【編者按】

9月9日起，由荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）主辦，湖北日報(bào)大學(xué)生記者團(tuán)協(xié)辦的“尋找湖北十佳大學(xué)生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)正式進(jìn)入投票評選階段。

您可以進(jìn)入荊楚網(wǎng)官方微信，回復(fù)【大學(xué)生】為喜愛的團(tuán)隊(duì)投票。投票持續(xù)到10月9日。投票結(jié)束后，主辦方將組織專家評審團(tuán)，對實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行甄選，最后確定10強(qiáng)名單。

活動(dòng)期間，荊楚網(wǎng)將根據(jù)各高校團(tuán)隊(duì)提交的資料，通過大型融媒體專題、投票頁和報(bào)道文章，展示候選實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。

今天推出展示第九批12支優(yōu)秀大學(xué)生社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，若想了解這些團(tuán)隊(duì)的詳盡情況，可進(jìn)入投票頁了解詳情。（注：展示次序以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)）

108、漢口學(xué)院

管理學(xué)院知行·求實(shí)暑期社會實(shí)踐隊(duì)

為積極響應(yīng)黨中央、漢口學(xué)院校團(tuán)委、院團(tuán)委開展了關(guān)于暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號召，漢口學(xué)院管理學(xué)院知行·求實(shí)暑期社會實(shí)踐隊(duì)在陜西省延安市開展了主題為“憶紅色征程，筑青春夢想”、紅色圣地歷史成就觀察活動(dòng)。

109、華中師范大學(xué)法學(xué)院

“法與青居”實(shí)踐隊(duì)

該實(shí)踐隊(duì)以“三治一服務(wù)”新社區(qū)治理模式中的基層普法工作為主題展開了研究。以武漢市青和居社區(qū)為例，參與下鄉(xiāng)天數(shù)12天，調(diào)研了3個(gè)社區(qū)，分發(fā)收集調(diào)研問卷400份 ，訪談?dòng)涗?0份。最終產(chǎn)出活動(dòng)總結(jié)紀(jì)念冊一份，調(diào)研報(bào)告一份，訪談報(bào)告一份，社區(qū)制度總結(jié)一份，普法PPT若干。

110、湖北大學(xué)

教育學(xué)院教育學(xué)班團(tuán)支部武漢市城區(qū)居民關(guān)于生活垃圾分類現(xiàn)狀社會調(diào)查團(tuán)隊(duì)

隨著上海市“最嚴(yán)垃圾分類”實(shí)施以來，“你是什么垃圾”火遍全國。這個(gè)夏天，湖北大學(xué)教育學(xué)院垃圾分類調(diào)查小分隊(duì)深入武漢市各小區(qū)調(diào)查城區(qū)居民生活垃圾分類現(xiàn)狀，了解當(dāng)前武漢市垃圾分類實(shí)施過程中存在的問題、分析其原因并提出解決方案。

111、湖北大學(xué)

方俊明志愿服務(wù)隊(duì)“蟲兒飛”支教隊(duì)

方俊明志愿服務(wù)隊(duì)赴恩施州開展“蟲兒飛”鄉(xiāng)村夏令營——留守兒童關(guān)閉計(jì)劃。蟲兒飛支教隊(duì)結(jié)合隊(duì)伍的自身優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)支教模式，建立平等多元化“鄉(xiāng)村夏令營”。以“生命、情感、藝術(shù)”為主題，開拓鄉(xiāng)村學(xué)生的知識面。實(shí)踐中，貫徹落實(shí)兒童五防教育，加強(qiáng)留守兒童的安全自護(hù)教育；將非遺文化融入藝術(shù)課堂，反哺國學(xué)教育、鼓勵(lì)孩子正向表達(dá)；根據(jù)恩施山區(qū)留守兒童的生活現(xiàn)狀，對其進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，提升留守兒童綜合技能。

112、湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院

武漢紅色歷史文化資源開發(fā)與利用項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

武漢有著悠久的紅色歷史，歷來就是九省通衢，兵家必爭之地。該團(tuán)隊(duì)以武漢紅色歷史文化資源為主題，對武漢紅色文化進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)，響應(yīng)了中央關(guān)于重視利用紅色文化資源，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因的號召。

113、華中師范大學(xué)

心理學(xué)院青年志愿者協(xié)會

該團(tuán)隊(duì)以“心家園，心陪伴”為主題開展公益扶助。武昌區(qū)中南路街陽光家園學(xué)員以20～50歲之間的精神障礙人群為主，平常的活動(dòng)以藝術(shù)表演為主，比如合唱、話劇、舞蹈等。該團(tuán)隊(duì)根據(jù)專業(yè)技能開展活動(dòng)，主要為對陽光家園學(xué)員開展素質(zhì)拓展游戲和團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。

114、漢口學(xué)院

“追夢人”暑期社會實(shí)踐團(tuán)

漢口學(xué)院“追夢人”團(tuán)隊(duì)實(shí)地去往了“一帶一路”沿線的西安、蘭州、張掖、酒泉等地，通過走訪當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、紅色教育基地以及標(biāo)志性景點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，調(diào)研新中國成立70年來當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，運(yùn)用歌舞的形式，以視頻影像為載體，宣揚(yáng)具有中國底色、中國氣質(zhì)、中國精神、中國元素的中國形象。在領(lǐng)略祖國大好河山的同時(shí)，也通過實(shí)地調(diào)研，進(jìn)行了環(huán)保意識的宣傳。

115、武漢大學(xué)

“黔”路有“珈”醫(yī)-基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院赴貴州省遵義市余慶縣人民醫(yī)院社會實(shí)踐項(xiàng)目

該團(tuán)隊(duì)以愛心醫(yī)療服務(wù)為主題，實(shí)踐隊(duì)前往貴州省余慶縣人民醫(yī)院開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并調(diào)研余慶縣人民醫(yī)院深化醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)制改革情況，深入基層醫(yī)療單位進(jìn)行實(shí)地走訪，同時(shí)聯(lián)合余慶縣人民醫(yī)院前往當(dāng)?shù)鼗鶎有l(wèi)生院舉行宣教活動(dòng)。圍繞健康中國戰(zhàn)略，開展基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及、鄉(xiāng)（村）醫(yī)站建設(shè)等活動(dòng)，助力當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧工作，為“健康中國2030”獻(xiàn)力。

116、華中科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

赴貴州省元田小學(xué)“筑夢元田，為愛黔行”暑期支教社會實(shí)踐隊(duì)

“牽手暑期支教”活動(dòng)起源于中國青少年基金‘激勵(lì)行動(dòng)’計(jì)劃，目的是改善中國相對落后地區(qū)的教育資源缺乏現(xiàn)狀，致力于完善小學(xué)的教育資源配比，改善小學(xué)的教學(xué)環(huán)境。2015年暑期，華中科技大學(xué)環(huán)境學(xué)院資委會調(diào)研隊(duì)來到貴州山區(qū)天柱縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)的元田小學(xué)，經(jīng)過了解后將其確定為環(huán)境學(xué)院資委會定點(diǎn)暑期支教學(xué)校。并已成功于2016至2019年開展四次暑期支教活動(dòng)，其中在2017年與元田小學(xué)簽訂為期五年的長期合作協(xié)議。

117、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院

青年紅色筑夢英山行

7月上旬，該實(shí)踐隊(duì)80名隊(duì)員來到湖北省英山縣，開展15天的暑假實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。通過找尋當(dāng)?shù)乩媳髮W(xué)生訪談挖掘了英山縣紅色革命歷程、走訪找尋了當(dāng)?shù)鼐用癫杉⑸娇h脫貧舉措或脫貧者事跡，更深入地了解英山縣，也完成了每個(gè)人的工作任務(wù)。

118、漢江師范學(xué)院

馬克思學(xué)院歷史文化探訪小分隊(duì)

為弘揚(yáng)三線精神，發(fā)揚(yáng)三線文化，7月中旬，馬克思主義學(xué)院十堰三線建設(shè)歷史文化探訪小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，前往十堰及其周邊地區(qū)進(jìn)行考察。探訪小分隊(duì)先后到達(dá)博物館、檔案局、武當(dāng)山烈士陵園以及以前的軍工廠進(jìn)行資料收集和實(shí)地考察。 在進(jìn)行探訪的過程中，他們對十堰三線建設(shè)有了更深一步的了解。

119、湖北文理學(xué)院

暑期希望家園-快樂學(xué)校

該團(tuán)隊(duì)本著關(guān)愛留守兒童，奉獻(xiàn)成就自我的宗旨，在義教隊(duì)員的支持和配合下，秉承志愿服務(wù)精神，認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的有關(guān)要求，有秩序有系統(tǒng)地組織管理，為棗陽七方留守兒童義務(wù)支教。在支教過程中，義教隊(duì)員加強(qiáng)自身精神文明建設(shè)的同時(shí)，緊跟時(shí)代步伐，傳播先進(jìn)文化和精神，為地方建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。