荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 伍正東、劉珊、陳帥）“老師，你會(huì)背《滿江紅》嗎？”大冶市尹家湖小學(xué)學(xué)生馮祺宸自信滿滿地站在校門口，還沒(méi)等老師回答，便如行云流水般背誦起來(lái)……10月31日，在該校教師讀書分享會(huì)上，教師代表分享了這樣一幕。

“所謂自律，就是以積極而主動(dòng)的態(tài)度，去解決人生痛苦的重要原則。自律，就是學(xué)會(huì)做難而正確的事?！狈窒頃?huì)上，教師們圍繞書籍內(nèi)容、閱讀感悟等展開了熱烈的討論。他們或深情朗讀書中精彩段落，或分享自己獨(dú)到的見解和思考，或講述閱讀給自己帶來(lái)的心靈觸動(dòng)和成長(zhǎng)啟示，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。

“教育不是賽跑，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)慢慢來(lái)，多給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，多給學(xué)生一點(diǎn)耐心，多給學(xué)生一點(diǎn)自信，用心欣賞孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心品味孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)片段，用心享受孩子成長(zhǎng)中的一喜一怒……”曹香香老師在分享《孩子，你慢慢來(lái)》時(shí)說(shuō)。

“某天，一位同學(xué)的水瓶不小心摔倒在地上，清脆的聲響引來(lái)學(xué)生們圍作一團(tuán)，齊呼：‘忽作玻璃碎地聲！’”夏紅杏老師驚嘆于二年級(jí)的學(xué)生就可以自然地引用五年級(jí)才學(xué)的詩(shī)詞。那份對(duì)閱讀的熱愛，令人欣喜。

教育最好的方式，便是言傳身教。唯有教師成為一個(gè)“讀書人”，為學(xué)生樹立榜樣，才能在精神上站起來(lái)，當(dāng)好一名“教書匠”。

據(jù)悉，該校每月常態(tài)化開展“1+N”主題讀書分享會(huì)，即一個(gè)核心話題，如干部導(dǎo)讀、名師交流、親子共讀等，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽選多名教師分享交流讀書心得，讓閱讀“活起來(lái)”“潮起來(lái)”“新起來(lái)”。

書不僅自己讀，還要進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)讀。該校將每周三下午第一節(jié)課定為閱讀課，鼓勵(lì)老師們?cè)陂喿x過(guò)程中發(fā)揮“促讀激趣”作用，幫助學(xué)生梳理探究，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書、善讀書，在“書香”中打好精神底色，夯實(shí)人生根基。

“讀書不僅讓學(xué)生受益，也提升了老師的閱讀素養(yǎng)，形成師生共進(jìn)模式?！贝笠笔幸液W(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)鐘冬青表示，希望大家保持日常閱讀的良好習(xí)慣，將書中所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供保障。