9月10日是第40個(gè)教師節(jié)

首先祝所有的老師們

節(jié)日快樂

時(shí)光的年輪滑過歲月的長(zhǎng)廊

我們漸漸從青澀的學(xué)生蛻變?yōu)樯鐣?huì)的棟梁

曾經(jīng)的象牙塔里

日復(fù)一日 良師為伴

年復(fù)一年 師恩難忘

仍然感念

但也覺得

那已是回不去的舊時(shí)光

近日

讀到一對(duì)師生的往來通信

才發(fā)覺

無論時(shí)空如何變換

愛

始終在雙向奔赴

……

明子的來信

國平老師：

展信佳！北京入秋了，您那邊呢？入秋之后，空氣中會(huì)多了一種獨(dú)特的清新香氣，和湛藍(lán)透亮的天空一起，構(gòu)成學(xué)生們開啟新學(xué)期的美麗背景。您也迎來了新的一批學(xué)生入校了吧，那些青春面龐，一定和當(dāng)年的我們一樣，每天都笑盈盈地走進(jìn)您的課堂。

過去的盛夏，我們見證了第一批學(xué)生訪問我們?cè)诎拇罄麃喌拇髮W(xué)——澳大利亞未來教育學(xué)院（AIFE），他們的身份有點(diǎn)特別，既是學(xué)生，也是學(xué)者。是的，您可能猜到了，這是為大學(xué)老師辦的大學(xué)。

我們?yōu)榇髮W(xué)學(xué)術(shù)人員開發(fā)和提供課程，聘請(qǐng)國際上有突出學(xué)術(shù)成就的院士、榮譽(yù)教授幫助這些耕耘在跨境高等教育一線的教師、管理者實(shí)現(xiàn)職業(yè)潛能。我們的創(chuàng)始人，和您一樣，是老師，更是有教育情懷的創(chuàng)業(yè)者，目光所及之處，不僅有學(xué)生的培養(yǎng)，更有教師的提升，不僅關(guān)注國內(nèi)，更要放眼世界。教育是點(diǎn)燃火種，不是填充容器。無論是在您的課堂上，還是我們的大學(xué)里，都倡導(dǎo)并踐行一個(gè)原則——教師和學(xué)生都是平等的。教師應(yīng)啟迪學(xué)生去自主探索，去感知一切美好的、新奇的事物，學(xué)生在這個(gè)包容的環(huán)境下，釋放創(chuàng)意，既而啟迪老師，實(shí)現(xiàn)師生共創(chuàng)共進(jìn)步。我常常覺得自己是幸運(yùn)的，我生在充滿愛的家庭，又遇見了充滿愛的師者，在學(xué)業(yè)和職業(yè)中，都不斷給予我成長(zhǎng)的能量。人與人的相遇本就妙不可言，老師這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的稱謂，蘊(yùn)藏著最不簡(jiǎn)單的意義。如果在保持為師者的初心之上，還能勇敢地去蹚出一條融合創(chuàng)新之路，那就更是當(dāng)為世人敬仰的福業(yè)了。您的校園有什么正在發(fā)生的令人振奮的消息嗎？我知道今年是您創(chuàng)辦清源的第四年，您的校舍一定更美了，學(xué)生一定更多了。您也一定更辛苦更操勞，但是我相信只要是在踐行您崇尚的教育理念，只要看到學(xué)生越來越好，您的腳步就將更堅(jiān)定、眼里將始終有光。都說AI的興起對(duì)教育從業(yè)者是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但我相信，AI永遠(yuǎn)不會(huì)替代人，因?yàn)榻逃^不僅僅是傳遞知識(shí)與信息，它關(guān)乎心智的建設(shè)和養(yǎng)育，只有擁有大智慧和大愛的人，才能真正成為教育者、教育家。在教師節(jié)到來之際，祝福您和所有像您一樣熱愛教育的人們，在照亮別人的同時(shí)收獲無限的愛的報(bào)答。

您的學(xué)生明子

2024年9月5日

國平老師的回信

親愛的明子：

見信吉祥！每年教師節(jié)都會(huì)收到你的祝福，感謝你把今年特別的問候送給了我——它如清秋之氣，拂去盛夏的炎熱，以深刻的共鳴回饋于我分外的馨香。正如你所想象的那樣，新的學(xué)期已經(jīng)開啟，新一屆的孩子們笑盈盈地走進(jìn)我的校園，在朝霞和晚霞中徜徉，在我的課堂上舒展——賜給我面對(duì)生命靜開的忘情。在校園的每一日，我都是欣然而沉醉的?？粗矍暗暮⒆觽?，就時(shí)時(shí)想起你和你們。有時(shí)候，一閉上眼睛，那些翻滾的年輪上都是曾經(jīng)的你們的模樣。想起那時(shí)候，你也是稚氣未脫地走進(jìn)校園，然后慢慢地走向北京，走向倫敦，然后又回到祖國，做起了老師一樣的工作。明子，你知道你告訴我你也做了教育的那一刻，我心中的激動(dòng)與溫暖嗎？

你在我身邊的那些日子，我總是被你的成長(zhǎng)感染著。你沉醉于閱讀、寫詩、作畫、吟誦、演說，思想的火花此起彼伏地從你腦袋里冒出來，情感在你的眼睛里閃爍。那種單純和光亮，常常讓我生出無以言表的喜愛。十多年過去了，你也做了教育。讀到你信中“踐行”“平等”“包容”“感知”“創(chuàng)意”“啟迪”“共生共長(zhǎng)”這些言詞的時(shí)候，我異常感動(dòng)。隨著年齡越長(zhǎng)，遇見的孩子越多，歷經(jīng)的磨難和贏得的新境都在告訴我：教育必須沖出書本，進(jìn)入生活；教育必須看見差異，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)項(xiàng)；沒有體驗(yàn)就沒有感知，沒有感知就沒有創(chuàng)意；師生是可以相互啟迪從而實(shí)現(xiàn)共生共長(zhǎng)的。

明子，正因如此，我才想做一所自然教育學(xué)校，想讓每一個(gè)孩子都獲得愛與進(jìn)步。三年來，我們從改變理念開始改變教育，從改變課堂開始改變學(xué)習(xí)，從而改變了孩子們成長(zhǎng)的面貌?？梢哉f，在做教育的根本點(diǎn)上，你的共鳴給予了老師堅(jiān)守的力量。明子，我忍不住給你講一個(gè)女孩兒，她是我校的首屆畢業(yè)生，中考成績(jī)不是很理想，但這不代表她不優(yōu)秀。她在“獻(xiàn)給自治州的聲音”朗誦大賽中獲得了全州高中組第一名，今年又考上了海南師范大學(xué)。我在她身上常?？匆娔愀咧袝r(shí)的影子；而你今天的樣子也讓我對(duì)她的未來充滿著神奇的預(yù)設(shè)。明子，你可能意想不到：在一個(gè)初創(chuàng)的校園里，一位畢業(yè)于加拿大西蒙菲莎大學(xué)人工智能專業(yè)的老師，自己設(shè)計(jì)了一臺(tái)特別的小汽車，很多零部件都是他3D打印出來的；一位畢業(yè)于美國查普曼大學(xué)的老師開設(shè)了影視美育選修課。我們的老師都有自己的“絕活”，所以，卓越女生課、生涯發(fā)展課、生活準(zhǔn)備課、非遺文化課等幾十種選修課都開起來了。我們正在嘗試積極地?fù)肀I時(shí)代，同時(shí)發(fā)展那些AI不能替代的人之情理、人之創(chuàng)造。這又與你敏銳的感知和思考相輔相成了。在追蹤一屆屆學(xué)子發(fā)展后續(xù)的時(shí)候，你們的故事總是在警醒我：人生的真相是無論我們的孩子未來要成哪樣的人，我們首先要讓他成為人；所有人在社會(huì)上都是拿長(zhǎng)項(xiàng)去生活的，我們不能總盯著孩子的短處不放；青春是一個(gè)最敢于體驗(yàn)的時(shí)代，我們不能只讓他體驗(yàn)把書本知識(shí)塞進(jìn)腦子里；時(shí)代在飛速發(fā)展，我們不能不相機(jī)而變，也不能不守住初心。明子，我常常會(huì)回到你們寫“樹的詩意”的時(shí)侯：我把你們帶出教室，帶進(jìn)小樹林，去觀察、撫摸和遐想一棵樹的前世今生。那些日子你們留下的佳作，我至今還會(huì)分享給學(xué)弟學(xué)妹們。當(dāng)他們沉醉在你們充滿哲思和詩意的作品中時(shí)，我眼前的他們就全然變成了稚氣未脫卻才情十足的你們。

明子，感謝你。讓我在這個(gè)特別的日子里，又回到了令我難以忘懷的時(shí)空。曾經(jīng)，我只拿了微乎其微的力氣給你們，而今天，你們卻以強(qiáng)大的能量激勵(lì)我，從而召喚我的靈魂重返了年輕的時(shí)光。纖纖不絕林薄成，涓涓不止江河生！親愛的明子，教育的真實(shí)道理我一直守著呢。如今那些微薄的付出，換來的已經(jīng)太多太多，而最讓我無悔的就是看見你們林生茂然、江河汪洋?。?/p>

你的國平老師

2024年9月7日

回望求學(xué)成長(zhǎng)的路上敬愛的老師們一直如燈塔般引領(lǐng)著我們時(shí)至今日

每每回想仍然感動(dòng)尤其在讀完這兩封信后

對(duì)恩師的思念越發(fā)濃了如果您也想起了您的那位老師

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全媒體記者阮璐 陳航 雷若璞

策劃/明磊

朗讀/陳航 阮璐

手繪/雷若璞