華龍網(wǎng)-新重慶客戶端12月19日15時訊（通訊員 王艷杰）12月18日，經(jīng)吉尼斯世界紀(jì)錄官方認(rèn)證，重慶市南川區(qū)隆化第六小學(xué)校學(xué)生同時打破了“最快時間解4 x 4數(shù)字華容道”“1分鐘內(nèi)解最多的4X4數(shù)字華容道（25人一組）”兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。

本次獲得新的吉尼斯世界紀(jì)錄榮譽(yù)的學(xué)生們均來自隆化第六小學(xué)五年級九班，年齡在11歲左右。在挑戰(zhàn)“最快時間解4 x 4數(shù)字華容道”時，冉雨函同學(xué)以5.706秒的成績打破原7.08秒記錄，創(chuàng)造了新的吉尼斯世界紀(jì)錄。

在“1分鐘內(nèi)解最多的4X4數(shù)字華容道（25人一組）”的挑戰(zhàn)中，現(xiàn)場氛圍異常緊張，在吉尼斯世界紀(jì)錄官方認(rèn)證官吳曉紅及多名專家的見證下，學(xué)生們神情專注，并快速撥動數(shù)字塊。在一分鐘內(nèi)，25名學(xué)生一共解開了131副4×4數(shù)字華容道，獲得了一項(xiàng)新的吉尼斯世界紀(jì)錄。

南川區(qū)隆化六小學(xué)生打破兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。通訊員 甘昊旻 攝

挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，展當(dāng)代少年風(fēng)采

吉尼斯世界紀(jì)錄（Guinness World Records）起源于英國，是具有66年歷史的全球紀(jì)錄認(rèn)證權(quán)威機(jī)構(gòu)。

吉尼斯世界紀(jì)錄官方認(rèn)證官吳曉紅表示：“隆化第六小學(xué)學(xué)生們此次挑戰(zhàn)的4X4數(shù)字華容道項(xiàng)目，難度較高”。挑戰(zhàn)中學(xué)生們所用到的4×4數(shù)字華容道，需事先由專家按照紀(jì)錄規(guī)則打亂40步以上，挑戰(zhàn)者要在無窮多的解法中，找到最快的方法，將這些亂序的數(shù)字還原成1-15順序排列的初始狀態(tài)。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。隆化第六小學(xué)學(xué)生們能夠挑戰(zhàn)成功，絕不是天賦異稟這么簡單！事實(shí)上，學(xué)生們從小學(xué)一年級就開始接觸這些益智游戲，并進(jìn)行了長期練習(xí)。

隆化第六小學(xué)校長李成中表示，小學(xué)教育，不僅要教會孩子們課本上的知識，還要培養(yǎng)他們豐富的興趣愛好，這樣才能促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，致力于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

據(jù)了解，隆化第六小學(xué)五年級九班五年來一直學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，而且人才輩出，主持、朗誦、唱歌、跳舞、書法、體育……都不在話下，學(xué)科成績也非常優(yōu)秀。

打造特色教育模式，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

長期以來，隆化第六小學(xué)在教學(xué)方面都非常注重因材施教，提質(zhì)增效，打造高效課堂。將德、智、體、音、美、勞等教育內(nèi)容合理融入教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，并創(chuàng)建了一套獨(dú)具特色的教學(xué)模式。學(xué)校針對不同年級的學(xué)生，打造“一班一品”特色班級建設(shè)，先后引入數(shù)字華容道、魯班鎖、象棋、魔方等益智課程。

重慶市南川區(qū)教委副主任羅程表示，2014年以來，南川區(qū)與教育部課程教材發(fā)展中心共建課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，全區(qū)學(xué)校致力于“國家課程校本化，校本課程特色化”建設(shè)，極大提升了學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。隆化第六小學(xué)作為南川課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，所展示的數(shù)字華容道校本課程，正是南川教育人的課改成果最美展示?！半p減”背景之下，南川教育正進(jìn)一步深耕課堂，堅(jiān)定課改，提升課后延時服務(wù)的吸引力和有效性，扛牢“雙減”大旗，讓孩子享受學(xué)校課程的精彩，用學(xué)校教育助力孩子全面發(fā)展！

由此可見，吉尼斯世界紀(jì)錄挑戰(zhàn)成功的背后，不僅是南川隆化第六小學(xué)對特色教學(xué)模式的積極探索，更是南川區(qū)教委貫徹落實(shí)“雙減”政策，帶來的教育生態(tài)的改變。