中新網(wǎng)上海10月16日電(記者 陳靜)中醫(yī)藥文化凝聚了中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)含了深邃的哲學(xué)智慧。如何引發(fā)兒童青少年的興趣，讓他們?cè)谥嗅t(yī)藥文化領(lǐng)域深入探索，是上海教育界、中醫(yī)界共同思考的課題。

16日，記者來到位于靜安區(qū)的一家購物中心，這里的頂樓有一片約70平方米的“小小本草園”，里面種植了薄荷、荊芥、白芷、紫蘇等多種中草藥。來自中興路小學(xué)的老師帶著該校二年級(jí)“中醫(yī)拾趣”社團(tuán)的同學(xué)們?cè)谶@里辨識(shí)中草藥，學(xué)習(xí)扦插種植薄荷。

上海金融街購物中心頂樓有一片約70平方米的“小小本草園”，里面種植了薄荷、荊芥、白芷、紫蘇等多種中草藥。(中新網(wǎng)記者 陳靜攝)

在當(dāng)日舉行的“‘小小本草園’——中興路小學(xué)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)”中，中興路小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)楊玨表示，學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)段開設(shè)了“中醫(yī)拾趣”課程，希望讓孩子們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中，沉浸式體驗(yàn)中醫(yī)藥文化，感知中醫(yī)本草的魅力，從而激發(fā)學(xué)生們自主探究的熱情，體驗(yàn)勞作的快樂，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和能力。

據(jù)介紹，今年，學(xué)校與校外社會(huì)活動(dòng)基地共建時(shí)決定把相關(guān)購物中心頂樓的小小地塊打造成“本草園”，種植的中草藥種類結(jié)合本學(xué)年“中醫(yī)拾趣”課程內(nèi)容而定。

“‘小小本草園’——中興路小學(xué)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)”16日舉行。(中新網(wǎng)記者陳靜攝)

“我們?cè)疽詾殛庩?、四氣五味等中醫(yī)概念對(duì)低年級(jí)小朋友而言很難理解?！边@位校長(zhǎng)告訴記者，其實(shí)孩子們特別感興趣，不少人通過學(xué)習(xí)，變身“中醫(yī)小達(dá)人”，會(huì)給自己調(diào)理身體。比如：秋天了，孩子們會(huì)主動(dòng)想到吃梨潤(rùn)肺；受涼了會(huì)要求家長(zhǎng)熬點(diǎn)姜湯等。二年級(jí)小姑娘劉昕悅說，自己學(xué)習(xí)了一年“中醫(yī)拾趣”課程，感覺收獲了很多有趣的知識(shí)?；丶液螅瑒㈥繍偝：蜕頌獒t(yī)生的媽媽探討中醫(yī)話題。她十分自豪地說：“媽媽是西醫(yī)，而我學(xué)的是中醫(yī)，知道很多媽媽不知道的知識(shí)?！?/p>

上海市中醫(yī)文獻(xiàn)館中醫(yī)藥文化研究中心主任張晶瀅是“中醫(yī)拾趣”課程的研發(fā)者之一。她介紹，該課程旨在打造一個(gè)面向低學(xué)年段學(xué)生的中醫(yī)藥文化課堂，是探索為小學(xué)生整體、系統(tǒng)講解中醫(yī)藥基本理論知識(shí)，在內(nèi)容上具有連貫性和層次關(guān)系的課程。據(jù)了解，上海市中醫(yī)文獻(xiàn)館的“中醫(yī)拾趣”課程，自2021年起正式開設(shè)，現(xiàn)在已成為全上海12所中小學(xué)的課后興趣課程之一。截至2023年年底，“中醫(yī)拾趣”課程累計(jì)授課400余場(chǎng)，線下覆蓋人數(shù)超16000人次。

張晶瀅介紹，課程內(nèi)容立足于中醫(yī)藥文化和基礎(chǔ)知識(shí)，形式上采用適合兒童青少年年齡特征的體驗(yàn)、探究、游戲等方式，開展不同深度、富有趣味、互動(dòng)性強(qiáng)的課程。“中醫(yī)拾趣”課程體系旨在將中醫(yī)藥知識(shí)普及與基礎(chǔ)教育拓展性課程有機(jī)銜接，通過教材和課程體系的設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的研究以及師資力量的規(guī)范培訓(xùn)，形成出一套具有規(guī)范性、科學(xué)性與趣味性的權(quán)威教材，同步形成教師用書、家庭輔導(dǎo)手冊(cè)等。據(jù)悉，目前不少學(xué)校的教師接受了中醫(yī)專家的培訓(xùn)，可以承擔(dān)學(xué)校的“中醫(yī)拾趣”課程授課。

孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下了解中草藥的知識(shí)。(中新網(wǎng)記者 陳靜攝)

剛為孩子們講解了薄荷的知識(shí)并教孩子們扦插薄荷的青年教師羅婧怡在醫(yī)學(xué)專業(yè)科班畢業(yè)后進(jìn)入學(xué)校成為一名衛(wèi)生老師。學(xué)校開設(shè)了“中醫(yī)拾趣”課程后，經(jīng)過培訓(xùn)，她成為了授課教師。羅婧怡說，希望課程能在孩子們心中種下中醫(yī)藥文化的“種子”，并不斷萌發(fā)，在中醫(yī)藥領(lǐng)域不斷探究。這位年輕的教師認(rèn)為，興趣是最好的老師。

在張晶瀅看來，中醫(yī)藥文化是非常好的德育教育素材，它具有豐富的人文精神和哲學(xué)內(nèi)涵。比如：中醫(yī)文化中有很多誠(chéng)實(shí)守信的典故，很多中醫(yī)藥名家都是文明禮貌待人的典范；中醫(yī)藥文化中懸壺濟(jì)世、杏林春暖、橘井流香等歷史典故也有利于培養(yǎng)中小學(xué)生與人為善、扶危濟(jì)困、樂于助人的良好品德。她認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)這些古代先賢的崇高品質(zhì)，有助于增進(jìn)青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與認(rèn)同。對(duì)此，楊玨介紹，去年，孩子們?cè)凇爸嗅t(yī)拾趣”課程中學(xué)習(xí)制作中藥香囊，并分享給家人、養(yǎng)老院的老人，這對(duì)孩子來說是心靈和德行的升華。

近年來，上海積極推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園，除了面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，如何讓高年級(jí)學(xué)生、中學(xué)生們更多地理解中醫(yī)藥知識(shí)也是各界探索的課題。張晶瀅透露，對(duì)于初高中學(xué)生，上海市中醫(yī)文獻(xiàn)館研發(fā)了《天下第一方》課程，用辨證理念加上名家、名方等，讓學(xué)生們深入了解中醫(yī)藥文化內(nèi)涵。楊玨說，當(dāng)天活動(dòng)邀請(qǐng)了靜安區(qū)閘北八中的負(fù)責(zé)人，未來將共同開展中醫(yī)文化進(jìn)校園小初高課程一體化建設(shè)的研討。(完)