荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 高裕軒 慈鑫）恩施建始之處，山間云霧繚繞，清涼宜人。7月29日，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)阡陌上行志愿服務(wù)隊(duì)赴安樂(lè)井支教分隊(duì)在安樂(lè)井小學(xué)舉行“非遺文化日”活動(dòng)。

扎染繪夢(mèng)，織就文化新篇

扎染，古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，通過(guò)紗、線、繩等工具對(duì)織物進(jìn)行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進(jìn)行染色。扎染歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)史書記載，東漢時(shí)期大理地區(qū)就有染織之法。在唐代，絞纈的紡織品甚為流行、更為普遍，“青碧纈衣裙”成為唐代時(shí)尚的基本式樣。而在當(dāng)下，各種流行元素不斷興起，遍地生花，扎染的工藝雖是“非遺”，但卻仿若被打入“冷宮”，逐漸從公眾的視野中淡出。

小朋友們展示自己制作的扎染作品（通訊員 韋薰琪 攝）

志愿者馮雅楠、南煜柔帶領(lǐng)小朋友了解并手工體驗(yàn)古老而又鮮活的中國(guó)扎染工藝。馮雅楠說(shuō)：“大山里的孩子應(yīng)該了解我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更希望這項(xiàng)古老的工藝能在他們的心中生根發(fā)芽?！闭n堂上，馮雅楠介紹中國(guó)扎染的分類，并展示了極具地域特色與民族風(fēng)情的扎染作品。在馮雅楠和南煜柔的指導(dǎo)示范下，小朋友們開始動(dòng)手制作自己的扎染作品。折、扎、結(jié)、浸、染……小朋友們用自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作，他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，利用身邊的彈珠、架子等小物件當(dāng)做自己作品圖案的模板，每一件扎染作品都成為了獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品。

南煜柔老師：“小朋友們看到扎染神奇的染色過(guò)程，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。扎染也確實(shí)點(diǎn)燃了孩子們對(duì)于非遺的興趣火種?！?/p>

鼓韻悠揚(yáng)，弦歌繞夢(mèng)繪華章

活動(dòng)中，還邀請(qǐng)了絲弦鑼鼓非遺文化傳承人程國(guó)平老先生及其團(tuán)隊(duì)，為小朋友們帶來(lái)精彩的演奏。

絲弦鑼鼓是一種集絲弦樂(lè)和吹打樂(lè)于一體的民間器樂(lè)演奏形式，具有近210年的歷史，流傳于湖北恩施土家族苗族自治州建始縣及周邊地區(qū)。絲弦鑼鼓是一種集絲弦樂(lè)和吹打樂(lè)于一體的民間器樂(lè)演奏形式，被譽(yù)為“土家交響樂(lè)”。它融合了板腔體戲曲與本地薅草鑼鼓、耍鑼鼓等音樂(lè)元素，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。絲弦鑼鼓的樂(lè)器包括鼓、鑼、鈸、碰鈴等打擊樂(lè)器，嗩吶、竹笛等吹奏樂(lè)器，以及京胡、二胡等絲弦樂(lè)器。

程國(guó)平為小朋友們講解絲弦鑼鼓（通訊員 韋薰琪 攝）

程國(guó)平老先生表示，此次活動(dòng)不僅是想讓更多小朋友的了解喜歡絲弦鑼鼓，也是為了宣揚(yáng)非遺傳統(tǒng)文化，希望能在他們的心里種下一顆種子，愿他們將來(lái)能有人學(xué)習(xí)并傳承絲弦鑼鼓的技藝?！?/p>

一曲激昂高亢的絲弦鑼鼓驟然響起，如同晨曦初破曉的壯麗序曲，正式拉開了帷幕。舞臺(tái)上，數(shù)位同樣技藝超群的藝人并肩而立，他們手中的鑼鼓、絲弦等樂(lè)器，在靈巧的指尖跳躍下，仿佛被賦予了靈魂，演奏出一曲曲動(dòng)人心魄的旋律。這旋律時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰，激昂熱烈。鼓聲隆隆，如同遠(yuǎn)古的戰(zhàn)鼓，在胸膛間回蕩，激起層層熱血與激情；鑼聲鏗鏘，清脆悅耳，刺破迷茫混沌，直穿云霄而上；時(shí)而鼓聲漸息，婉轉(zhuǎn)低回，悠遠(yuǎn)而深邃的旋律仿佛能穿透歲月長(zhǎng)河，觸及靈魂深處。其間，濃郁的民族風(fēng)情與地方特色交織相融，譜成特殊的旋律。

臺(tái)下的同學(xué)們深深吸引著，他們瞪大眼睛、屏息聆聽(tīng)，仿佛整個(gè)世界都沉浸在了這美妙的旋律之中。隨著樂(lè)曲的起伏跌宕，掌聲與歡呼聲此起彼伏，他們第一次如此近距離地感受到了非遺文化的獨(dú)特魅力與深厚底蘊(yùn)。

演奏結(jié)束后，小朋友們的好奇心被徹底點(diǎn)燃，他們紛紛舉手提問(wèn)，渴望了解更多關(guān)于絲弦鑼鼓的知識(shí)。程國(guó)平老先生耐心地回答了每一個(gè)問(wèn)題，并深情地講述了絲弦鑼鼓的歷史淵源與文化內(nèi)涵。

指導(dǎo)小朋友感受絲弦鑼鼓魅力（通訊員 韋薰琪 攝）

為了讓同學(xué)們更加直觀地感受絲弦鑼鼓的魅力，程國(guó)平老先生還特意邀請(qǐng)了幾位感興趣的同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)。在他的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們小心翼翼地拿起鑼鼓等樂(lè)器，嘗試著敲打出簡(jiǎn)單的節(jié)奏。雖然他們的動(dòng)作略顯生疏，但那份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與尊重卻如同璀璨的星光般熠熠生輝。

一位小朋友表示，希望有機(jī)會(huì)能夠?qū)W習(xí)這個(gè)有意思的樂(lè)器，我長(zhǎng)大以后愿意努力學(xué)習(xí)去當(dāng)絲弦鑼鼓非遺傳承人，讓更多的人能聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)人的旋律。

馮雅楠?jiǎng)t說(shuō)：“我們?yōu)樾∨笥褌冇H手種下了知識(shí)與夢(mèng)想的種子，每一粒都蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī)與可能，這些種子將在時(shí)間的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，未來(lái)，希望他們成為文化長(zhǎng)河中熠熠生輝的傳承者，將智慧與文明的光芒傳遞給更廣闊的天地?！?/p>