荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者何鵬 實習生張倩）隨著經(jīng)濟的發(fā)展和就業(yè)結構的變化及轉型，社會對于計算機領域的人才需求正直線式上升。湖北職業(yè)技術學院（以下簡稱“湖職”）信息技術學院的軟件技術專業(yè)作為該校五個國家級的骨干專業(yè)之一，對于軟件人才的培養(yǎng)有著極高的要求。

注重技能培養(yǎng) 合理安排課程體系

“我們對于軟件技術專業(yè)的學生，堅持以就業(yè)為導向的指導思想，強調(diào)其技能培養(yǎng)，注重課程安排的合理性?！痹搶I(yè)負責人告訴記者，“因此，我們一方面定期修訂教學計劃，保證課程設置與軟件技術的發(fā)展基本同步，另一方面利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業(yè)課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優(yōu)化課程結構，形成合理的、科學的課程體系。”

湖職軟件技術專業(yè)培養(yǎng)的是擁護黨的基本路線、適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需要，德、智、體、美全面發(fā)展且具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的人才，另外該專業(yè)學生還需具備良好藝術設計理論和圖形軟件的操作技能，掌握較強的圖形圖像處理能力和一定的造型與創(chuàng)作能力，以及廣告設計、影視動畫制作、建筑效果圖繪制的實際操作能力和室內(nèi)設計或影視動畫制作能力。

就業(yè)前景廣泛 培養(yǎng)實操型人才

黨的十六大明確指出：要堅持以信息化帶動工業(yè)化，工業(yè)化促進信息化，走新型工業(yè)化道路。軟件技術作為信息化的核心，就必須滿足國家在相關領域?qū)τ谠搶I(yè)人才的要求。

由于軟件技術專業(yè)培養(yǎng)的是具有一定計算機軟件專業(yè)理論知識和實際操作能力的人才，因此，湖職軟件技術專業(yè)學生經(jīng)過專業(yè)學習后，就可具備較強的軟件分析、設計、開發(fā)和應用能力，畢業(yè)后可成為從事系統(tǒng)分析、軟件設計、軟件管理及教學科研工作的高級人才，可以滿足軍事、安全、稅務、證券、政府機關、電子商務等部門的人才需求。

湖北職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)伴隨著學校示范建設和國家ICT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展取得了長足進步，在專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、實習實訓基地建設、教研科研等方面碩果累累。