《 人民日報 》（ 2024年01月08日 第 11 版）

原標(biāo)題：

以法治護航愛國主義教育走深走實

更好為國家立心、為民族立魂

愛國主義是中華民族精神的核心，是中國人民和中華民族同心同德、自強不息的精神紐帶。愛國主義教育是為國家立心、為民族立魂的工作，是構(gòu)筑中華民族共有精神家園的永恒主題?！吨腥A人民共和國愛國主義教育法》（以下簡稱“愛國主義教育法”）的頒布實施，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚人民力量，推進強國建設(shè)、民族復(fù)興，具有重要而深遠的意義。湖北將以此為契機，進一步深化法治理念、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，持續(xù)推進愛國主義教育在荊楚大地走深走實，凝聚奮進新時代新征程的強大精神力量。

悟透重大意義，增強以法治方式推動和保障愛國主義教育的高度自覺

習(xí)近平總書記高度重視愛國主義教育工作，就弘揚愛國主義精神、開展愛國主義教育發(fā)表一系列重要論述，深刻指出愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗，強調(diào)要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程等。愛國主義教育法的出臺，深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要論述精神和黨中央決策部署，必將推動新時代愛國主義教育廣泛深入開展，必將使愛國主義成為全體人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。

這是回應(yīng)時代呼喚、為民族復(fù)興注入強勁精神動力的重要舉措。偉大事業(yè)需要偉大精神。近年來，中央層面先后出臺《關(guān)于進一步把社會主義核心價值觀融入法治建設(shè)的指導(dǎo)意見》《新時代愛國主義教育實施綱要》等重要文件，對于以愛國主義凝心聚力，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)，同時也面臨許多風(fēng)險挑戰(zhàn)，更加需要激勵14億多中國人民堅定信仰信念信心，挺起中華民族的精神脊梁，激發(fā)同心同德、攻堅克難的不懈斗志。制定愛國主義教育法，把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作為鮮明主題，將進一步唱響愛國主義主旋律，激勵中華兒女傳承民族精神、增強國家觀念，奮進新征程、建功新時代，凝聚起實現(xiàn)民族復(fù)興的強大精神力量。

這是傳承愛國基因、賡續(xù)中華民族文化根脈的重要舉措。愛國主義是中華文明源遠流長的血脈基因，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。從屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到陸游的“位卑未敢忘憂國”，從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，修齊治平、興亡有責(zé)的家國情懷、歷史傳統(tǒng)，影響著一代又一代中華兒女，為中華民族打下了維護大一統(tǒng)的人心根基。制定愛國主義教育法，把愛國主義教育與法治建設(shè)貫通起來、同中華民族歷史文化傳承融合起來，保障和推動以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育愛國主義精神、以愛國主義教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對于賡續(xù)中華文明基因、促進社會主義文化繁榮興盛具有重要意義。

這是厚植鮮亮底色、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的重要舉措。習(xí)近平總書記強調(diào)，要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處。黨的二十大報告鮮明提出，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任，這要求廣大青年堅定理想信念、厚植愛國情懷，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。制定愛國主義教育法，在面向全體公民的同時突出對青少年的教育，對于教育引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要意義。

堅持守正創(chuàng)新，更好遵循愛國主義教育特點規(guī)律

愛國主義教育法既堅持鮮明政治導(dǎo)向、又明確了重點方向，既指明方法路徑、又遵循了愛國主義教育規(guī)律，在抓落實中需要注重把握幾個關(guān)鍵。

堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一。祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運密不可分，只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的。愛國主義教育法堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一的政治方向，并將其融入貫穿到了愛國主義教育的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容等方方面面。我們要用黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的偉大成就，用中國特色社會主義的顯著優(yōu)勢，引導(dǎo)人們深刻認識愛國和愛黨、愛社會主義三位一體，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化和中國特色社會主義的認同。

堅持思想引領(lǐng)與文化涵育相融合。愛國主義教育是一項鑄魂工程，最根本的是夯實思想基礎(chǔ)和文化根基。愛國主義教育法把黨的創(chuàng)新理論以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化等作為愛國主義教育的重要內(nèi)容，堅持了“兩個結(jié)合”的根本要求，守住了魂脈和根脈。我們要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，特別是貫徹好習(xí)近平文化思想，堅定文化自信，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)、涵育愛國主義精神。

堅持德治浸潤與法治約束相結(jié)合。價值觀建設(shè)的一條重要規(guī)律是德法兼治。我們既大力選樹先進典型、講好模范故事，同時也對突破底線的行為堅決抵制、依法懲處，讓愛國主義精神廣泛弘揚、蔚然成風(fēng)。

堅持教育引導(dǎo)與實踐養(yǎng)成相貫通。愛國主義教育既要內(nèi)化于心，也要外化于行。愛國主義教育法明確充分利用各種資源、各種形式開展愛國主義教育，包括儀式禮儀、重大紀念活動、傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日的實踐養(yǎng)成等。我們要把教育引導(dǎo)與實踐養(yǎng)成結(jié)合起來，搭建更多人們樂于便于參與的平臺載體，增強儀式感體驗感，引導(dǎo)人們在親身體驗、沉浸參與中厚植家國情懷。

強化擔(dān)當(dāng)作為，以良法善治推進愛國主義教育走深走實

湖北將結(jié)合文化大省、教育大省的實際，突出重點、發(fā)揮優(yōu)勢、夯實基礎(chǔ)，全力推動愛國主義教育法在荊楚大地落地生根。

抓好思想引領(lǐng)這個根本。持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，發(fā)揮湖北優(yōu)質(zhì)高端社科研究力量作用，深化體系化、學(xué)理化研究闡釋，引導(dǎo)干部群眾深刻領(lǐng)悟核心要義、豐富內(nèi)涵、實踐要求，深刻把握蘊含其中的立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)干部群眾自覺用黨的創(chuàng)新理論觀察和解決實際問題，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為愛國報國的實際行動。

把握以文化人這個關(guān)鍵。湖北文脈綿長深厚，是長江文明重要發(fā)源地、楚文化發(fā)祥地、革命文化富集地，荊楚文化在中華文明發(fā)展史上地位舉足輕重，蘊含著愛國主義教育的豐厚資源。我們將深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的思想內(nèi)涵和時代價值，持續(xù)辦好屈原故里端午文化節(jié)等重大節(jié)慶活動，激發(fā)海內(nèi)外中華兒女愛國熱情。大力推進長征、長江國家文化公園（湖北段）建設(shè)，用好豐富紅色文化資源，加快推進長江國家博物館、湖北軍事主題文化區(qū)等重點文化工程建設(shè)，用好愛國主義教育基地、全民國防教育基地，引導(dǎo)人們感悟中華文化、厚植家國情懷。

突出青少年群體這個重點。愛國主義的種子在青少年內(nèi)心深處生根發(fā)芽，將來會長成報國之行的參天大樹。要大力推動愛國主義教育進課堂、進教材、進頭腦，不斷豐富拓展校外實踐，引導(dǎo)青年學(xué)生更好地了解世情國情民情，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。抓好“四史”和中華民族發(fā)展史宣傳教育，大力弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，特別是植根荊楚大地的大別山精神、抗洪精神、抗疫精神，引導(dǎo)廣大青少年堅定理想信念，賡續(xù)紅色血脈，堅定不移聽黨話、跟黨走。

夯實宣傳普及這個基礎(chǔ)。統(tǒng)籌新聞宣傳、文藝宣傳、社會宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳，精心組織愛國主義教育法宣傳解讀，動員引導(dǎo)全社會廣泛參與，營造推動法律正確有效實施的濃厚社會氛圍。挖掘荊楚文化元素，推出精品力作，持之以恒宣傳各個時期涌現(xiàn)出的革命英烈和模范人物，大力宣傳群眾看得見、信得過、學(xué)得來的身邊人身邊事，對突破價值底線的言行進行堅決抵制，唱響弘揚愛國主義精神的主旋律。

（作者為湖北省委常委、宣傳部部長）