荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）（通訊員 張麗 劉冰夢 田紅艷）7月31日下午，武漢市委黨校年輕干部能力提升培訓班第一階段培訓正式結(jié)束。此次培訓班將調(diào)查研究貫穿始終，其中第一階段主要開展調(diào)查研究能力培訓與實踐，“2天理論學習+2天實地調(diào)研”，著力探索提升調(diào)查研究能力的培訓新模式，力爭通過學員們的調(diào)研活動破解武漢市基層黨校系統(tǒng)在人才隊伍建設(shè)上存在的普遍難題，促進黨校系統(tǒng)人才隊伍發(fā)展。

科學設(shè)置課程，著力提升調(diào)研能力。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是實際工作中常用的有效工具，但年輕干部普遍存在工具認識不到位，使用不準確等問題。因此，本次培訓班在課程設(shè)置上秉持循序漸進和學用相長的原則，邀請多位專家為學員授課。中共中央黨校馬福云教授為學員講授調(diào)查研究“第一課”，高屋建瓴梳理調(diào)研的意義和方法，讓學員對調(diào)研有了全面、系統(tǒng)的理論認識。江夏區(qū)發(fā)改局局長劉忠友按照四大調(diào)研目的，結(jié)合自身豐富的調(diào)研經(jīng)歷分享了調(diào)研報告形成過程。劉忠友局長分享的調(diào)研報告含金量高、落地性強、指導意義大，豐富了學員對調(diào)研的實踐認知。此外，武漢市委黨校老師通過思維工具訓練指導學員在調(diào)研準備階段如何確定選題、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研對象等，并通過個案研究的方式講授調(diào)研方案設(shè)計內(nèi)容，指導學員拆解調(diào)研步驟，撰寫調(diào)研報告。在理論學習結(jié)束后，培訓班留出兩天時間安排學員前往武漢市各區(qū)委黨校開展實地調(diào)研，查實情、求真知、提良策、獻高招，真正做到學以促用、用以促學。

班委全面負責，切實提高調(diào)研效率。本次培訓將班委負責與學員自主管理相結(jié)合，更加強調(diào)班委的帶頭作用。在培訓開始前，班委召開碰頭會，明確任務分工，并把全班分為4個學習小組。29日晚，為期兩天的調(diào)研理論授課結(jié)束后，班委會迅速行動，研究確定實地調(diào)研主題為“全市黨校系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究”，并設(shè)計了調(diào)研方案模板指導第二天各小組討論。30日上午8:30至10點，4個小組運用團隊列名法、頭腦風暴法等思維工具開展集體研討，10點至11點召開班委會，匯集各小組意見，采用魚骨圖分析法正式明確此次實地調(diào)研的方案，并對各小組任務進行分工。下午4點，班委會再次碰頭，討論修改完善各小組提交的調(diào)研準備資料。下午6點，班委會形成了最終調(diào)研所需的調(diào)研方案、情況調(diào)查表、個案訪談提綱、座談會訪談提綱、電子調(diào)研問卷等5個材料。晚上10點，4個小組將任務到人的調(diào)研詳細安排和分工提交班委會。31日，各小組在班委會的帶領(lǐng)下，圓滿完成了前往區(qū)委黨校實地走訪調(diào)研的任務。接下來，班委會還將收集各小組調(diào)研成果，做好統(tǒng)計與分析歸納總結(jié)工作。

實地走訪調(diào)研，重點突出三個“實”。一是調(diào)研主題貼合實際問題，不讓調(diào)研飄在空中，而是落到實處。在前期學習過程中，就有不少學員指出，調(diào)研主題空泛化、同質(zhì)化是當前調(diào)研工作普遍存在的問題。為避免調(diào)研脫離實際，起不到應有的建議指導作用，培訓班提前聽取了區(qū)委黨校代表發(fā)言，發(fā)現(xiàn)人才隊伍建設(shè)對基層黨校發(fā)展至關(guān)重要，但又存在一系列亟待解決的共性問題，從而明確了這一調(diào)研主題。二是調(diào)研準備工作扎實。好的調(diào)研需要前期做好充分準備，否則就會導致重復工作、無效工作。因此培訓班學員高度重視前期理論學習，珍惜每一次集體研討的機會，并切實將所學的理論知識、思維訓練方法、溝通技巧等用于指導調(diào)研實踐，形成集體合力，反復打磨完善問卷、訪談提綱等相關(guān)準備資料。三是調(diào)研工作切實沉到一線。沒有俯下身子扎進一線，就不是真正的調(diào)研。培訓班學員分成四個小組分別赴各區(qū)委黨校開展實地調(diào)研，對于因工作原因無法實地調(diào)研的部分調(diào)研對象，調(diào)研組也通過一對一電話訪談的方式聆聽基層教師們的真實心聲，深挖問題根源。

本期培訓班共分為兩個階段，第一階段培訓于7月28日開班，雖然只有短短四天，但學員們紛紛表示，在帶班領(lǐng)導指導和班委帶領(lǐng)下，通過系統(tǒng)學習、團隊研討、小組協(xié)作，不僅更加深刻地認識到主題教育活動中在全黨大興調(diào)查研究之風的重要意義，更在這一不可多得的培訓和實踐機會中極大提升了自身調(diào)查研究的能力，對今后工作也將起到良好的指導作用。