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讀完《正面管教》，我記下了幾條養(yǎng)育孩子的原則。所有要對(duì)孩子童年負(fù)責(zé)的大人，都需要知道這些事：

01

不介入孩子之間的沖突

我出生在一個(gè)多子女家庭，我和妹妹只隔了兩歲，所以經(jīng)常會(huì)有摩擦。

而我父母處理我們姐妹矛盾的唯一方式就是“大的讓小的”，所以無(wú)論對(duì)錯(cuò)，挨罵的總是我。也因此，妹妹特別喜歡搗亂、把我惹怒，然后告狀，甚至栽贓我，利用父母來(lái)對(duì)付我。

所以在家很多年，我體驗(yàn)最多的情緒是怨恨、無(wú)助、委屈。

父母的介入會(huì)協(xié)助孩子把打架和吵架作為尋求關(guān)注、爭(zhēng)奪權(quán)力或報(bào)復(fù)的方式。

面對(duì)孩子間的矛盾，父母正確的做法應(yīng)該是置身事外，相信孩子能自己解決，同時(shí)教給他們解決問(wèn)題的辦法。除非孩子可能會(huì)對(duì)彼此造成嚴(yán)重的傷害，否則絕不介入。

02

把犯錯(cuò)誤當(dāng)成學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)

很多人小時(shí)候犯錯(cuò)誤，會(huì)受到訓(xùn)斥。從父母和老師那里得到：愚蠢、無(wú)能、壞蛋的評(píng)價(jià)。

《正面管教》里說(shuō)：“我們究竟是從哪里得到這么一個(gè)荒誕的觀念，認(rèn)定若想要孩子做得更好，就先讓他感覺(jué)更糟？”

有些人覺(jué)得，不吃點(diǎn)苦頭，付出點(diǎn)代價(jià)，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)做得更好。

但是，人不是一定要在受傷后才能有收獲的。為錯(cuò)誤感到羞愧不是重點(diǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，避免再犯才是建設(shè)性的。

因?yàn)殄e(cuò)誤而懲罰、謾罵、貶低和羞辱，是聚焦已經(jīng)發(fā)生的事，而從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，是關(guān)心 “以后怎樣才能更好”。 

03

不要替孩子做他能做的事

今年回老家，我見(jiàn)到一個(gè)親戚家的5歲小女孩。我?guī)退⒑蔑?，可是她不肯拿起勺子吃。她說(shuō)：“我不會(huì)。”我試著說(shuō)服她，她卻把手背到身后，等著別人來(lái)喂飯。

她不是不會(huì)，只是長(zhǎng)到這么大的每一口飯都是喂的，所以主觀地認(rèn)為自己不會(huì)，也學(xué)不會(huì)。

為了做得更快更好，大人就替孩子做了，卻剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

雖然孩子最后能學(xué)會(huì)穿衣吃飯，但他們會(huì)養(yǎng)成弱者思維，習(xí)慣于等別人幫忙把事情做好。遇到逆境，他們不會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題、改善現(xiàn)狀，而是站在原地，等待被救。

04

不在生氣時(shí)解決問(wèn)題

父母被負(fù)面情緒支配時(shí)，無(wú)法耐心溝通，可能給到孩子懲罰、責(zé)備、羞辱、大吼大叫，事后又后悔自己傷害了孩子。

而孩子被負(fù)面情緒支配的時(shí)候，聽(tīng)不進(jìn)去說(shuō)教，表現(xiàn)出疏遠(yuǎn)、敵意。

冷靜下來(lái)，做情緒的撤出，要進(jìn)行“積極的暫?！?。

首先，和孩子解釋“冷靜期”，在解決沖突之前，讓每個(gè)人的感覺(jué)好起來(lái)是很重要的。

然后，讓孩子布置自己的“暫停區(qū)”，布置成能讓他們心情好轉(zhuǎn)以便做得更好的小地方。

冷靜后，一起尋找解決問(wèn)題的方案，或者做出彌補(bǔ)。

這樣除了能處理好當(dāng)下的問(wèn)題，還能幫助孩子學(xué)會(huì)情緒管理。 

05

決定你要做什么，而不是孩子要做什么

管教孩子時(shí)，最難的是你要他做什么，他卻跟你對(duì)著干。很多父母被逼得沒(méi)辦法，會(huì)用毆打、辱罵、威脅、孤立等糟糕的方式逼迫孩子就范。

《正面管教》提供了一個(gè)原則：決定你要做什么，而不是孩子要做什么。

書(shū)里有個(gè)案例，媽媽要求孩子們把臟衣服放進(jìn)洗衣籃，而不是扔在地上，可是說(shuō)了很多次都沒(méi)有用。所以媽媽就宣布只洗洗衣籃里的臟衣服，不洗地上的臟衣服。

孩子可能會(huì)對(duì)新的規(guī)定作出試探，比如寧愿穿臟衣服也不把衣服放進(jìn)洗衣籃。

這時(shí)，父母不要忍不住干預(yù)和說(shuō)教，也不要忍不住妥協(xié)，一定要堅(jiān)持自己的計(jì)劃，說(shuō)到做到。

度過(guò)試探期和適應(yīng)期，孩子們很快就會(huì)從后果中學(xué)會(huì)怎么做。

我希望用這種和善而堅(jiān)定的方式養(yǎng)大我的孩子，讓她將來(lái)想到自己的原生家庭的時(shí)候，內(nèi)心被愛(ài)包圍。

主播|香菜

作者：李小墨，前海南特區(qū)報(bào)記者, 暢銷書(shū)《請(qǐng)停止無(wú)效社交》作者。微信公眾號(hào)：深夜書(shū)桌（ID:shenyeshuzhuo）,相信一個(gè)人的閱讀史，往往就是他的精神成長(zhǎng)史和能力發(fā)育史。每看完一本書(shū)，寫(xiě)篇干貨讀書(shū)筆記，每個(gè)月，一份高質(zhì)量書(shū)單。不賣劣質(zhì)雞湯，不說(shuō)正確的廢話。歡迎關(guān)注，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系作者。

主編：王會(huì)

編輯：郭蔓  

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