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01 儀式感，讓孩子更有幸福感

一個(gè)留學(xué)國(guó)外的朋友曾說(shuō)，每當(dāng)想家時(shí)，她都會(huì)給自己煮一碗荷包蛋面。

因?yàn)樾r(shí)候每年生日，媽媽都會(huì)親手為她做一碗這樣的面。一碗熱氣騰騰的面，幾縷蔥香，會(huì)讓她立刻聞到幸福的味道。

那碗有著儀式感的面，代表的是親情的溫暖，重視與被愛(ài)。

作家霖莜莜說(shuō):“一次約定俗成的相聚，一堆成長(zhǎng)中的生活碎片，其實(shí)是一次次關(guān)于儀式感的探索和溫習(xí)，也是一次次關(guān)于愛(ài)的認(rèn)知與確定?！?/p>

儀式感，能給孩子們帶來(lái)被在乎的安全感。

即使很簡(jiǎn)單，卻滲透生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，聚沙成塔般地成為一股巨大的力量，足以支撐一個(gè)人的一生。

02 有儀式感，是給孩子最好的富養(yǎng)

德國(guó)作家洛蕾利斯在《我們?yōu)槭裁葱枰獌x式》一書(shū)中曾說(shuō)：“有儀式感的人生，才使我們切切實(shí)實(shí)有了存在感。不是為他人留下什么印象，而是自己的心在真切地感知生命，充滿(mǎn)熱忱地面對(duì)生活?！?/p>

儀式感背后，體現(xiàn)的是對(duì)生活的熱愛(ài)和尊重。

不需要多少物質(zhì)做基礎(chǔ)，一頓豐富的早餐、窗臺(tái)上的一束鮮花......一點(diǎn)點(diǎn)小事，都能賦予生活儀式感。

有位家庭主婦，每天在網(wǎng)絡(luò)上分享日常。

孩子生日時(shí)，她會(huì)手工縫制他們最?lèi)?ài)的卡通人物，在自制的卡片上寫(xiě)滿(mǎn)祝福的語(yǔ)言；

日常的三餐，也要鋪上平平整整的餐墊，清水養(yǎng)一束尤加利，點(diǎn)一盞香薰；

母親節(jié)，她會(huì)為孩子穿戴一新，備上鮮花和小禮物，一起去看望奶奶……

小小的儀式感，讓生活真正成為了生活，而不是生存。

愛(ài)生活、會(huì)生活，其實(shí)就是給孩子最好的富養(yǎng)。

很認(rèn)同作家小麥芃芃的一段話(huà):“你給孩子什么樣的儀式感，他就會(huì)從中獲得怎樣的價(jià)值觀。

給孩子過(guò)生日，告訴他大了一歲，要比以前更好，讓他對(duì)自己的人生更有使命感；

陪孩子參加學(xué)校的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，匯報(bào)演出，讓他對(duì)自己更有信心和認(rèn)同感；

讓孩子在父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)的時(shí)候，給爸爸媽媽和老師送上祝福，讓孩子懂得感恩?！?/p>

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活的一點(diǎn)點(diǎn)小美好，都會(huì)在他們的心靈留下一抹亮色，在時(shí)光的沉淀中，他們會(huì)逐漸變得內(nèi)心豐盈，積極溫暖。

03 有儀式感的家庭，孩子更懂愛(ài)

兒童教育學(xué)家尹建莉老師，曾經(jīng)講過(guò)女兒圓圓的一個(gè)小故事。

圓圓小的時(shí)候，他們每年圣誕節(jié)都會(huì)送她一份禮物，告訴她，這是圣誕老爺爺送的。

圓圓每次都十分開(kāi)心。

即使后來(lái)知道這個(gè)故事是虛構(gòu)的，依舊十分配合地接收禮物，享受父母帶給她的各種小驚喜。

長(zhǎng)大后的圓圓，也漸漸擁有了一份制造幸福的能力:

好朋友生日，她會(huì)送一份心意滿(mǎn)滿(mǎn)的小禮物；爸爸偶爾忘記媽媽的生日，她會(huì)以爸爸的名義，送媽媽一束玫瑰。

儀式感，讓孩子知道父母的愛(ài)是存在的。擁有過(guò)足夠多的愛(ài)，才懂得復(fù)制愛(ài)，付出愛(ài)。

擁有愛(ài)的能力，一個(gè)孩子才算是真的長(zhǎng)大。

04

小孩身心成長(zhǎng)需要一定的儀式感，在這個(gè)小小的儀式中，為孩子提供心靈最需要的“營(yíng)養(yǎng)”:存在感、安全感、幸福感。

父母給孩子的儀式，不僅僅是在特殊的日子，也可以是每天出門(mén)前的擁抱，臨睡前的一句晚安。

這些看似很小的事，都會(huì)成為孩子最溫暖的體驗(yàn)和最美好的記憶。

將來(lái)，他們無(wú)論有怎樣的境遇，都能心懷期望，把日子過(guò)得豐富有味。

因?yàn)樗麄冎?，生活很重要，自己很值得?/p>

主播|香菜

作者：焰燃，80后寶媽?zhuān)负秃⒆觽円黄鸷煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。本文首發(fā)十點(diǎn)讀書(shū)(ID：duhaoshu)，超3000萬(wàn)人訂閱的國(guó)民讀書(shū)大號(hào)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)。原標(biāo)題：沒(méi)有儀式感的家庭，養(yǎng)不出幸福的孩子

主編：王會(huì)

編輯：郭蔓 張依

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