極目新聞?dòng)浾?徐穎

11月24日，中國(guó)古典詩(shī)詞研究大家葉嘉瑩先生去世，享年100歲。

一生坎坷，詩(shī)詞是渡她的光

葉嘉瑩一生經(jīng)歷了許多苦難——早年喪母、中年喪女、婚姻不幸。遇到困難時(shí)，詩(shī)能把她渡過(guò)去?！疤煲园賰闯删鸵辉~人，你要身經(jīng)過(guò)憂患，才會(huì)對(duì)這個(gè)詞有很深的理解?！痹谌~嘉瑩先生唯一的傳記電影《掬水月在手》中，她一邊談古詩(shī)詞，一邊談到了自己的一生。“早知一別成千古，悔不當(dāng)初伴母行。”她曾回憶，母親去世的時(shí)候，她當(dāng)時(shí)只有18歲?！暗谝淮位貒?guó)探親，我在飛機(jī)的舷窗上，看到一排大街上都是燈火，我就在想那是不是長(zhǎng)安街呢，長(zhǎng)安街是我老家所在的地方，所以我一下子就流下淚來(lái)了。我的女兒是1976年去世的，1977年我就聽(tīng)說(shuō)國(guó)家恢復(fù)了高考，后半生我要申請(qǐng)回國(guó)教書(shū)了?！?/p>

葉嘉瑩

據(jù)公開(kāi)資料，葉嘉瑩出生于1924年，生于北京，本姓葉赫那拉，1945年畢業(yè)于北京輔仁大學(xué)。上世紀(jì)中期曾在臺(tái)灣執(zhí)教于臺(tái)灣大學(xué)、輔仁大學(xué)、淡江大學(xué)。1969年遷居加拿大溫哥華，受聘不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，1991年當(dāng)選為加拿大皇家學(xué)會(huì)首位中國(guó)古典文學(xué)院士。1979年春，她在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)始了她回國(guó)講學(xué)的第一課，帶領(lǐng)學(xué)生們踏上了一場(chǎng)如癡如醉的中國(guó)詩(shī)詞之旅，為逐步恢復(fù)生機(jī)的中國(guó)高等學(xué)府，帶來(lái)了一股清新之風(fēng)。此后，葉嘉瑩先生在中國(guó)各大高校講授詩(shī)詞，像候鳥(niǎo)一樣往返于太平洋兩岸，并且在南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)辦了中華詩(shī)教與古典文化研究所，2015年她定居南開(kāi)園?！板攘辍笔撬奶?hào)，迦陵學(xué)舍、迦陵基金都是以她的號(hào)命名的。

桃李滿天下，曾坐著輪椅給新生講課

她曾說(shuō)，自己一生“只為一件事而來(lái)”，那就是中國(guó)詩(shī)詞的創(chuàng)作、研究和教育。她捐出自己的積蓄3500多萬(wàn)元，成立了“迦陵基金”，志在全球弘揚(yáng)中華詩(shī)教，把代表中華傳統(tǒng)文化的古典詩(shī)詞傳播到世界各地。

葉嘉瑩出版有《Studies in Chinese Poetry》《杜甫秋興八首集說(shuō)》《王國(guó)維及其文學(xué)批評(píng)》《迦陵論詞叢稿》《迦陵論詩(shī)叢稿》《給孩子的古詩(shī)詞》等著作數(shù)十種，入選感動(dòng)中國(guó)2020年度人物。

《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)在授予葉嘉瑩的頒獎(jiǎng)詞中說(shuō)道：“桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩(shī)歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里，情牽華夏，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生?！?/p>

2020年教師節(jié)，96歲的葉嘉瑩坐在輪椅上，給南開(kāi)大學(xué)新生講開(kāi)學(xué)第一課。她說(shuō)自己“生命已在旦夕之間”，但仍要努力做到杜甫說(shuō)的“蓋棺事則已”那一刻。她每天手寫(xiě)論文、指導(dǎo)學(xué)生整理講課錄音。

紀(jì)錄片海報(bào)

就在她去世前不久，葉嘉瑩還在“迦陵學(xué)舍”的公眾號(hào)上發(fā)表文章，談及師生情誼。她說(shuō)，“老師與學(xué)生之間的這種情誼，有時(shí)甚至比骨肉更親近。因?yàn)楣侨馐翘焐鷣?lái)的，是血緣的關(guān)系，而不在于個(gè)人精神、思想上有沒(méi)有一種自我的選擇，而師生的情誼，則是他們的理想和志意的一種傳承。我們講授古典詩(shī)歌，我們的理想和志意都是寄托在詩(shī)歌里邊的。不只是我們自己的理想和志意，我們還透過(guò)古人的詩(shī)歌，把他們的品格、理想，他們的志意、懷抱，他們的情操、修養(yǎng)，傳遞給學(xué)生。”

聽(tīng)過(guò)葉嘉瑩講課的人都知道“跑野馬”是葉先生講課的特色。她說(shuō)，別人講詩(shī)是注重知識(shí)、背景，而她是對(duì)于文字里面所傳達(dá)的生命比較重視。葉嘉瑩曾提出過(guò)“弱德之美”，并強(qiáng)調(diào)“你是弱德，你不是弱者”，“弱德之美不是說(shuō)你軟弱就是美，而是你要堅(jiān)強(qiáng)地持守自己，嚴(yán)格要求自己，自己把自己持守住了。無(wú)論多么艱難困苦，我都盡到了我的力量、盡到了我的責(zé)任?！?/p>

傳播古詩(shī)詞文化，她有自己的“執(zhí)念”

葉嘉瑩先生除了講課之外，也給孩子們寫(xiě)過(guò)書(shū)。曾策劃推出過(guò)葉嘉瑩的《給孩子的古詩(shī)詞》《給孩子的古詩(shī)詞（講誦版）》的活字文化總編輯李學(xué)軍，接受極目新聞?dòng)浾卟稍L說(shuō)，“葉先生是大先生，對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的弘揚(yáng)，可以說(shuō)無(wú)人能及，她從十幾歲開(kāi)始講古詩(shī)詞，講了八十多年，她的去世是文化界的巨大損失。”

《給孩子的古詩(shī)詞》

李學(xué)軍回憶，2014年，她想請(qǐng)葉嘉瑩先生給孩子編寫(xiě)一本古詩(shī)詞選，葉嘉瑩先生很痛快地答應(yīng)，她希望能讓青少年都愛(ài)上古詩(shī)詞。在出版過(guò)程中，葉嘉瑩先生有自己特別的“執(zhí)念”和堅(jiān)持。按照市場(chǎng)上家長(zhǎng)的想法，當(dāng)然是希望古詩(shī)詞的選本能標(biāo)注拼音，方便孩子學(xué)習(xí)，但葉嘉瑩先生堅(jiān)持認(rèn)為，我們現(xiàn)在講的是唐朝人的詩(shī)，或者是宋朝人的詞，那個(gè)時(shí)候普通話還沒(méi)有流行，她認(rèn)為學(xué)中國(guó)舊詩(shī)先要學(xué)會(huì)按照古代的聲調(diào)來(lái)讀誦。她用自己的方式，出了一本講誦版。為了讓現(xiàn)在的人理解古人的吟誦，葉嘉瑩先生還發(fā)布過(guò)各種詩(shī)詞吟誦的視頻合集，供后世人學(xué)習(xí)。