荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 韓嘉樂(lè) 吳偉豪）7月13日至7月23日，由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院與植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院15名師生聯(lián)合組建的“鄉(xiāng)村振興荊楚行”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圓滿完成赴襄陽(yáng)開(kāi)展古城歷史文化保護(hù)與傳承的主題調(diào)研活動(dòng)。

調(diào)研團(tuán)隊(duì)由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)歷史研究中心副主任、馬克思主義學(xué)院中國(guó)近現(xiàn)代史系副主任唐尚書老師帶隊(duì)，圍繞文化強(qiáng)國(guó)背景下襄陽(yáng)古城歷史文化資源的現(xiàn)代化保護(hù)與傳承的創(chuàng)新路徑探索為實(shí)踐目標(biāo)，以“歷史街區(qū)”“科技小院”“美麗鄉(xiāng)村”等為調(diào)研內(nèi)容，在襄陽(yáng)主城區(qū)實(shí)地考察古城墻、舊王府綠影壁等歷史遺址，調(diào)研陳老巷、東津十字街等歷史文化街區(qū)，走訪地方農(nóng)業(yè)企業(yè)與科技小院以及考察尹集鄉(xiāng)姚庵村等鄉(xiāng)土村落等，與文旅部門以及地方文化學(xué)者開(kāi)展鄉(xiāng)村振興專題座談，思考并探索如何積極發(fā)揮農(nóng)大師生的專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，為襄陽(yáng)歷史文化保護(hù)與傳承、城鄉(xiāng)文旅融合以及科技興農(nóng)等方面提供華農(nóng)智慧與方案。

歷史街區(qū)：訪古問(wèn)今續(xù)文脈

在團(tuán)隊(duì)出發(fā)前，隊(duì)員們以分組研討方式，閱讀襄陽(yáng)地方文獻(xiàn)、觀看紀(jì)錄片以及交流學(xué)術(shù)論文心得等，對(duì)襄陽(yáng)歷史文化與現(xiàn)實(shí)發(fā)展建立初步認(rèn)知。7月13至19日，團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察了襄陽(yáng)古城墻、古隆中、習(xí)家池、米公祠、陳老巷等多個(gè)歷史文化遺址，跟當(dāng)?shù)鼐用窠涣髁死辖峙f街歷史文化的前世今生發(fā)展變化。團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查并記錄歷史舊街區(qū)的墻體、道路以及文旅周邊建筑的保護(hù)與修復(fù)情況，并通過(guò)走訪當(dāng)?shù)匚幕瘜W(xué)者，系統(tǒng)了解襄陽(yáng)城市的歷史文化發(fā)展流變脈絡(luò)與鄉(xiāng)土民俗經(jīng)典文化。

隨后團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)參觀襄陽(yáng)市博物館、襄陽(yáng)市城市規(guī)劃展覽館等近距離感受襄陽(yáng)古城厚重的歷史底蘊(yùn)，也直觀了解當(dāng)前襄陽(yáng)發(fā)展“一心四城”的城市格局；通過(guò)走訪當(dāng)?shù)匚穆镁郑M(jìn)一步了解襄陽(yáng)歷史文化資源保護(hù)開(kāi)發(fā)與文旅融合發(fā)展的未來(lái)規(guī)劃。目前襄陽(yáng)文旅事業(yè)迅猛發(fā)展主要還是依托大唐影視基地（唐城）等平臺(tái)，吸引外來(lái)游客的還是金庸武俠中的郭靖黃蓉守襄陽(yáng)故事。而襄陽(yáng)本身荊楚文化、三國(guó)文化、漢水文化、碼頭文化的歷史文化資源在現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過(guò)程中尚需進(jìn)一步整合優(yōu)化與推廣傳播，地方政府表示十分期待同華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校開(kāi)展密切合作，依托襄陽(yáng)當(dāng)?shù)貧v史文化資源稟賦，通過(guò)聚合社會(huì)更多專業(yè)技術(shù)力量共同參與，抓住新時(shí)代中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的良好契機(jī)，共同打造襄陽(yáng)歷史文化金名片，推進(jìn)襄陽(yáng)現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展。

科技小院：厚植情懷練本領(lǐng)

7月19日至21日?qǐng)F(tuán)隊(duì)結(jié)束襄陽(yáng)市區(qū)歷史文化資源保護(hù)與傳承調(diào)研之后，便前往附近市縣科技小院進(jìn)行科技助力鄉(xiāng)村振興主題調(diào)研。

團(tuán)隊(duì)考察了湖北未來(lái)智慧農(nóng)業(yè)試驗(yàn)基地暨正大集團(tuán)實(shí)驗(yàn)田、湖北綠神農(nóng)業(yè)科技有限公司暨襄陽(yáng)麥作科技小院等。通過(guò)與科技小院與地方企業(yè)負(fù)責(zé)人的座談了解到，目前高校與地方進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研深度合作已成為推動(dòng)地方鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興的重要力量，科技小院為高校人才培養(yǎng)與青年創(chuàng)業(yè)平臺(tái)培育等方面提供了很好的機(jī)會(huì)。當(dāng)隊(duì)員問(wèn)及農(nóng)業(yè)科技企業(yè)與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系時(shí)，欣禾豐有限公司經(jīng)理何德剛認(rèn)為：“二者是相互依賴的關(guān)系，我們的企業(yè)為地方政府提供了一種良好的產(chǎn)業(yè)模式，而鄉(xiāng)村振興也推動(dòng)了我們企業(yè)的發(fā)展?！?/p>

團(tuán)隊(duì)也訪談了有關(guān)青年大學(xué)生“自找苦吃”與到鄉(xiāng)村就業(yè)等話題，綠神農(nóng)業(yè)科技公司白建鋒經(jīng)理介紹：“過(guò)去農(nóng)村很苦很窮，大學(xué)生不愿意去農(nóng)村，現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)不再是過(guò)去窮苦面貌，當(dāng)前農(nóng)業(yè)是可以令當(dāng)代青年發(fā)光出彩的領(lǐng)域，不過(guò)當(dāng)下人才引進(jìn)難仍是目前鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展遇到的重要問(wèn)題?！弊鳛檗r(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，如何踐行總書記對(duì)廣大農(nóng)林學(xué)子提出的“厚植愛(ài)農(nóng)情懷、練就興農(nóng)本領(lǐng)”使命要求，隊(duì)員們深感責(zé)任重大。來(lái)自植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2021級(jí)植物保護(hù)專業(yè)的潘愷同學(xué)座談中說(shuō)道：“如果我們學(xué)農(nóng)的同學(xué)不去建設(shè)農(nóng)村，那實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展還能靠誰(shuí)”。通過(guò)為期2天走訪科技小院與地方企業(yè)，隊(duì)員們表示受益豐厚，回校之后更加努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基層，用自己的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程做出積極的貢獻(xiàn)。

美麗鄉(xiāng)村：耕讀青春報(bào)家鄉(xiāng)

7月21日至23日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)考察了襄陽(yáng)市區(qū)附近的尹集鄉(xiāng)姚庵村，并和地方政府部門與文化學(xué)者一起討論襄陽(yáng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，進(jìn)一步凝練鄉(xiāng)村振興荊楚方案中的襄陽(yáng)智慧。

經(jīng)過(guò)實(shí)地考察與座談?wù){(diào)研，團(tuán)隊(duì)總結(jié)歸納出襄陽(yáng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)主要分為四大模式。第一類為尹集鄉(xiāng)姚庵村主打“生態(tài)+旅游”，依托其黃家灣風(fēng)景區(qū)和“福恩牡丹園”兩個(gè)國(guó)家AAA景區(qū)中開(kāi)發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)種植與觀光旅游。第二類是以南漳縣馮家灣村為代表的“文物+旅游”的模式，該村以省級(jí)文物保護(hù)單位馮氏民居為特色，開(kāi)發(fā)修繕古民居，吸引大批游客。第三類是以谷城縣堰河村為典型的“環(huán)保+旅游”的開(kāi)發(fā)模式，凝聚群眾力量，共同深化鄉(xiāng)村環(huán)境治理，實(shí)現(xiàn)“共同締造”，讓村民和游客都感受到鄉(xiāng)村全方位的變化。第四類“體育+旅游”的發(fā)展模式，代表是?？悼h堯治河村，就在前不久，“保康堯治河第二屆夏季馬拉松”在堯治河村成功開(kāi)賽，本次比賽吸引了千余名運(yùn)動(dòng)員參加，形成了體育和旅游深度融合的新格局。

本次襄陽(yáng)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研歷時(shí)11天，在調(diào)研過(guò)程中隊(duì)員們不僅獲得了豐富的知識(shí)和文化體驗(yàn)，感受到了科技在鄉(xiāng)村振興中的的魅力和力量，更加堅(jiān)定樹(shù)立將專業(yè)學(xué)習(xí)與科學(xué)研究融匯于地方文化傳承與鄉(xiāng)村振興等方面的決心與信心。來(lái)自化學(xué)學(xué)院22級(jí)的隊(duì)員張魯同學(xué)在調(diào)研日記中寫道:“襄陽(yáng)歷史文化保護(hù)傳承的經(jīng)驗(yàn)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的模式很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，以后我要將其推廣到自己的家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的青春力量?！?/p>