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01 去田間地頭,在勞動(dòng)中體驗(yàn)農(nóng)作的艱苦
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)在鋼筋水泥里長(zhǎng)大,田野和農(nóng)事,是太過(guò)遙遠(yuǎn)而陌生的存在。
《朱子家訓(xùn)》云:“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!?/p>
帶孩子去田間地頭吧,去看看農(nóng)民伯伯是怎樣播種、施肥、除蟲,又是怎樣灌溉、松土、收割,讓孩子也參與其中,做一些力所能及的活兒。
相信孩子們?cè)陧斨胰?、流著汗水的體驗(yàn)之下,比起單純地背誦“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,更能懂得農(nóng)作的不易和艱苦。
02 去體育館,在競(jìng)技中完善人格教育
如今,好玩的電子產(chǎn)品、繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),占據(jù)了孩子的大部分時(shí)間,使得很多人因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量不足,成了“小胖墩”或“豆芽菜”。
帶孩子去體育館做做運(yùn)動(dòng),不僅能強(qiáng)健體魄、促進(jìn)大腦發(fā)育,還能磨煉意志、增強(qiáng)自信。
教育家蔡元培認(rèn)為:完全人格,首在體育。
體育館里的運(yùn)動(dòng)和比賽,折射的其實(shí)是人生:為了贏得比賽,我們必須要在賽前做好準(zhǔn)備、在過(guò)程中全力以赴;要在遵守規(guī)則的前提下,和隊(duì)員通力合作;更要明白“友誼第一,比賽第二”。
短短的時(shí)間內(nèi),孩子們所體驗(yàn)到的高潮與低谷、順境與挫折,就是濃縮的人生況味。
03 去圖書館,在書香中愛(ài)上閱讀
閱讀,是孩子了解世界的重要方式,也是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然界的主要渠道。而圖書館,是幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的好地方。
首先,圖書館是專屬的空間,里面只有書,沒(méi)有電子產(chǎn)品、玩具以及嬉笑打鬧的小伙伴,遠(yuǎn)離了誘惑,孩子能在特定的環(huán)境中,享受良好的閱讀氛圍,進(jìn)行有儀式感的閱讀;
第二,圖書館書里籍種類繁多,能滿足孩子的好奇心和探索欲。
第三,父母和孩子一起選書、讀書,再聊書中的故事、說(shuō)自己的讀后感想,既收獲了知識(shí),又交流了親子感情,一舉兩得。
04 去大學(xué)校園,樹(shù)立讀書目標(biāo)
每個(gè)孩子都可能會(huì)有這樣的疑問(wèn):讀書是為了什么?我將來(lái)要做怎樣的人?
而這些問(wèn)題的答案,可以在大學(xué)校園里尋找到。
大學(xué)里優(yōu)美的校園風(fēng)景、濃重的學(xué)習(xí)氛圍、豐富的社團(tuán)活動(dòng),既能給孩子帶來(lái)視覺(jué)上的享受,又能給孩子帶來(lái)心靈上的觸動(dòng)。
家長(zhǎng)們可以一邊帶孩子參觀,一邊給孩子介紹學(xué)校特色、校友成就。激發(fā)TA對(duì)自由神圣的大學(xué)生活的向往。
05 去爸媽工作的地方,了解家庭成員的社會(huì)價(jià)值
曾有一篇很火的小學(xué)生作文,標(biāo)題是《我的媽媽是個(gè)沒(méi)用的中年婦女》。
孩子在作文中說(shuō)自己的媽媽“天天喊累”,還“什么都不會(huì)”。
這樣的想法,是源于子女對(duì)父母缺乏全面客觀的了解。
我們時(shí)??嗫谄判牡啬钸叮何夜ぷ骱苄量?,你要懂事;我吃了沒(méi)文化的虧,你要好好學(xué)習(xí)……
但在孩子看來(lái),可能只是無(wú)意義嘮叨。
所以,如果條件允許,帶孩子參觀一下我們工作的地方吧。
在這里,孩子能了解我們?cè)谧鍪裁?,有什么程度的努力,等等?/p>
讓孩子“看見(jiàn)”我們,有利于豐富TA的閱歷,激發(fā)TA的同理心。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“上一百堂美學(xué)的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì),不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市;講一百次文學(xué)寫作的技巧,不如讓他在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳?!?/p>
為了讓孩子看到、學(xué)到、做到、體會(huì)到、醒悟到,就帶TA去這5個(gè)地方走一走吧。
主播|硯筠
作者:江曉白,本文來(lái)源:碧讀好書(ID:renshengbidu),原創(chuàng)文章、新書資訊、必讀書單等,伴你成長(zhǎng)!好書像碧玉般珍貴。原標(biāo)題為:帶孩子去這5個(gè)地方走一走,長(zhǎng)大后想沒(méi)出息都難!
主編:王會(huì)
編輯:郭蔓 張依
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