不會(huì)說話”，需要耐心細(xì)致的康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)普通孩子來說很簡單的一個(gè)發(fā)音，聽障寶寶們卻要訓(xùn)練幾百甚至幾千次。

5歲的男孩強(qiáng)強(qiáng)(化名)是李溶溶教過最困難的孩子之一。除了耳聾，強(qiáng)強(qiáng)還伴有口腔技能缺失，動(dòng)動(dòng)舌頭都很難，平時(shí)吃飯，都是媽媽把食物用機(jī)器打成液體直接喝下去。

為了教強(qiáng)強(qiáng)說話，除了常規(guī)的冷熱交替刺激、舌操等，李溶溶還根據(jù)他的特點(diǎn)，揣摩自創(chuàng)了許多教學(xué)方法。

李溶溶每天幫強(qiáng)強(qiáng)把胡蘿卜黃瓜之類的食物切成小丁，讓他不停地咀嚼，鍛煉口腔肌肉。她還細(xì)心地在強(qiáng)強(qiáng)的嘴唇周圍貼上果丹皮，用甜甜的味道引誘強(qiáng)強(qiáng)伸出舌頭舔，讓舌頭多活動(dòng)。為了幫助強(qiáng)強(qiáng)學(xué)會(huì)吐氣，李溶溶設(shè)計(jì)吹氣球，她示范一次，強(qiáng)強(qiáng)跟著學(xué)一次……，經(jīng)過幾千次訓(xùn)練，強(qiáng)強(qiáng)終于順利地發(fā)出了第一聲“PO”。

母親曾哭著求李溶溶辭職

李溶溶和父母同住在武昌區(qū)徐東附近。每天早上6點(diǎn)，她開一個(gè)多小時(shí)的車到江夏上班，晚上6點(diǎn)多再開車回家，幾乎每天最后一個(gè)離開。

十年前，李溶溶第一天到康復(fù)中心當(dāng)志愿者，發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子衣服破舊，頭上長滿了癩痢。她買了藥水，每天給孩子清洗消毒，自己出錢買衣服給孩子換上。半個(gè)月后，孩子的癩痢好了，李溶溶也下定決心要做這里的老師，她發(fā)自內(nèi)心地喜歡這些孩子，喜歡和他們?cè)谝黄稹?/p>

但父母很反對(duì)女兒的選擇。“家里已經(jīng)幫你找好了工作，為什么非要去做這么辛苦的事情?”平時(shí)女兒是自家手心里的寶，可現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的她卻要給一兩歲的孩子喂飯、訓(xùn)練，甚至洗沾了大小便的褲子，李媽媽太心疼。

李溶溶不顧反對(duì)，堅(jiān)持搬出了家，一個(gè)人在江夏租房居住。

兩年后，李媽媽第一次到康復(fù)中心探視。來到女兒簡陋的出租屋，看到衛(wèi)生間在地下室，女兒從屋外提進(jìn)一桶水燒著喝，她控制不住抱著李溶溶，哭著求女兒趕緊辭職跟自己回家。

“我愛媽媽，不忍心她擔(dān)心，但我也舍不得這些孩子?！崩钊苋苷f。最后，還是李媽媽讓了步，不僅幫她重新租了房子，后來還買了一輛車給她上下班，條件就是“要每天在家住，讓媽媽能安心”。

家長要下跪讓她哭得稀里嘩啦

記者采訪李溶溶時(shí)，她堅(jiān)持手機(jī)拍照一定要開美顏，平時(shí)喜歡戴著深褐色的美瞳，學(xué)校的桌椅、家里房間的顏色、自己的衣服、手機(jī)的外殼，幾乎全都是夢(mèng)幻的粉紅色……李溶溶要讓這些“天線寶寶”眼中都是美好。

有的家長剛把孩子送到康復(fù)中心來時(shí)，不敢指望會(huì)有奇跡發(fā)生。但在李溶溶看來，每個(gè)孩子都是天使，只要給與足夠的耐心和康復(fù)訓(xùn)練，都能和普通的寶寶一樣。

幾年前，一批孩子從幼兒園順利畢業(yè)，這當(dāng)中有一個(gè)患上面癱的孩子丁丁(化名)。醫(yī)生曾告訴丁丁的媽媽“裝上人工耳蝸也很難學(xué)會(huì)說話”，但經(jīng)過一年多的康復(fù)訓(xùn)練后，丁丁不僅能正常和人交流，還能正常上小學(xué)。

畢業(yè)典禮當(dāng)天，丁丁的媽媽給李溶溶送來了感謝的錦旗，拉著丁丁激動(dòng)得要下跪?！拔乙埠芗?dòng)，拉著家長，自己也跟著一起哭得稀里嘩啦。”想起這一幕，一直笑著的李溶溶眼眶有些濕潤。

李溶溶說，即使視頻在網(wǎng)上那么火，她也沒覺得自己是“網(wǎng)紅”?！爱?dāng)老師不就應(yīng)該愛孩子嗎?我就是在做一件老師本來就該做的事情啊?！?/p>

記者陳玲 通訊員楊士啟