荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 時(shí)敏 朱陶昱 丁銘慧 覃祺 楊淑婷）感受城市課堂、游覽山水校園、體驗(yàn)科普活動(dòng)、品嘗美味烘焙……6月9日，校園里來(lái)了群小客人，由我校駐建始縣業(yè)州鎮(zhèn)安樂(lè)井社區(qū)工作隊(duì)、馬克思主義學(xué)院城鄉(xiāng)大中小學(xué)思政一體化工作室和阡陌上行志愿服務(wù)隊(duì)共同舉辦的安樂(lè)井小學(xué)走進(jìn)華農(nóng)系列活動(dòng)在該校開展。來(lái)自建始縣業(yè)州鎮(zhèn)安樂(lè)井小學(xué)的13名同學(xué)在我校馬克思主義學(xué)院師生和阡陌上行志愿服務(wù)隊(duì)的陪伴下，領(lǐng)略華農(nóng)風(fēng)采，體驗(yàn)華農(nóng)文化，留下美好回憶。

在圖書館前合影留念

緣起：書信一封寄心愿

“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)——多么大氣而神奇的地方！試驗(yàn)田里的油菜花肆意開放；夜幕下的第四教學(xué)樓美得讓人陶醉；三月淡雅的櫻花在大道上綻放……我們多想去看看！”

這是安樂(lè)井小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組6名同學(xué)寫給該校馬克思主義學(xué)院黨委書記程華東的一封信。本次華農(nóng)之旅是她們的“兌換愿望”之行。4月13日，程華東一行來(lái)到安樂(lè)井小學(xué)，在華農(nóng)援建的耕讀學(xué)堂內(nèi)，被6名同學(xué)的朗朗書聲吸引，便和她們親切交談。在駐村第一書記、工作隊(duì)長(zhǎng)劉秋紅的提議下，程華東一行承諾為每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。而她們只有一個(gè)共同的愿望——到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)這個(gè)“大氣而神奇的地方”參觀。

華農(nóng)之旅如同“種子開花”。早在2021年，該校就在安樂(lè)井社區(qū)建立了駐村工作隊(duì)，與村民們結(jié)下了深厚的情誼。為了滿足安樂(lè)井孩子們閱讀繪本的愿望，駐村工作隊(duì)員任超成了“背書俠”，多次從武漢背書到建始，并于2022年7月建成建始縣首家親子閱讀繪本館。

華農(nóng)阡陌上行志愿服務(wù)隊(duì)也曾在暑期前往安樂(lè)井小學(xué)支教，并開展了每周一次的線上科普教學(xué)活動(dòng)，兩地長(zhǎng)期互動(dòng)讓安樂(lè)井小學(xué)生在心里埋下了走進(jìn)華農(nóng)的種子。5月31日，收到6名同學(xué)的來(lái)信后，程華東立即與各方聯(lián)系，確認(rèn)活動(dòng)和行程安排。9天后，13名來(lái)自安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)在5名老師的帶領(lǐng)下坐上了火車，開啟了她們3天的華農(nóng)之旅。

音樂(lè)課體驗(yàn)打擊樂(lè)器

美術(shù)課動(dòng)手畫畫

聆聽(tīng)：課堂體驗(yàn)學(xué)新知

自上火車，安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)們就興奮不已，她們的眼中流露出對(duì)華農(nóng)濃濃的興趣，對(duì)下午的課程體驗(yàn)也滿懷期待。

6月9日下午，安樂(lè)井小學(xué)師生走進(jìn)附屬學(xué)校參加課程體驗(yàn)活動(dòng)。附校的13名同學(xué)與安樂(lè)井小學(xué)的13名同學(xué)一對(duì)一結(jié)成了“對(duì)子”，她們手牽著手，一同進(jìn)班級(jí)進(jìn)課堂。

三年級(jí)一班的課程為音樂(lè)和道法，安樂(lè)井小學(xué)三名同學(xué)對(duì)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在以“規(guī)則”為主題的道法課上大膽舉手回答問(wèn)題，很好地融入到附屬中學(xué)的課堂中。

四年級(jí)一班的課程為英語(yǔ)和手工。上課方式、教材的差異性引起了安樂(lè)井小學(xué)老師的注意，安樂(lè)井小學(xué)師生積極參與到課程當(dāng)中，與附屬學(xué)校學(xué)生頻繁交流以尋找教學(xué)的提升空間和教學(xué)氛圍打造方式。

五年級(jí)二班的課程是科學(xué)和體育。在科學(xué)課上，附校同學(xué)與安樂(lè)井小學(xué)五年級(jí)的一名同學(xué)一起動(dòng)手操作，觀察水凝結(jié)成冰時(shí)溫度的變化以及形態(tài)的變化，感受科學(xué)的奧妙。幾個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，每個(gè)小組都有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的道具，令安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)們感到十分新奇也十分向往。

六年級(jí)一班和二班的課程為英語(yǔ)和美術(shù)，安樂(lè)井小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組的6名六年級(jí)同學(xué)全神貫注地聽(tīng)附屬學(xué)校的老師們講解英語(yǔ)試卷，翻開筆記本記錄知識(shí)點(diǎn)，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。附屬學(xué)校的同學(xué)們也十分熱情，在課間的時(shí)候紛紛拿出同學(xué)錄讓安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)填寫。城鄉(xiāng)兩地雖然地理位置相隔甚遠(yuǎn)，但絲毫不會(huì)影響孩子們之間的交流。“我們只是彼此未曾見(jiàn)面的朋友”華農(nóng)附校的同學(xué)笑著說(shuō)到。

此次體驗(yàn)課程活動(dòng)涉及了多方面課程，不僅有基礎(chǔ)學(xué)科還包括美術(shù)、音樂(lè)、手工等藝術(shù)課程，既展現(xiàn)出附屬學(xué)校全方位培養(yǎng)和現(xiàn)代化的教育理念，也讓安樂(lè)井小學(xué)師生有更加豐富多彩的課程體驗(yàn)。

講解員與學(xué)生親切交流

校訓(xùn)石前合影

科普：課外活動(dòng)強(qiáng)農(nóng)心

傍晚，安樂(lè)井師生在導(dǎo)游隊(duì)的帶領(lǐng)下參觀校園。經(jīng)歷了一下午的課程的孩子們依舊元?dú)鉂M滿。他們從翠竹路走到獅子山大道，穿過(guò)獅子山廣場(chǎng)，途經(jīng)多個(gè)學(xué)院和實(shí)驗(yàn)室，安樂(lè)井師生們?cè)讵{子山廣場(chǎng)和圖書館等地標(biāo)性建筑前合影留念。

一路上，同學(xué)們都瞪大了眼睛，纏著導(dǎo)游隊(duì)成員與志愿者們問(wèn)個(gè)不停，對(duì)華農(nóng)的一草一木、一花一鳥都充滿了興趣。大家最喜歡的地方還是二十四節(jié)氣柱前的草坪廣場(chǎng)，孩子們?cè)谶@里玩樂(lè)、嬉戲，阡陌上行志愿服務(wù)隊(duì)成員們也來(lái)到了這里，與同學(xué)們一起互動(dòng)，共憶美好時(shí)光，也在華農(nóng)留下了新的回憶。直到夕陽(yáng)西下，月上梢頭，安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)們才與阡陌上行志愿服務(wù)隊(duì)成員們依依惜別，并表達(dá)了希望暑期還能再見(jiàn)的心愿。

參觀博物館

辨識(shí)校園建筑模型

6月10日，安樂(lè)井小學(xué)和華農(nóng)附小的同學(xué)一起參觀校博物館，在這里體味自然，感悟農(nóng)學(xué)。

一進(jìn)大廳，同學(xué)們就被大廳里的孔雀吸引了注意力。聽(tīng)到講解員說(shuō)這些孔雀是標(biāo)本而不是模型，同學(xué)們十分驚奇，更加認(rèn)真細(xì)致地觀察孔雀標(biāo)本。第一個(gè)展廳展出的是各種各樣的節(jié)肢動(dòng)物，有蝴蝶、蝎子等。同學(xué)們驚嘆于蝴蝶的美麗，藍(lán)色的翅膀在光下一閃一閃的。第二個(gè)展廳展出的動(dòng)物類型更多，有爬行類、魚類、哺乳類等。還展出了畜牧獸醫(yī)所用的標(biāo)本，有例如病蟲害的器官標(biāo)本等。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，認(rèn)真聆聽(tīng)講解員的講解，對(duì)動(dòng)物的了解更深一層。第三個(gè)展廳展出的是植物標(biāo)本和土壤、巖石、礦物標(biāo)本。各式各樣的植物和石頭同學(xué)們既熟悉又陌生。

在校史館內(nèi)，同學(xué)們了解了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的創(chuàng)辦和發(fā)展歷程，了解了華農(nóng)的特色學(xué)科。

同學(xué)體驗(yàn)遙控車

下午3點(diǎn)，在附屬學(xué)?！案x學(xué)堂”，兩校同學(xué)一起認(rèn)真聆聽(tīng)袁金展老師講授的《中國(guó)?智慧農(nóng)業(yè)》體驗(yàn)課程。袁老師向同學(xué)們科普了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的五大要素，并說(shuō)明了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向智慧農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中“增產(chǎn)”和“減勞”的重要性，同學(xué)們聽(tīng)得十分認(rèn)真，教室里一片沙沙的筆記聲。接下來(lái)，袁老師向同學(xué)們通過(guò)展示了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)智慧農(nóng)業(yè)的相關(guān)實(shí)踐成果，向同學(xué)們介紹了智慧農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)生活中的重要作用。袁老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子向同學(xué)們介紹了智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的組成部分及重要作用，他用圖詳細(xì)展示了水肥管理的流程，又拿出了一架無(wú)人機(jī)，手把手教同學(xué)們?nèi)绾尾僮?，無(wú)人機(jī)在教室上空懸停，同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚嘆。在袁老師和同學(xué)們的共同努力下，無(wú)人機(jī)拍攝下了同學(xué)們珍貴的合影，愛(ài)農(nóng)強(qiáng)農(nóng)的種子也種在了同學(xué)們的心田。

實(shí)踐：親身操作得真知

附校301李荷萱、鄢恩陽(yáng)朗誦《詩(shī)經(jīng) 秦風(fēng) 蒹葭》

安樂(lè)井小學(xué)五年級(jí)陳佳儀和安樂(lè)井小學(xué)六年級(jí)彭丹丹、李余余、劉樂(lè)樂(lè)朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)》

6月10日晚上7點(diǎn)，由馬克思主義學(xué)院研究生蘇慧麗主持的主題為“手拉手、少年心、中國(guó)夢(mèng)”詩(shī)書朗誦會(huì)在倍閱書店進(jìn)行。安樂(lè)井小學(xué)、華農(nóng)附校、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)們依次朗誦了優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌，在聲聲朗誦中，安樂(lè)井小學(xué)同學(xué)們與華農(nóng)的情誼也在無(wú)形中漸漸升華。為了感謝華農(nóng)師生的幫助、接待與陪伴，安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了舞蹈表演《日不落》和《愛(ài)你》，在場(chǎng)老師和同學(xué)們致以熱烈的掌聲。

制作曲奇餅干

制作冰粉

6月11日，安樂(lè)井師生參加了由食科院“美食每刻”團(tuán)隊(duì)以及食科院素拓部負(fù)責(zé)組織的食品知識(shí)科普與烘焙活動(dòng)。

講解員用大家喜歡的零食作為引入，向同學(xué)們介紹了零食的種類和膳食金字塔。通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)，他們告訴同學(xué)們哪些零食是每天需要適量食用的，哪些是需要限制的。分享的最后，通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們了解了一瓶碳酸飲料中含有十顆方糖。通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，他們明白了少喝碳酸飲料的重要性。當(dāng)老師問(wèn)起同學(xué)們是否要少喝碳酸飲料時(shí)，小朋友們異口同聲地回答：“要少喝！”

隨后，同學(xué)們參加了一個(gè)有趣的食品分類小游戲。他們將所學(xué)知識(shí)融入實(shí)踐，分辨生活中哪些食物是健康食品，哪些是垃圾食品。通過(guò)這個(gè)游戲，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中加深了對(duì)食品健康的認(rèn)識(shí)。

最后，同學(xué)們進(jìn)入了食科院的烘焙坊，開始了曲奇制作體驗(yàn)和DIY冰粉活動(dòng)。在曲奇制作體驗(yàn)中，同學(xué)們穿上實(shí)驗(yàn)服，在志愿者們的指導(dǎo)下，攪拌黃油與糖粉。將面粉捏成自己喜歡的樣子。通過(guò)親手制作曲奇和DIY冰粉，同學(xué)們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還增加了對(duì)食物制作過(guò)程的了解，并且享受了親手制作美食的成就感。一張一張認(rèn)真的臉，一聲一聲清脆的提問(wèn)。青春的朝氣與寓教于學(xué)的氛圍在小小的烘培坊中流淌。

三天的活動(dòng)充滿了歡聲笑語(yǔ)和知識(shí)的交流，安樂(lè)井小學(xué)的同學(xué)們?cè)谡n程、游戲和實(shí)踐中不知不覺(jué)地學(xué)到了很多。“每一個(gè)好奇的瞬間、每一項(xiàng)環(huán)節(jié)的設(shè)置、每一次知識(shí)的傳遞，都是孩子們最真實(shí)的收獲。希望她們今后能將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，厚植強(qiáng)農(nóng)愛(ài)農(nóng)情懷，在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中都能保持健康快樂(lè)！我們期待與安樂(lè)井小學(xué)的再次相會(huì)?！北敬伟矘?lè)井小學(xué)走進(jìn)華農(nóng)系列活動(dòng)志愿負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院研究生謝人和說(shuō)。