原標題：以全黨大學習推動事業(yè)大發(fā)展

中共中央政治局5月13日召開會議，決定從今年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。會議指出，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯?，團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)偉大夢想共同奮斗。

習近平總書記在第五批全國干部學習培訓教材序言中指出，善于學習，就是善于進步。黨的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實發(fā)展都告訴我們，沒有全黨大學習，沒有干部大培訓，就沒有事業(yè)大發(fā)展。他強調，我們黨依靠學習創(chuàng)造了歷史，更要依靠學習走向未來。要加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設，堅持把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，堅持理論同實際相結合，悟原理、求真理、明事理，不斷增強“四個意識”、堅持“四個自信”、做到“兩個維護”，教育引導廣大黨員、干部按照忠誠干凈擔當?shù)囊筇岣咦约海ε囵B(yǎng)斗爭精神、增強斗爭本領，使思想、能力、行動跟上黨中央要求、跟上時代前進步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要。

習近平總書記所作《序言》，深刻闡述了新時代全黨加強學習培訓的重大意義，對加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設提出明確要求，是全黨大學習、干部大培訓的再部署、再動員，是新時代中國共產(chǎn)黨人的“勸學新篇”。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就必須學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，大力弘揚馬克思主義優(yōu)良學風，做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，學出對黨忠誠、堅定信念、自覺自信、責任擔當、能力水平。

1.沒有理論武器不行

理論上的先進性和實踐上的先進性，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他一切政黨最鮮明的本質特征。而要保持和發(fā)展黨在理論上的先進性，就必須重視學習、善于學習。全黨學習根本的是要學習馬克思主義理論，學習中國化的馬克思主義。習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是當前全黨學習的重中之重。

學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理。政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。干部要成長起來，必須加強馬克思主義理論武裝。習近平總書記強調，學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。重要篇章要反復閱讀，重要觀點、重大論斷、核心內容要記憶，內化于心就是一個記憶的過程，如果連應知應會的知識都記不住，內化就是一句空話，外化就更無從談起。

學習理論要堅持閱讀與思考相統(tǒng)一，要聯(lián)系思想實際和工作實際深入思考，防止學而不思和思而不學。讀書存疑方有進，帶著問題學，才能提高學習的針對性和實效性。習近平總書記強調，要深刻認識和領會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。要緊密結合新時代新實踐，緊密結合思想和工作實際，有針對性地重點學習，多思多想、學深悟透，知其然又知其所以然。

思寫結合是提升理論學習效果的一個有效方式。習近平總書記強調，干部成長無捷徑可走，經(jīng)風雨、見世面才能壯筋骨、長才干。要做起而行之的行動者、不做坐而論道的清談客，當攻堅克難的奮斗者、不當怕見風雨的泥菩薩，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗。

2.多讀“無字之書”

1938年3月15日，毛澤東同志在抗大三大隊畢業(yè)典禮上對學員們說：“社會是學校，一切在工作中學習。學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——‘無字天書’。”“有字書”，盡管卷帙浩繁，遠不止汗牛充棟，但畢竟還能以卷數(shù)計算；而“無字書”則充塞宇宙、囊括古今、遍布社會、總攬人生，是任何手段、任何儀器也無法計量的。

讀“無字之書”，就是要深入社會實際，觀察、了解和認識社會的本原，由感性認識上升到理性認識。全黨大學習，既要勤讀“有字之書”，也要多讀“無字之書”。

讀“無字之書”，就要牢記群眾是真正的英雄，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當。習近平總書記強調，全黨同志要把人民放在心中最高位置，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，使我們黨始終擁有不竭的力量源泉。

讀“無字之書”，就要樹牢共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。習近平總書記強調，我們要順應人民群眾對美好生活的向往，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以保障和改善民生為重點，發(fā)展各項社會事業(yè)，加大收入分配調節(jié)力度，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實現(xiàn)全體人民共同富裕的目標穩(wěn)步邁進。

讀“無字之書”，就要模范踐行黨的群眾路線，提高調查研究的能力和水平，真正將群眾的訴求和意見發(fā)現(xiàn)和反映上來，提高決策的科學化水平。搞好調查研究，一定要堅持從群眾中來、到群眾中去，虛心聽取群眾的各種意見。調查研究，既要重視調查，更要重視研究成果的運用。調查研究的過程，是提高認識能力和判斷能力等各種工種能力的過程，無論資訊多發(fā)達，到什么時候都代替不了親力親為的調查研究，都代替不了與人民群眾面對面的交流。

3.使用是更重要的學習

習近平總書記強調，武裝頭腦、指導實踐、推動工作，落腳點在指導實踐、推動工作；學懂弄通做實，落腳點在做實。要牢記空談誤國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家。

學習的成效在于解決實際問題，實做要緊緊圍繞黨和國家中心工作和個人的崗位職責，把研究和解決現(xiàn)實問題作為學習的根本出發(fā)點。中國特色社會主義進入新時代，我們共產(chǎn)黨人要不負黨和人民重托，以守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當，在其位、謀其政、干其事、求其效；要發(fā)揚釘釘子精神，擰緊責任螺絲，增強推進改革的思想自覺和行動自覺。我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，不棄微末，不舍寸功，有問題就一竿子插到底，把改革重點放在解決實際問題上來，狠抓落實，使改革符合廣大人民群眾意愿，得到廣大人民群眾擁護。

實做需要在學中干、在干中學，將學和干貫通起來，不畏艱難，虛心聽取群眾意見，接受實踐檢驗。只有始終把人民放在心中最高位置，接地氣、通下情，才能理論聯(lián)系實際地解決好發(fā)展難題，答好時代問卷，經(jīng)得起人民閱評。習近平總書記強調，實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境。恩格斯說：“一切社會變遷和政治變革的終極原因，不應當?shù)饺藗兊念^腦中，到人們對永恒的真理和正義的日益增進的認識中去尋找，而應當?shù)缴a(chǎn)方式和交換方式的變更中去尋找。”我們堅持理論聯(lián)系實際，及時回答時代之問、人民之問，不斷推進馬克思主義中國化時代化大眾化，不斷開辟馬克思主義發(fā)展新境界。

中國共產(chǎn)黨之所以能在革命、建設和改革的征途上，克服重重困難，攻克一道道難關，一個重要原因在于我們黨始終有著強大的執(zhí)行力，這是區(qū)別于其他政黨的一個巨大政治優(yōu)勢。我們黨要提高執(zhí)行力，就必須通過學習和實踐，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，按照忠誠干凈擔當?shù)囊?，以昂揚的斗爭精神推進工作。

4.學習一定要學到底

毛澤東同志指出，學習的最大敵人是不到“底”。自己懂了一點，就以為滿足了，不要再學習了，這滿足就是我們學習運動的最大頑敵，今天開會后要把它克下去。

學到底要處理好工學矛盾。黨員干部難得有大段的時間集中學習，解決的辦法就是見縫插針擠時間。今日工作再忙，也不能與革命時期同日而語，工學矛盾是個現(xiàn)實問題，更是一個思想問題，只要有自覺學習的意識，是可以擠出時間學習的。萬事從來貴有恒，只要堅持學習，積少成多，假以時日，必有所獲。

學到底要解決“看不懂”的問題。解決的辦法叫“鉆”，要像木匠鉆木頭一樣“鉆”進書本?，F(xiàn)在的黨員干部文化水平都比較高，“看不懂”指的是如何在學習中掌握馬克思主義的立場觀點方法，是如何透過事物的表象去挖掘隱藏在其背后的道理，是如何借鑒古今中外的歷史經(jīng)驗找到應對具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的辦法。

學到底要發(fā)揚韌勁，堅持終身學習。我們中國古人講，“人非生而知之者”，這世界上根本沒有絕對意義上的天才。正因為如此，我們就應該努力學習、終身學習，把學習作為責任，把學習作為生活態(tài)度，把學習作為精神追求。這樣，我們壯麗的人生才能夠有深厚的學養(yǎng)來保駕護航。

善于學習，就是善于進步；善于實踐，就是善于上進。習近平總書記指出：“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐?！?/p>

新時代是奮斗者的時代，是闊步新征程的時代，是學習的時代，是實踐的時代。

作者：中央黨校（國家行政學院）習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心 執(zhí)筆：劉寶東