□楚天都市報極目新聞記者 狄鑫 通訊員 陳欣

“中國能否率先實現(xiàn)通用人工智能？”“通用人工智能將為人類文明帶來哪些沖擊？”“該如何規(guī)劃學習，做好準備？”10月27日上午，“智育未來·擁抱智能時代——湖北高校新生同上人工智能通識課”在武漢工程大學開講。

人工智能專家、北京大學講席教授、清華大學基礎科學講席教授、湖北人工智能學院首席科學家朱松純作為主講人，通過線上線下相結合的方式，為全省2024級新生講授湖北人工智能通識課第一課。全省約13.73萬名學生參加了本次學習活動。

未來AI

應由“心”驅動

朱松純以《通用人工智能：邁向人機共生的智能時代》為題，分別從形勢目標、什么是人、什么是AGI、技術路線、人才培養(yǎng)、湖北舉措、AI新文化七個方面展開分享。

“很多人認為只要數據越多、算力越強、模型參數越大就行了。但我認為，要實現(xiàn)通用人工智能，僅靠數據是不夠的，智能體必須是由‘心’驅動，實現(xiàn)‘心’與‘理’的高度統(tǒng)一。這樣才能研發(fā)出自主的AI?！敝焖杉円弥袊鴤鹘y(tǒng)哲學思想“程朱理學”和“陸王心學”類比模型與表達，并表示，“東方哲學為人工智能后半場發(fā)展，提供了哲學層面的頂層設計。”

朱松純的分享，引發(fā)了學生們的思考。武漢工程大學2024級機器人工程01班的余意豪同學說：“研發(fā)人工智能，需要將‘文’與‘理’進行有機結合。讓機器人擁有一顆智能‘心’很重要。”武漢紡織大學計算機與人工智能學院12401班李雨佳說，人工智能令人興奮，她將認真學習，為日后的工作和研究做好準備。

共32學時

實踐實訓占半

為了培養(yǎng)廣大學生的數據思維、計算思維和智能思維，提升人工智能的通識、技能與應用水平，2024年秋季學期，湖北省普通本科高校均將組織開展人工智能通識課系列活動。課程總學時為32學時,分為通識基礎(8學時)、前沿進展(8學時)、實踐實訓(16個學時)三個板塊。其中，實踐實訓模塊內容，各高?？梢愿鶕拘Ｌ厣珜嶋H自設。

“人工智能通識課并非某一門課，而是隨著學生專業(yè)學習的深入，培養(yǎng)要求層層遞進的課程體系。根據不同學科與人工智能的深度融合，應開設不同的應用拓展課程，通過對人工智能與智能相關專業(yè)交叉復合衍生的應用案例的教學，融合行業(yè)特點和AI發(fā)展趨勢，使用人工智能技術解決工程復雜問題。”武漢工程大學計算機科學與工程學院、人工智能學院副院長劉瑋介紹，該校兩年前便嘗試開設人工智能通識課程，以“基礎-實踐-應用”三大模塊為基礎，分類、分層、通專融合構建人工智能課程體系，為30余個專業(yè)開設AI導論，為15個專業(yè)開設AI技術實踐課、為8個專業(yè)開設AI技術應用課。

據悉，隨著相關課程機制的完善，未來將打通湖北高校間的人工智能通識課的學分認定、學分置換等，以更好地滿足學生多樣化、個性化的選課需求。