習(xí)近平總書記在全國教育大會發(fā)表重要講話時強(qiáng)調(diào)，要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時代立德樹人工程。講話明確了建設(shè)中國特色社會主義教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。2016年，習(xí)近平總書記在考察中國科大時勉勵科大學(xué)子“肩負(fù)時代責(zé)任，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生和事業(yè)的基本功，做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生”。習(xí)近平總書記的系列重要指示精神為高校堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供了科學(xué)指引，注入了強(qiáng)大內(nèi)生動力。

建設(shè)教育強(qiáng)國，要聚焦圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅定理想信念，在培養(yǎng)有理想、有追求的大學(xué)生上下功夫

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。學(xué)校立身之本在于立德樹人。新時代高校學(xué)生更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神，同時也面臨各種社會思潮的現(xiàn)實(shí)影響，更加需要細(xì)致的教育和引導(dǎo)。共青團(tuán)要充分發(fā)揮高校學(xué)生思想政治工作中的主力軍作用，要幫助青年學(xué)生早立志、立大志，從內(nèi)心深處厚植對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興的信心。中國科大“源起兩彈一星，矢志科教報國，秉承紅專并進(jìn)，始終忠誠于黨，扎根中國大地，創(chuàng)建世界一流”。中國科大團(tuán)委不斷探索思想教育的新方式、好辦法，突出政治引領(lǐng)，傳承紅色基因。重溫老一輩科學(xué)家的入黨志愿書，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、校史的育人作用，堅持將中國共產(chǎn)黨人的精神譜系傳承融入學(xué)生的知識體系中。以“兩彈一星”精神、老一輩科學(xué)家精神為核心，用自己人、自家事作為素材，播種心懷“國之大者”，矢志科教報國的精神種子。深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，不斷完善“院級團(tuán)校-學(xué)生骨干培訓(xùn)班-青馬班”三級培養(yǎng)模式，使其成為引領(lǐng)青年思想進(jìn)步的政治學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)好《永懷》《趙忠堯》等紀(jì)念“兩彈一星”科學(xué)家的系列文藝作品，上好“大思政課”。鞏固和拓展團(tuán)員和青年主題教育成果，更好地用黨的創(chuàng)新理論武裝青年，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，提升投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的使命感和責(zé)任感。

建設(shè)教育強(qiáng)國，要圍繞服務(wù)中華民族偉大復(fù)興根本使命，激發(fā)挺膺擔(dān)當(dāng)，在培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生上下功夫

習(xí)近平總書記指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。新時代是充滿機(jī)遇的時代，青年學(xué)生只有在把握時代脈搏中勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，才能更好放飛青春夢想、升華人生境界、實(shí)現(xiàn)人生價值。國有所需，我有所應(yīng)?！版隙稹北荚?、“天問”探火、“悟空”飛天、“墨子”望遠(yuǎn)，中國科大始終在場。國家的戰(zhàn)略需求在哪里，高校的人才培養(yǎng)就向哪里。為此，中國科大團(tuán)委堅持突出學(xué)術(shù)性實(shí)踐，把學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，鼓勵青年人才勇攀科學(xué)高峰，比如潘建偉院士領(lǐng)銜的量子創(chuàng)新團(tuán)隊成員平均年齡35歲，構(gòu)成了中國量子“夢之隊”的中流砥柱，一大批強(qiáng)國建設(shè)“硬核”青年挑起大梁。學(xué)校團(tuán)委深入實(shí)施西部計劃、“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動，構(gòu)建實(shí)踐育人新范式。中國科大研究生支教團(tuán)扎根寧夏西海固25年接力支教，學(xué)生在當(dāng)?shù)亟C(jī)房、局域網(wǎng)，舉辦科普展覽，創(chuàng)立科技社團(tuán)，為中西部教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春力量，榮獲國務(wù)院扶貧辦頒發(fā)的“志愿者扶貧案例50佳”。作為安徽省第一個在團(tuán)中央注冊的青年志愿者協(xié)會，芳草社青年志愿者協(xié)會“一幫一”啟明星助學(xué)活動連續(xù)開展25年，精準(zhǔn)資助困難兒童回饋社會。此外，學(xué)校鼓勵引導(dǎo)畢業(yè)生赴重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)單位就業(yè)，投身國防建設(shè)和軍隊系統(tǒng)建功立業(yè)，揮灑熱血青春。

建設(shè)教育強(qiáng)國，要把握深化教育改革創(chuàng)新根本動力，立足全面發(fā)展，在培養(yǎng)有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生上下功夫

習(xí)近平總書記指出，要深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。這一重要論述，貫穿著強(qiáng)烈的改革創(chuàng)新精神，明確了教育改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了促進(jìn)人的全面發(fā)展的馬克思主義立場。因此，建設(shè)教育強(qiáng)國就要努力構(gòu)建培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高水平人才培養(yǎng)體系。作為一所培養(yǎng)高素質(zhì)科技創(chuàng)新人才的高校，中國科大始終把習(xí)近平總書記提出的“六有”要求融入人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)校團(tuán)委深度參與“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，全面提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，打造“以本為基、以研為峰”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。優(yōu)化學(xué)生評價機(jī)制，破除“唯成績論”，健全和推廣“第二課堂成績單制度”，促進(jìn)第二課堂與第一課堂有機(jī)融合。推進(jìn)思政課程和課程思政協(xié)同育人，健全思想政治工作體系。傳承和弘揚(yáng)教育家精神，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。創(chuàng)建科技與人文深度融合的特色人文學(xué)科，讓人文科學(xué)攜手自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)，培養(yǎng)兼具科學(xué)基礎(chǔ)、工程技術(shù)和人文關(guān)懷的科技領(lǐng)軍人才。完善雙創(chuàng)教育體系，以校內(nèi)外高水平賽事為載體，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)濃郁氛圍。

站在新的歷史起點(diǎn)上，我們將牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，圍繞“潛心立德樹人，執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新”兩大根本任務(wù)，在科教融合發(fā)展方面始終干在實(shí)處、走在前列，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，努力辦出中國特色、科大風(fēng)格的世界一流大學(xué)，為加快建成教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

（作者系中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)黨委副書記 ）