□楚天都市報(bào)記者張屏郭會(huì)橋柯稱肖楊通訊員王麗陳鳴

近日，《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》新鮮出爐，與往年相比，2019年高考要求有哪些變化？考生又該如何科學(xué)復(fù)習(xí)呢？昨日，楚天都市報(bào)邀請(qǐng)武漢多家知名高中的高三備課組長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

語(yǔ)文

閱讀文本命題順序調(diào)整

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)范玲玲介紹，2019年考綱兩處提到“根據(jù)普通高校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”這一指導(dǎo)思想，表明2019年高考將繼續(xù)強(qiáng)化“立德樹(shù)人”的總體要求?！八枷氲赖滤仞B(yǎng)”被提到前所未有的高度，語(yǔ)文的人文性和載道意識(shí)會(huì)更突出；科學(xué)文化素質(zhì)強(qiáng)調(diào)理性思維，隱含對(duì)邏輯思維的考查；而在考試范圍與要求部分，將現(xiàn)代文閱讀從2018年的順序——一般論述類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀，調(diào)整為一般論述類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀。

范玲玲說(shuō)，寫(xiě)作要求也是能寫(xiě)論述類、實(shí)用類、文學(xué)類文章，雖是順序上的小變化，但意味著實(shí)用類文本的重要性提升?！罢撌鲱愇谋局乜疾閷W(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的把握，實(shí)用類文本著重考查考生對(duì)關(guān)鍵信息的篩選和整合能力，文學(xué)類文本重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)手法和謀篇布局的把握?？忌鷳?yīng)廣泛閱讀，反映當(dāng)下變化、成就類、傳統(tǒng)文化類等都要涉獵，還要多進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練?！?/p>

數(shù)學(xué)

不需過(guò)多關(guān)注偏難怪

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)課程中心副主任彭景介紹，數(shù)學(xué)考綱沒(méi)什么變化，但近幾年來(lái)，數(shù)學(xué)高考試卷有一大傾向：數(shù)學(xué)的文化滲透越來(lái)越多?？忌鷳?yīng)對(duì)數(shù)學(xué)概念的背景知識(shí)多進(jìn)行了解，同時(shí)發(fā)展用數(shù)學(xué)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

彭景說(shuō)，數(shù)學(xué)試卷的難度在降低，考生無(wú)需過(guò)多關(guān)注偏、難、怪，應(yīng)學(xué)會(huì)用常見(jiàn)方法解決熱點(diǎn)問(wèn)題。如概率統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用題，以前考的是抽象問(wèn)題，題目可能不到100字，抓住題型就很好得分；現(xiàn)在僅試題就有三五百字，考的說(shuō)不定就是某省的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，考生要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題構(gòu)建模型。還有立體幾何，考的都是常規(guī)考點(diǎn)，費(fèi)時(shí)的運(yùn)算、證明的占比在降低，文科基本不涉及繁瑣的推理論證?！翱傮w來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)變得更親切了。未來(lái)可能更多人會(huì)喜歡數(shù)學(xué)。同時(shí)，題目變長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也提出了更高的閱讀理解要求，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，先得學(xué)好語(yǔ)文！”

英語(yǔ)

多讀原汁原味英語(yǔ)文章

華師一附中高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)龔源來(lái)說(shuō)，雖然英語(yǔ)考試題型、難度要求等都與去年保持一致，但這并不表明考點(diǎn)知識(shí)的分布沒(méi)有變化。他建議考生備考時(shí)首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累，熟記考綱中3500個(gè)單詞及其詞性和相應(yīng)的派生詞，了解重點(diǎn)詞匯的熟詞生義，掌握詞匯的基本用法和搭配；其次，閱讀要重視篇章，側(cè)重訓(xùn)練從文章中獲取中心主旨、推斷作者意圖觀點(diǎn)和態(tài)度的能力，切不可孤立看片段而臆斷；三是要重視實(shí)用文體的寫(xiě)作，短文寫(xiě)作是英語(yǔ)獲得高分的關(guān)鍵，另外還要留時(shí)間仔細(xì)檢查全文中的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)老師李傳貴也強(qiáng)調(diào)，學(xué)生平時(shí)一定要注重原汁原味的閱讀，“高考英語(yǔ)的閱讀材料越來(lái)越‘新’，來(lái)源常是近期的西方新聞、論文等。所以考生在訓(xùn)練時(shí)一定要對(duì)路，不僅要讀這種文章，還要努力貼近原文的思維習(xí)慣，沉浸到文化中去。”

物理

從解題到“解決問(wèn)題”

洪山高中高三年級(jí)物理備課組組長(zhǎng)丁永義介紹，雖然知識(shí)點(diǎn)沒(méi)變化，但2019年物理考綱對(duì)考生的思想觀、科學(xué)觀要求更明確。如注意物理知識(shí)“在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用”變?yōu)椤霸谌粘W(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用”，大力引導(dǎo)學(xué)生從解題向“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)變等。

丁永義認(rèn)為，新考綱更注重對(duì)物理核心素養(yǎng)的考查，強(qiáng)化科學(xué)思維的重要地位，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與STS（科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)）的緊密聯(lián)系。嫦娥四號(hào)、北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、航母電磁彈射等可能都會(huì)入題。還可能會(huì)增加一些設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。建議考生復(fù)習(xí)時(shí)立足常規(guī)題型訓(xùn)練，重視課本上演示實(shí)驗(yàn)和課后練習(xí)題中與實(shí)際應(yīng)用有關(guān)聯(lián)的點(diǎn)。

化學(xué)

老重難點(diǎn)+三個(gè)熱點(diǎn)

洪山高中化學(xué)教研組組長(zhǎng)張杰介紹，2019年化學(xué)考綱突出了思維方法的重要性，力求全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。近幾年高考化學(xué)試題，均突出對(duì)主干知識(shí)的考查，重點(diǎn)、難點(diǎn)相對(duì)較為固定。如以阿伏加德羅常數(shù)為載體的綜合考查；元素周期表、周期律的綜合運(yùn)用；以圖像為載體的電離平衡和鹽類水解的綜合考查；以氧化還原反應(yīng)為基礎(chǔ)的陌生方程式、電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)；蓋斯定律的應(yīng)用。此外還應(yīng)關(guān)注三個(gè)熱點(diǎn)：化學(xué)與STSE——以評(píng)價(jià)科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感；表格化實(shí)驗(yàn)論述題——檢測(cè)運(yùn)用證據(jù)推理解決化學(xué)問(wèn)題的能力；工藝流程——可實(shí)現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)高度整合，體現(xiàn)考生的學(xué)習(xí)潛能、解決實(shí)際問(wèn)題的能力及思維品質(zhì)。

張杰建議考生在備考階段加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)；多練習(xí)信息給予題，關(guān)注社會(huì)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

生物

選修一內(nèi)容增加

洪山高中高三生物備課組長(zhǎng)張璐老師介紹，生物知識(shí)范圍要求的變化集中體現(xiàn)在選修一，主要增加了專題四的三個(gè)課時(shí)和專題五的第三課時(shí)。選修一內(nèi)容明顯增加，突出與可持續(xù)發(fā)展、食品安全等社會(huì)熱點(diǎn)與必修知識(shí)的聯(lián)系，難度加大。

張璐建議學(xué)生備考時(shí)要注意：思想引領(lǐng)復(fù)習(xí)，如動(dòng)態(tài)思想、普遍聯(lián)系思想、可持續(xù)發(fā)展思想、結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一思想、生物與環(huán)境統(tǒng)一思想等。建立正確的世界觀、價(jià)值觀和生物觀。同時(shí)注重基礎(chǔ)與落實(shí)，注重實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)。

政治

關(guān)注十九大

武漢一中高三政治備課組長(zhǎng)魏美鳳老師介紹，2019年高考考綱沒(méi)有變化，但新的政治教材增加了一些十九大的新提法，比如“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“社會(huì)主要矛盾的變化”等重要的核心內(nèi)容。雖然考綱的變化沒(méi)有涉及到這些，但從近年來(lái)高考試卷命題來(lái)看，政治試題的時(shí)政性強(qiáng)，教材修改的內(nèi)容涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化的新觀點(diǎn)和新提法，考生都必須掌握。

歷史

培養(yǎng)人文精神

武漢一中高三歷史備課組長(zhǎng)李華老師介紹，歷史考綱在表述上有兩處變化：一處是“2018年根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求制定”調(diào)整為“2019年根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求制定”；另一處變化是增加了“考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”。

李華老師分析，這兩處微調(diào)表明，高考?xì)v史學(xué)科注重考生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，要求考生要聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，注重人文精神的培養(yǎng)。

地理

強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用

武漢一中高三地理備課組長(zhǎng)唐維老師介紹，地理考綱有兩處變化：一處是將“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求”調(diào)整為“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”，新增“思想道德素質(zhì)”的要求，將文化素質(zhì)具體為“科學(xué)文化素質(zhì)”；另一處是增加“高考地理學(xué)科試題基于德智體美勞全面發(fā)展的要求，注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)、生活、學(xué)科發(fā)展密切聯(lián)系的情境?！边@兩點(diǎn)變化表明，高考地理更注重考生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)了地理的實(shí)踐性和運(yùn)用性，考生要把地理知識(shí)和人文知識(shí)結(jié)合起來(lái)。