荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 陳瓊開(kāi)） 3月28日，大冶市心靈擺渡人志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)來(lái)到靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)戴嶺小學(xué)，為該鎮(zhèn)30余名青年教師開(kāi)展“遇見(jiàn)情緒，愈見(jiàn)自己”心理成長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。

在“捉泥鰍”小游戲環(huán)節(jié)，伴著歡快的音樂(lè)，青年教師你拉我的手，我拉你的手，歡聲笑語(yǔ)中迅速拉近了彼此之間的距離?！艾F(xiàn)在我們的人員角色分成兩組，父母組的坐到右邊，孩子組的坐到左邊。孩子的姥姥明天做80大壽，我們大人一定要去祝壽，而孩子不愿去，我們?cè)趺凑f(shuō)服孩子和我們一起去？”心理咨詢老師吳玉婷話音剛落，父母組的老師便想盡一切辦法試圖說(shuō)服對(duì)面的“孩子”。

“今天的角色扮演溝通，讓我明白遇到事情不能急，要先管好自己的情緒，讓子彈飛一會(huì)兒，往往比沖動(dòng)處理效果好很多。” 青年教師彭松桃說(shuō)。

“大家閉上眼睛，深吸一口氣，想象自己回到了童年時(shí)代……”在舒緩的音樂(lè)中，吳玉婷帶領(lǐng)大家進(jìn)行冥想，引導(dǎo)人們?cè)谮は胫懈兄约旱那榫w，找回平時(shí)忽略的自己，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的需求，成為自己情緒的知心人。

近年來(lái)，隨著教師隊(duì)伍新老更替的加快，青年教師已成為大冶市靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校中堅(jiān)力量。由于青年教師缺乏溝通技巧，遇事總是藏在心里不知如何表達(dá)，情緒管理逐漸成為制約其成長(zhǎng)的重要課題。

“今天的活動(dòng)很有意義，我們不僅體驗(yàn)了如何更好地做父母、做孩子，還學(xué)會(huì)了換位思考，調(diào)節(jié)情緒，懂得了怎樣與孩子溝通交流?！膘`鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)員張學(xué)華表示，通過(guò)持續(xù)開(kāi)展這樣的心理沙龍活動(dòng)，我們的青年教師能夠更好地平衡工作與生活，提升整體的工作效率和幸福感。