荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員鄧驕陽）近日，武漢經(jīng)開區(qū)軍山川江池社區(qū)婦聯(lián)成功舉辦“家庭‘慧’溝通，共育護(hù)成長(zhǎng)”家庭教育活動(dòng)。

活動(dòng)以“情緒的力量和傾聽的藝術(shù)”為切入點(diǎn)，深入淺出地分析了家長(zhǎng)在家庭教育中的角色定位和情感支持的重要性。指導(dǎo)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，理解孩子的需求，以平等和尊重的態(tài)度與孩子溝通，從而建立起良好的親子關(guān)系。

現(xiàn)場(chǎng)，在一系列精心設(shè)計(jì)的親子互動(dòng)游戲中，家長(zhǎng)與孩子們共同參與了如“我需要一個(gè)擁抱”“與生俱來的愛與歸屬感”以及“我愛你，但不能答應(yīng)你”等活動(dòng)。這些游戲不僅讓參與者體驗(yàn)到了不同溝通方式對(duì)孩子心理狀態(tài)的影響，也加深了他們對(duì)情緒管理重要性的認(rèn)識(shí)，并掌握了將這些技巧應(yīng)用于日常生活的方法。

圖為：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

在一個(gè)關(guān)于“孩子想玩手機(jī)”的模擬情景劇中，其中一位家長(zhǎng)用直接拒絕的方式阻止孩子玩手機(jī)，另一位家長(zhǎng)則采取更為溫和的方式勸導(dǎo)孩子放下手機(jī)。不同的處理方式，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)們的深思。大家表示，將強(qiáng)制性指令轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式選擇，不僅能讓孩子們感受到被賦予選擇的權(quán)利，而且更容易接受家長(zhǎng)的建議，同時(shí)也有助于培養(yǎng)孩子的自主決策能力。

圖為：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

“今天的活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大，老師提出來的幾個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)在和孩子的交流中幾乎都有遇到，不得不說很多時(shí)候我都沒有注意自己說話的語氣和方式孩子能否接受得了，”家長(zhǎng)王俊表示，回去之后會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和方法用到日常生活中去，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

家庭作為孩子的首所學(xué)校，家長(zhǎng)則是他們的人生導(dǎo)師。社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，此次家庭溝通體驗(yàn)活動(dòng)僅是川江池社區(qū)家庭教育工作的開端，未來，社區(qū)將繼續(xù)致力于構(gòu)建家校社三位一體的合作平臺(tái)，通過多種途徑和層次開展豐富多彩的家庭教育和親子互動(dòng)項(xiàng)目，倡導(dǎo)更多家長(zhǎng)樹立科學(xué)合理的教育理念和實(shí)踐方法，為創(chuàng)建兒童友好型社區(qū)注入“家”的力量。