荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 游思琪 通訊員 馮明蘭）為貫徹黨中央關于“在教育‘雙減’中做好科學教育加法”的精神，落實教育部等十八部門《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》相關要求，10月15日，由教育部教師工作司、中國科協(xié)科普部指導，中國科學技術館主辦，湖北省科學技術館承辦的2024年“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升培訓”正式開班。

培訓現(xiàn)場

開班式上，華中師范大學人工智能教育學部教授、博士生導師左明章，湖北省科學技術館館長張翼作主旨報告，來自湖北、廣東、河南三省的114名中小學骨干科學教師和科技館科技輔導員現(xiàn)場參與此次培訓。

華中師范大學人工智能教育學部教授、博士生導師左明章作主旨報告

湖北省科學技術館館長張翼作主旨報告

本期培訓以“基于科技館科普資源的科學實踐活動設計”為主題，以真實問題為驅(qū)動，以“理論授課+教師工作坊”的活動形式，面向中小學科學類課程骨干教師及科普場館科技輔導員，圍繞科學實踐教學活動設計理論及科技館展覽展品資源，讓教師和科技輔導員在動手實踐中提升跨學科實踐活動設計能力和科學素養(yǎng)。

培訓現(xiàn)場

據(jù)悉，此次培訓將于10月15日至10月19日期間舉辦，湖北省科學技術館將以提升中小學科學教師結(jié)合科普場館科教資源開展綜合實踐活動的能力、助力教師科學素質(zhì)全面發(fā)展為目標，探索科技館科普資源深度融入中小學科學教育課程體系的新途徑，推動校內(nèi)外科學教育資源整合，進一步發(fā)揮科技館體系的影響力，不斷優(yōu)化服務內(nèi)容、提升服務質(zhì)量，為科學教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。