荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 王溢鳴）為提升班主任對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)能力，更好地守護(hù)學(xué)生心理健康，9月28日，十堰市房縣七河中學(xué)舉辦了關(guān)于危機(jī)干預(yù)的班主任心理健康工作培訓(xùn)會(huì)。

培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 通訊員 供圖

培訓(xùn)會(huì)上，該校健康辦主任深入淺出地闡述了學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的重要性和緊迫性。通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的案例，讓班主任們深刻認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，心理危機(jī)可能隨時(shí)出現(xiàn)，而及時(shí)有效的干預(yù)措施是幫助學(xué)生度過(guò)困境、保障其身心健康的關(guān)鍵。

講師詳細(xì)講解了心理危機(jī)的識(shí)別方法，包括觀察學(xué)生的日常行為變化、情緒波動(dòng)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面。例如，學(xué)生突然出現(xiàn)的長(zhǎng)時(shí)間沉默寡言、成績(jī)大幅下滑、對(duì)以往感興趣的事物失去熱情等，都可能是心理危機(jī)的潛在信號(hào)，班主任要善于捕捉這些細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

在危機(jī)干預(yù)策略方面，培訓(xùn)內(nèi)容豐富且實(shí)用。介紹了多種與學(xué)生溝通的技巧，如積極傾聽(tīng)、表達(dá)理解與共情等。班主任們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，親身體驗(yàn)了如何運(yùn)用這些技巧與處于心理危機(jī)中的學(xué)生建立信任關(guān)系，引導(dǎo)他們傾訴內(nèi)心的困擾。同時(shí)，講師還分享了制定個(gè)性化干預(yù)方案的方法，根據(jù)學(xué)生的具體情況，聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師等多方力量，共同為學(xué)生提供支持和幫助。

此外，培訓(xùn)會(huì)還特別強(qiáng)調(diào)了班主任自身心理健康的維護(hù)。長(zhǎng)期面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題和壓力，班主任也需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校為班主任們提供了一些自我調(diào)節(jié)的方法和建議，如合理安排工作與休息時(shí)間、參加體育鍛煉、尋求同事或?qū)I(yè)心理咨詢(xún)師的支持等。

“這次培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)生心理危機(jī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)用的方法。今后我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，努力為他們營(yíng)造一個(gè)溫暖、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境?！眳⑴c培訓(xùn)的班主任們紛紛表示受益匪淺。

七河中學(xué)校長(zhǎng)宋凱對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)生心理健康是學(xué)校教育工作的重要組成部分，班主任是學(xué)生心理健康的守護(hù)者。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，班主任們能夠?qū)⑽C(jī)干預(yù)工作做實(shí)、做細(xì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。  

下一步，七河中學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育工作，不斷完善危機(jī)干預(yù)機(jī)制，為學(xué)生的心理健康提供全方位、多層次的保障。