□楚天都市報極目新聞評論員 屈旌

重慶兩江新區(qū)的星湖學(xué)校在教學(xué)樓樓頂種了一大片向日葵。學(xué)校表示，老師將美術(shù)寫生課、科學(xué)課等搬到室外，為孩子們打造出純天然教學(xué)課堂。（據(jù)6月30日《重慶晨報》）

現(xiàn)在的孩子，與大自然親近似乎是一件奢侈的事，對動植物的認識，往往只能通過書本和圖畫。但事實上，沒有什么知識，比自己親身了解和實踐所得來更為深刻了。親眼看到，親手摸到，聞到味道，感知變化，是讓青少年認識自然最直接也是最有效的方式。這也是為什么，當(dāng)我們看到有學(xué)校愿意花心思，讓孩子走入花海時，內(nèi)心會生發(fā)贊許和期盼。

江西宜春一所小學(xué)，老師在雜草叢生的操場上，種出了一片花海；武昌區(qū)水果湖第一小學(xué)，在校內(nèi)建起了一座智慧生態(tài)園，能種花，種蔬菜，還能養(yǎng)魚和烏龜……這些自然課堂，不僅開闊了學(xué)生的眼界，鍛煉了他們的動手能力，還體會其中的辛苦和樂趣。

如教育家蔡元培所言，美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活需要陽光。清風(fēng)徐來，陽光和煦，林木搖曳，空山新雨……即便不談背后那些深遠的意義，美好的環(huán)境所帶來的美好感受，是人的靈魂所必需的滋養(yǎng)，是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉。

良苦用心是美，篤志篤行是美，成風(fēng)化人更是美。最美的教育，就像種出花海一樣，埋下種子，悉心呵護，讓一個個的人，自由發(fā)展，向陽而生！