由鄭大圣、楊瑾執(zhí)導(dǎo)，海清主演的《我本是高山》正在熱映，影片改編自“時代楷?！睆埞鹈返南冗M事跡，塑造了一個“不完美”但卻可敬可信的張校長形象。

張桂梅的事跡廣為人知。2008年，她組建成立了當(dāng)時國內(nèi)唯一的免費女子高級中學(xué)——華坪女子高級中學(xué)，專供貧困家庭的女孩讀書。建校以來，已有2000多名大山里的女孩從這里考進大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)開始發(fā)光發(fā)熱。而為之嘔心瀝血的張桂梅的身體卻每況愈下，患上了多種疾病。

片中海清塑造的張校長并非十全十美，比如她對年輕的教師同事要求嚴(yán)苛，在遵守校規(guī)上，她對學(xué)生的態(tài)度也很強硬，尤其在讓女學(xué)生剪短發(fā)這件事上，沒有商量余地。但影片跳出“高大全”的人物塑造窠臼，直視真實人性和現(xiàn)實處境，來展現(xiàn)張校長心懷大愛的黨性原則和精神源泉。這主要體現(xiàn)在兩方面：她為何對辦華坪女子高級中學(xué)充滿了激情，這份動力究竟源自何處？其次，她憑什么能在短短的時間內(nèi)，讓這些基礎(chǔ)很差的孩子們奇跡般地考上大學(xué)？

針對這兩個非?，F(xiàn)實的問題，創(chuàng)作者除了給出能讓人信服的解答外，任何浮光掠影式的敷衍都會被明眼觀眾看出來。為此，影片設(shè)計了在張校長多個回憶片段中出現(xiàn)的丈夫，溫馨的氛圍象征著這段愛情曾給她帶來的美好，而這種對美好生活的感知恰恰得益于她受過的良好教育。丈夫的因病去世，讓她轉(zhuǎn)而將所有的熱情都傾注在了孩子們身上，希望通過自己的努力，點亮孩子們心中的人生夢想，讓她們有機會走出大山。對于張校長來說，這是一個從個人“小愛”轉(zhuǎn)向為教育事業(yè)嘔心瀝血“大愛”的過程。

影片對第二個問題的刻畫更加接地氣。故事從華坪女子高級中學(xué)成立的2008年講起，到2011年第一批學(xué)生參加完高考結(jié)束，短短三年時間，也是張校長辦學(xué)最艱難的時期。除了資金短缺、師資匱乏外，她還面臨家長們的不理解和學(xué)生們的不自覺以及不自信等難題，為此，影片重點表現(xiàn)了張校長在關(guān)鍵時刻的精神引領(lǐng)作用，片中多次出現(xiàn)她對著學(xué)生喊出“考出去”的畫面。通過知識來改變命運，是張校長為女孩們描繪的人生藍圖。

影片對這些山村女孩們的生存處境和家庭背景，進行了深入挖掘。片中山月和山英這對姐妹，姐姐山月成績好，卻被愚昧的家長賣給別人當(dāng)老婆，并在婚后慘遭不幸；妹妹山英學(xué)業(yè)也幾次中斷，但在張校長的幫助下，最終考上了理想的大學(xué)。影片通過對姐妹倆天差地別的命運轉(zhuǎn)變，一方面印證了教育對于一個人的成長和命運的改變作用有多大，另一方面也對有些邊遠農(nóng)村“重男輕女”的丑陋習(xí)俗進行了抨擊。

片尾，終于接通了手機信號的男老師，將高考成績告訴了張校長，他們喜極而泣，隔著寬闊的山溝，喊話將高考分?jǐn)?shù)告訴對面的山英。在暮色蒼茫中，對面的燈光亮起，寓意著山英開始了嶄新的人生片段，她今后的人生也有了很多的自主權(quán)和選擇權(quán)，這也是對“我生來就是高山而非溪流，我欲于群山之巔俯視平庸的溝壑”這段華坪女子高級中學(xué)校訓(xùn)最直觀的詮釋。（王金躍）