新華社哈爾濱9月30日電 題:劉伯鳴:以工匠之心鍛造“大國重器”
新華社記者張玥??
在中國一重水壓機(jī)鍛造廠車間,一臺(tái)20多米高的龐然大物正穩(wěn)穩(wěn)施壓,水壓機(jī)把燙得發(fā)紅的巨大鋼錠塑成軸、輥、筒等各類鍛件,這些鍛件將被廣泛應(yīng)用到核電、石油、化工等重大國計(jì)民生領(lǐng)域。
操作這1.5萬噸的龐然大物——自由鍛造水壓機(jī)的,正是大國工匠、中國一重集團(tuán)鑄鍛鋼事業(yè)部水壓機(jī)鍛造廠副廠長劉伯鳴。
1987年,16歲的劉伯鳴考入技工學(xué)校鍛工專業(yè)。有人說,這專業(yè)“就是個(gè)打鐵的”。但他的老師卻說:“你們是打鐵的,可你們將來使用的鐵錘,不是普通的錘子,而是萬噸水壓機(jī);你們生產(chǎn)出來的產(chǎn)品,是飛機(jī)、航母、潛艇、宇宙飛船……”
劉伯鳴一直記著老師的話,把“鍛造大國重器”作為己任。在中國一重工作的34年來,他只做了一件事:和團(tuán)隊(duì)專心打造“大國重器”。
核電鍛件是核電機(jī)組建設(shè)的關(guān)鍵部件。彼時(shí),核電鍛件制造是世界范圍內(nèi)絕對(duì)的高精尖科技,也是我國急缺的關(guān)鍵技術(shù)。
劉伯鳴在中國一重集團(tuán)有限公司的“劉伯鳴技能大師工作室”里查看創(chuàng)新產(chǎn)品的模型。新華社記者 王松 攝
作為支撐國家重要核電項(xiàng)目的關(guān)鍵部分,核電鍛件噸位大、質(zhì)量要求高,制造工序相當(dāng)復(fù)雜,從冶煉、鍛造、熱處理到機(jī)加工、無損檢測(cè)、性能檢驗(yàn)……每一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題都將前功盡棄。
劉伯鳴帶著十幾個(gè)人吃住在單位,夜以繼日地進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。在水壓機(jī)鍛造廠車間里,加熱爐內(nèi)最高溫度可達(dá)1250攝氏度。高溫炙烤下,劉伯鳴常常大汗淋漓。
揉著面團(tuán)反復(fù)模擬鍛件形狀、深夜和技術(shù)人員討論模擬結(jié)果、反復(fù)計(jì)算板坯厚度和直徑……終于,當(dāng)重錘最后一次落下,碩大的錘頭精確地控制著鍛件的每一絲形變,核電鍛件鍛造一次成功!劉伯鳴和工友們首創(chuàng)了同步變形技術(shù),填補(bǔ)了國內(nèi)行業(yè)空白。
中國一重鍛造工劉伯鳴在15000噸水壓機(jī)旁指揮作業(yè)。新華社記者 王建威 攝
世界最大715噸百萬千瓦整鍛低壓轉(zhuǎn)子、“華龍一號(hào)”主泵泵殼鍛件、三代核電蒸汽發(fā)生器水室封頭……34年來,劉伯鳴帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獨(dú)創(chuàng)53種鍛造方法,開發(fā)41項(xiàng)鍛造技術(shù),先后攻克核電、石化裝備鍛造難關(guān)103項(xiàng),填補(bǔ)國內(nèi)行業(yè)空白50多項(xiàng),為促進(jìn)核電、石化、專項(xiàng)產(chǎn)品國產(chǎn)化和進(jìn)口替代,提升我國超大型鑄鍛件極端制造整體技術(shù)水平和國際競(jìng)爭(zhēng)力作出突出貢獻(xiàn)。
2022年“中華技能大獎(jiǎng)”、2020年全國勞動(dòng)模范、2019年“大國工匠年度人物”榮譽(yù)稱號(hào)、第五批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵……這些年,榮譽(yù)紛至沓來。劉伯鳴說,培養(yǎng)接續(xù)奮斗的大國工匠,是他的心愿。
“在生產(chǎn)過程中遇到難題,黨員就是要沖在前?!眲⒉Q說?,F(xiàn)在,“劉伯鳴技能大師工作室”會(huì)定期開展業(yè)務(wù)研討,“傳幫帶”蔚然成風(fēng)。
劉伯鳴在中國一重集團(tuán)有限公司的廠房會(huì)議室內(nèi)布置當(dāng)日生產(chǎn)任務(wù)、操作重點(diǎn)及注意事項(xiàng)。新華社記者 王松 攝
2022年,劉伯鳴所在的中國一重水壓機(jī)鍛造廠黨總支成立了“超大替打鍛件生產(chǎn)攻關(guān)”“大鍛件生產(chǎn)提速”“核電產(chǎn)品調(diào)質(zhì)”等多個(gè)黨員突擊隊(duì)。劉伯鳴充分發(fā)揮技能優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)黨員們沖鋒在前,完成了世界上最大異形加氫筒體鍛件、400噸級(jí)以上特大鋼錠產(chǎn)品的制造等多項(xiàng)攻關(guān)任務(wù)。
“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。黨員帶頭沖鋒,我們能破解更多‘卡脖子’關(guān)鍵技術(shù)難題,同時(shí)也要培養(yǎng)更多扎根基層的‘能手’‘工匠’?!眲⒉Q說。
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