如何涵養(yǎng)一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新活力？既做科技創(chuàng)新的開拓者，又做提攜后學(xué)的領(lǐng)路人，無(wú)數(shù)科學(xué)家用堅(jiān)定行動(dòng)給出答案。

著名實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家錢三強(qiáng)服從黨和國(guó)家的需要，將主要精力投入到科學(xué)組織中，他領(lǐng)導(dǎo)的原子能所成為人才輩出的科技大本營(yíng)。地球物理學(xué)家黃大年回國(guó)后，根據(jù)學(xué)生不同情況采取個(gè)性化培養(yǎng)模式，學(xué)生喜歡什么就努力傳授什么，學(xué)生哪方面有潛力就著重去挖掘……一代代優(yōu)秀科學(xué)家，不僅鞠躬盡瘁勇做科技浪潮的爭(zhēng)渡者，也甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)，為我國(guó)科技發(fā)展事業(yè)興旺、人才輩出筑就堅(jiān)實(shí)道路。

“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷?xí)近平總書記曾引用這句古語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置。今日之中國(guó)，正朝著世界科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)闊步前行。越是對(duì)人才需求迫切，就越要按《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》所要求的，“大力弘揚(yáng)甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神”。“種得桃李滿天下，心唯大我育青禾”。廣大科技工作者肩負(fù)起培養(yǎng)青年科技人才的責(zé)任，慧眼識(shí)才，言傳身教，不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、舉薦人才，為拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出鋪路搭橋，一定能培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍。

科學(xué)事業(yè)是接力事業(yè)，建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)是一場(chǎng)接力跑。只有薪火相傳才能推動(dòng)科學(xué)事業(yè)拾級(jí)而上、登高望遠(yuǎn)。特別是，許多重大科研項(xiàng)目周期長(zhǎng)、跨度大，廣大科技工作者主動(dòng)當(dāng)好“鋪路石”和領(lǐng)路人，做好傳幫帶，跑好接力跑，意義不言而喻。著名作物遺傳育種學(xué)家盧永根院士擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，致力于破解人才斷層困局、破除論資排輩風(fēng)氣，甚至在罹患重癥之際，還捐出畢生積蓄，獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。心意之深，眼光之遠(yuǎn)，令人感佩。大力弘揚(yáng)育人精神，一方面要放下身段潛心育人，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才搭梯子，另一方面也要堅(jiān)決破除論資排輩的陳舊觀念，打破各種利益紐帶和裙帶關(guān)系，營(yíng)造人盡其才、人才輩出的公平環(huán)境，為人才施展才華提供更加廣闊的天地。

科學(xué)事業(yè)的未來(lái)屬于年輕人，大力弘揚(yáng)育人精神就要善于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)青年科技人才，確?？萍脊ぷ骰钏苛?、基業(yè)長(zhǎng)青?！巴┗ㄈf(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！焙教靾?bào)國(guó)的嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡是33歲，北斗團(tuán)隊(duì)平均年齡是35歲，大批青年科技人才在重大科研任務(wù)中“扛大旗”“挑大梁”，見證科學(xué)事業(yè)“江山代有才人出”。置身新一輪科技革命浪潮，面對(duì)日趨激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，年輕的沖勁不可或缺。這就要求廣大科技工作者要經(jīng)常用欣賞和贊許的眼光看待青年的創(chuàng)新創(chuàng)造，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項(xiàng)重要責(zé)任，敢于放手、支持青年人才在重大科研任務(wù)中擔(dān)當(dāng)大任。青年英杰數(shù)不勝數(shù)，青春光芒恣意綻放，是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。

馬克思說(shuō)過(guò)，“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè)，有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)”?？萍脊ぷ髡咴跐撔难芯康耐瑫r(shí)肩負(fù)起人才培養(yǎng)的使命，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)青年人才作為一項(xiàng)重要責(zé)任，在創(chuàng)新實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動(dòng)中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才，中國(guó)的科技建設(shè)一定能蒸蒸日上，創(chuàng)造更多輝煌。