張龍（中）和武漢盲校孩子們在一起。 （受訪者提供）

湖北日報全媒記者 周志兵

“在我眼里，沒有盲童，只有孩童。我要像一團火溫暖他們，用愛和藝術(shù)點亮視障孩子的心燈?！?月1日，武漢市盲童學校，孩子們用歡快的演出慶祝自己的節(jié)日，47歲的張龍?zhí)兆砥渲小?/p>

張龍，武漢市盲童學校體藝處主任，中國好人、全國五一勞動獎?wù)?、全國三八紅旗手、全國模范教師、全國最美教師獲得者。

她創(chuàng)建“六點天使”藝術(shù)團，體藝類社團從最初的3個發(fā)展到21個，在全國殘疾人藝術(shù)匯演、TSP國際公開賽等國內(nèi)外重大賽事屢獲金獎。

她成立了心燈藝術(shù)治療工作室，聯(lián)合校外專家，以接納、陪伴與愛為主旋律，為視障孩子提供心理康復(fù)治療。

學校以她的名字命名的“張龍工作室”，用音樂的獨特魅力，為孩子們筑起一座心靈港灣。

2011年，是張龍職業(yè)生涯的分水嶺。

在北京的一次演出中，張龍平生第一次現(xiàn)場觀看盲童表演，“折翼天使”們堅強自立、樂觀自信的情緒深深震撼了她。

回到武漢后，她不顧親朋好友的反對，下定決心要當視障孩子的“心靈導盲師”，從漢陽區(qū)七里小學來到市盲童學校任教。那時，她已從事教育工作18年，曾獲全國藝術(shù)教育先進個人稱號。

正式入盲校前，張龍獨自以志愿者身份到校園感受氛圍。在路邊，兩個視障孩子突然向她行禮，大聲喊“老師好”，其中一個女孩笑著說“你不是我們學校的老師吧”。原來，她們是聽腳步知道她的到來。

“那種感覺很奇妙。”張龍回憶。她告訴湖北日報全媒記者，那個當時讀4年級的女孩叫劉雅倩，畢業(yè)時放棄了考取長春大學針推專業(yè)的機會，選擇了武漢音樂學院成教學院音樂表演專業(yè)。

張龍?zhí)统鍪謾C點開自己的抖音號，找出此前“曬”出的一個音樂視頻——熱情表演的“VMV”樂隊，4名成員都是戴著墨鏡的盲人學生。張龍指著引吭高歌的女孩說：“看，這就是劉雅倩，樂隊主唱?！?/p>

11年來，張龍幾乎沒有休息日。普通孩子兩天就可以學會的音樂技巧，盲童可能需要一個月。張龍把每個學生都當成自己的孩子，手把手耐心授課，組織開展講座、培訓，還開設(shè)了親子課堂，邀請家長共同參與。

“張老師總是第一個到學校，最后一個離開，對孩子們?nèi)娜狻⒄嫘恼嬉獾馗冻?。”學生金海心的母親鄧曼玲說起張龍，眼眶泛紅。

今年14歲的魏赟琛，跟著張龍學音樂不到一個月時，就一個勁喊她“媽媽”，說“以后我姓張了”。張龍手機里，他的微信名備注是“兒子”。

“六點”意指六個凸點組成的盲文，更寓意著早晨6點充滿著朝氣和希望。

在“六點天使”藝術(shù)團，魏赟琛學會了4種樂器，能夠演唱英文、意大利文、法文歌曲，成為藝術(shù)團的主唱之一，去年在上海舉行的TSP國際公開賽上獲得金獎。

和許多盲童不同，魏赟琛是因為腦瘤致盲。在張龍無微不至的關(guān)心下，少年的他雖然一直忍受著病魔的折磨，卻微笑面對生活。

“音樂給了他陪伴，我給予他的只是心理上的支持?！睆堼堈f。

有一次，魏赟琛的母親給張龍發(fā)來短信，深情地說“兒子有您這樣的媽媽太幸福”。

現(xiàn)在，張龍團隊已申報立項省教育科學規(guī)劃重點課題《綜合藝術(shù)治療提升視覺障礙學生社會適應(yīng)能力的探索與實踐》。

“他們看不見世界，但音樂讓世界看見了他們！”張龍說，當選省黨代表，深感使命光榮。

做學生信賴、家長信任的老師，是她最大的幸福。讓更多的殘疾孩子自強不息，平等參與社會生活，是全社會的共同責任，也是她矢志不渝的追求。