將傳統(tǒng)扎染手藝帶入社區(qū)課堂

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體4月17日訊（見(jiàn)習(xí)記者歐陽(yáng)崧 通訊員劉明揚(yáng) 謝婷婷 周琰）將傳統(tǒng)扎染手藝帶入社區(qū)課堂，用話劇演出來(lái)提醒高中生防范非法校園貸，以愛(ài)心耐心關(guān)懷溫暖腦癱患者，把貝殼樹(shù)皮當(dāng)貨幣教小學(xué)生理財(cái)……近日，江夏區(qū)各高校積極開(kāi)展“江夏微光”公益服務(wù)活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐、公益服務(wù)，以“微光”點(diǎn)亮他人。

傳統(tǒng)扎染遇見(jiàn)社區(qū)萌娃

4月14日，武漢紡織大學(xué)陽(yáng)光行志愿隊(duì)志愿者們前往江夏區(qū)紙坊街文苑社區(qū)青少年托管室，給社區(qū)孩子上了一堂生動(dòng)的手工課，將傳統(tǒng)扎染手藝帶入社區(qū)課堂。

來(lái)自該校現(xiàn)代紡織學(xué)院輕化工程（染整方向）專(zhuān)業(yè)大二志愿者吳雅琪對(duì)小朋友們進(jìn)行扎染技術(shù)的科普，包括它的來(lái)源，用途以及制作方法。孩子們根據(jù)自己的喜好，在志愿者的幫助下，選擇不同方式對(duì)布樣進(jìn)行困扎以得到特定的圖案，孩子們涂上自己喜歡的五顏六色的染料，完成了許多好看的作品。

據(jù)介紹，扎染，這支古代染纈中的奇葩 ，一直以自己獨(dú)特而奇妙的美姿根深蒂固生長(zhǎng)在民間，而本次課堂也主要圍繞民間藝術(shù)扎染的制作方法來(lái)展開(kāi)。該校志愿隊(duì)負(fù)責(zé)人表示，這次課堂旨在通過(guò)學(xué)習(xí)、互助、體驗(yàn)等方式引導(dǎo)社區(qū)兒童們學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)拓眼界、培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。

話劇提醒拒絕非法校園貸

近期，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院“無(wú)貸青春”志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到江夏區(qū)多所學(xué)校，用話劇演出與宣講結(jié)合的形式，提醒學(xué)生們注意防范非法校園貸。

話劇以農(nóng)村女大學(xué)生為了滿足自尊心和虛榮心，隱瞞父母借非法校園貸為主題展開(kāi)，真實(shí)地再現(xiàn)了校園生活，揭露了當(dāng)代部分青年學(xué)生的攀比心理和金融知識(shí)欠缺的現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，志愿者還結(jié)合理論宣講，告誡青年學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、消費(fèi)觀，保持本心，拒絕非法校園貸。

如今，隨著網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)品的日益多樣化，各種校園貸層出不窮，部分同學(xué)深受非法校園貸之害。據(jù)江夏實(shí)驗(yàn)高中校團(tuán)委呂書(shū)記介紹，該校已有同學(xué)陷入非法校園貸的陷阱之中，后期在家長(zhǎng)、學(xué)校和警方的幫助下還清貸款，“本次活動(dòng)對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的警示意義?！?/p>

愛(ài)心關(guān)懷溫暖腦癱患者

腦癱患者陳巧玲年幼時(shí)曾做過(guò)手術(shù)治療效果卻不佳，家庭經(jīng)濟(jì)很困難，她是個(gè)樂(lè)觀積極、對(duì)生活充滿希望的女孩。武昌理工學(xué)院護(hù)理學(xué)院“青春和諧暖根隊(duì)”了解到這名腦癱患者情況，最終聯(lián)合其他3所高校志愿者組建約20人隊(duì)伍開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

志愿者們帶著營(yíng)養(yǎng)品來(lái)到腦癱患者陳巧玲的家中慰問(wèn)，表達(dá)關(guān)切之情。談話中，陳巧玲表示自己的目前生活狀況很好，對(duì)未來(lái)充滿信心。她一直很積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，在志愿者的幫助鼓勵(lì)下，她當(dāng)天也學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。她用歌聲和微笑面對(duì)生活困難，主動(dòng)和所有到場(chǎng)的志愿者一起唱了《和你一樣》、《感恩的心》等歌曲。

“真正做到關(guān)懷腦癱患者，設(shè)身處地為他們考慮著想是最能難可貴的?！蔽洳砉W(xué)院護(hù)理學(xué)志愿者秦勇稱(chēng)，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的綿薄之力去幫助這些需要幫助的人。

貝殼樹(shù)皮當(dāng)貨幣教理財(cái)

4月13日，武漢工程科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大學(xué)生志愿者拿出貝殼、樹(shù)皮分發(fā)給小學(xué)生，并講述，“這些東西在古代曾被當(dāng)作貨幣，也就是錢(qián)，我們的祖先可以拿著它們?nèi)ベI(mǎi)東西?！?/p>

為了讓小學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)貨幣與理財(cái)，青年志愿者們帶來(lái)一堂生動(dòng)的經(jīng)濟(jì)管理課。在五里界街社區(qū)學(xué)生托管中心，小學(xué)生用貝殼和樹(shù)皮在課堂上玩起“購(gòu)買(mǎi)與出售”的游戲，孩子們興奮地拿著手中的貨幣買(mǎi)筆、買(mǎi)書(shū)，每個(gè)人都買(mǎi)到了自己心儀的“商品”，“請(qǐng)問(wèn)你們還有錢(qián)買(mǎi)飯吃嗎？”志愿者問(wèn)到。錢(qián)都快花光了，小學(xué)生們面對(duì)這個(gè)問(wèn)題犯了難，也開(kāi)始明白理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

該活動(dòng)負(fù)責(zé)人沈烈康介紹，“將古代貨幣歷史和概念傳達(dá)給小學(xué)生并不容易，但通過(guò)貝殼、樹(shù)皮這些東西會(huì)讓小學(xué)生們產(chǎn)生濃厚興趣，從而使課程淺顯易懂?！敝笇?dǎo)老師徐婭妮表示，理財(cái)或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)管理能力的培養(yǎng)很重要，卻長(zhǎng)期被忽視。“讓專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生去幫助需要幫助的青少年，對(duì)雙方而言都是成長(zhǎng)。”

據(jù)了解，江夏團(tuán)區(qū)委聯(lián)合駐區(qū)各高校開(kāi)展“江夏微光”公益服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展力所能及的公益服務(wù)活動(dòng)，且均需體現(xiàn)公益性、創(chuàng)新性、科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性。目前，江夏區(qū)21所高校已有90多支隊(duì)伍參與該活動(dòng)。

【編輯 肖月】