“她們6個(gè)人對(duì)我又踢又打，打暈了又用冷水潑醒，讓我給她們磕響頭?！?/p>

18日上午，云南省電子信息高級(jí)技工學(xué)校（滇池校區(qū)）的女生小吳在家人的陪同下，到都市時(shí)報(bào)反映稱，她16日凌晨被6名同班同學(xué)拳腳相向，打至左耳鼓膜穿孔。

“她們把我踢昏，又用冷水潑醒”

小吳老家在四川省涼山彝族自治州，2018年9月進(jìn)入云南省電子信息高級(jí)技工學(xué)校（滇池校區(qū)）就讀，平時(shí)都是住校。獨(dú)自在昆明求學(xué)的她，怎么也沒想到，自己會(huì)遭到幾名同班同學(xué)毒打?；叵肫饍商烨暗膽K痛遭遇，小吳仍然心有余悸。

“16日凌晨2點(diǎn)左右，我正在睡夢(mèng)中，突然聽到有人踢我們宿舍的門，隨后她們6個(gè)就沖進(jìn)宿舍打我?！毙钦f(shuō)，打她的是她的同班同學(xué)，原來(lái)還是同一個(gè)宿舍的舍友?！拔乙膊恢浪齻?yōu)槭裁匆蛭?，我們之前關(guān)系還挺好的。”小吳猜想，同學(xué)打她的導(dǎo)火索可能是因?yàn)樗皫滋彀崃怂奚帷Ｋf(shuō)，由于自己覺得原來(lái)的宿舍太悶了，所以就申請(qǐng)換到另一間宿舍，才搬出宿舍不久，原來(lái)的舍友就追到新宿舍打了自己。

“她們用腳踢我，到處都踢。我疼得昏過(guò)去了，她們就用冷水將我潑醒，讓我給她們磕響頭，整個(gè)過(guò)程大概持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)。”小吳說(shuō)，其間，新宿舍的同學(xué)不敢吭聲，自己曾給班主任打了兩個(gè)電話，“第一個(gè)電話班主任沒接，第二個(gè)電話接了又掛了”。

小吳手臂上有淤青▲

女兒半夜來(lái)電，開口就喊“救命”

“我只在電視里見過(guò)這種用冷水潑醒的情節(jié)，實(shí)在太惡劣了?！毙堑膵寢屶嵟渴掷锪嘀粋€(gè)黑色的塑料袋，里面裝著小吳被扯掉的頭發(fā)和潑濕的衣服?！爱?dāng)天凌晨3點(diǎn)半，我接到她的電話，她開口就是‘媽媽，救命’，我真的沒想到會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。”鄭女士邊抹眼淚邊說(shuō)，當(dāng)時(shí)是聽說(shuō)這個(gè)學(xué)校管理比較嚴(yán)格，所以才將16歲的女兒送到這么遠(yuǎn)的地方讀書，自己做夢(mèng)也沒想到女兒會(huì)受到這樣的欺負(fù)。

小吳被扯掉的頭發(fā)和潑濕的衣服▲

小吳的媽媽回憶，接到女兒電話后，她立即打電話向班主任反映情況，自己也于16日一早從老家坐車趕往昆明。

“我當(dāng)時(shí)問(wèn)老師什么情況，老師說(shuō)只是受了點(diǎn)驚嚇。”鄭女士說(shuō)，她在途中打電話請(qǐng)老師帶小吳去醫(yī)院檢查，可小吳一直沒去，她只能打電話給負(fù)責(zé)招生工作的另一位老師。鄭女士稱，16日一早，小吳在同學(xué)的陪同下到昆陽(yáng)縣人民醫(yī)院進(jìn)行檢查，醫(yī)生囑咐耳朵需要進(jìn)一步檢查。17日，小吳到五華區(qū)紅十字醫(yī)院進(jìn)行檢查，經(jīng)醫(yī)生初步診斷，小吳左耳出現(xiàn)鼓膜穿孔癥狀。

檢查報(bào)告診斷小吳左耳鼓膜穿孔▲

會(huì)按相關(guān)規(guī)定處罰施暴學(xué)生

18日上午，記者見到小吳時(shí)，她的兩只手臂上有多處瘀青，頭皮處也出現(xiàn)紅腫。她坐在凳子上，頭靠在媽媽身上，不停地喊頭疼?！斑@幾天就一直說(shuō)頭疼，早上還嘔吐。醫(yī)生說(shuō)耳朵的問(wèn)題先吃藥，十天后不好就得做手術(shù)。”小吳的外公抱怨道：“學(xué)校不能保障學(xué)生安全，出了事還想大事化小，小事化了。我們?nèi)W(xué)校，他們讓我們找打人的學(xué)生家長(zhǎng)解決?！?/p>

18日中午，記者致電小吳的班主任陽(yáng)老師了解情況?！笆菍W(xué)生之前的一些小矛盾引起的?！标?yáng)老師說(shuō)，小吳因?yàn)槠綍r(shí)和其他同學(xué)相處不好，加之小吳之前就有呼吸道方面的疾病，需要安靜，所以他就將小吳調(diào)到了其他宿舍?！翱赡芤?yàn)樯盍?xí)慣不一樣，舍友間就會(huì)一個(gè)罵一個(gè)幾句，時(shí)間長(zhǎng)就出現(xiàn)了矛盾?！标?yáng)老師說(shuō)，他當(dāng)天晚上12點(diǎn)多才查完宿舍，半夜接到小吳的電話，對(duì)方不出聲，自己也不知道怎么回事。直到小吳的媽媽給自己打電話，才知道這件事，但自己趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，打架已經(jīng)結(jié)束了。

“第二天一早我就安排學(xué)生送她去了醫(yī)院?！标?yáng)老師說(shuō)，當(dāng)天一早他就通知打人的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校處理?！靶堑募议L(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后，我們進(jìn)行了初步調(diào)解，然后16日晚連夜把她送到云大醫(yī)院，但由于是周六，做不了具體的檢查，17日，我又為她聯(lián)系了五華區(qū)紅十字醫(yī)院。”

打人者每家湊2000元醫(yī)藥費(fèi)

“打人的學(xué)生比較調(diào)皮，但家長(zhǎng)還是比較配合的。17日，我初步預(yù)估需要2萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)，每家都湊了2000元先給小吳治病，后面不夠又及時(shí)補(bǔ)上?！标?yáng)老師說(shuō)，現(xiàn)在第一要?jiǎng)?wù)是為小吳治療，等小吳出院后會(huì)安排雙方家長(zhǎng)見面協(xié)調(diào)，會(huì)讓打人的學(xué)生向小吳道歉，并按學(xué)校管理規(guī)定對(duì)打人者進(jìn)行處罰。

小吳的家長(zhǎng)認(rèn)為，這樣的打人事件太惡劣了，希望通過(guò)法律途徑為小吳討一個(gè)公道，也讓其他孩子避免受到同樣的傷害。陽(yáng)老師稱，學(xué)校會(huì)尊重家長(zhǎng)意見，如果家長(zhǎng)堅(jiān)持走法律程序，學(xué)校也會(huì)配合。

18日，小吳的外公和媽媽帶著小吳回到學(xué)校找學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人理論，學(xué)校答應(yīng)會(huì)對(duì)打人學(xué)生進(jìn)行教育，并對(duì)小吳做出經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。18日下午，陽(yáng)老師與家長(zhǎng)一起將小吳送到云南省第一人民醫(yī)院做進(jìn)一步檢查治療。

★律師說(shuō)法

受傷學(xué)生家屬可向法院提起訴訟

云南凌云律師事務(wù)所的孫文杰律師表示，打人者是否承擔(dān)法律責(zé)任，要根據(jù)造成的后果來(lái)決定。未成年人打斗造成一方或多方損失，一般由監(jiān)護(hù)人進(jìn)行賠償。

另外，也要看學(xué)校是否盡到監(jiān)管義務(wù)，畢竟她們是住校。如果雙方家長(zhǎng)協(xié)商未果，受傷學(xué)生的家屬可以將打人學(xué)生的監(jiān)護(hù)人列為被告，向法院提起訴訟。至于傷情的嚴(yán)重性，需由法醫(yī)院進(jìn)行鑒定。

★新聞延展

校園欺凌事件頻發(fā)

人大代表建議提前承擔(dān)刑責(zé)年齡

未成年人校園欺凌事件屢見不鮮、屢禁不止，如何從源頭上遏制？今年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表、鞍山市第十三中學(xué)語(yǔ)文老師官啟軍向大會(huì)提交了《關(guān)于制定校園安全法規(guī)遏制校園“欺凌事件”的建議》（下稱《建議》）。她提出，提前承擔(dān)刑事責(zé)任年齡，進(jìn)入初中后，在校園欺凌上，就應(yīng)承擔(dān)法律刑事責(zé)任。

《建議》稱，校園暴力不僅僅是打架斗毆，以多欺少，還涉及更為惡劣的一些犯罪行為，這種欺凌行為最主要是對(duì)學(xué)生造成巨大的心靈傷害。受害學(xué)生因?yàn)楹ε?，不敢告訴家長(zhǎng)；一些學(xué)校對(duì)學(xué)生暴力行為和欺凌現(xiàn)象沒有引起足夠重視，一般都是通過(guò)校紀(jì)校規(guī)處理或者教育批評(píng)了事，對(duì)施暴學(xué)生的教訓(xùn)并不深刻。直到釀成慘劇，造成嚴(yán)重后果，被司法機(jī)關(guān)處理后才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性。

官啟軍認(rèn)為，所謂教育，并不是單純的口頭教導(dǎo)，懲罰同樣也是教育。刑法、治安管理處罰法等法律中，明確了對(duì)未成年人違法犯罪的懲罰措施。通過(guò)依法施罰，才能讓違法者明白，觸碰法律紅線必須付出相應(yīng)的代價(jià)，從而明是非、知進(jìn)退、守底線。

對(duì)于如何治理“校園欺凌”，官啟軍提出以下建議↓↓↓

建議及時(shí)制定出臺(tái)與校園安全有關(guān)的法規(guī)，加大校園安全建設(shè)，遏制校園暴力。

建議提前承擔(dān)刑事責(zé)任年齡，進(jìn)入初中后，在校園欺凌上，就應(yīng)承擔(dān)法律刑事責(zé)任。

建議校方應(yīng)完善校園警務(wù)制度，并與所在街道派出所聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生遇到緊急情況可在第一時(shí)間報(bào)案。

建議恢復(fù)工讀學(xué)校，對(duì)在校有欺凌學(xué)生行為的學(xué)生，強(qiáng)制送入工讀學(xué)校進(jìn)行管制，而不是對(duì)他們放任縱容，這樣會(huì)對(duì)校園欺凌、霸凌起到很好的警示作用。

★案例

2018年國(guó)慶長(zhǎng)假期間，網(wǎng)上瘋傳“一少女遭多名男女圍毆”的視頻。海南省文昌市官方對(duì)該事件首次通報(bào)稱，參與圍毆的8名男女系未成年人，不屬于“校園欺凌”，引起網(wǎng)民跟帖質(zhì)疑。10月7日，文昌官方再次發(fā)布處理結(jié)果時(shí)稱，依據(jù)治安管理處罰法，對(duì)參與打人的8人，分別作出行政拘留、責(zé)令管教等處理。