原標(biāo)題：白筆筑童夢 金心育雛鷹 ——記淅川縣西簧鄉(xiāng)崖屋中心小學(xué)老師白金

清晨，山巒青翠，朦朧的水汽籠罩著崖屋村。山坡上，一群孩子正在朗誦《弟子規(guī)》，童音清脆，聲聲悅耳。教室里，一群孩子在吹拉彈唱，架子鼓、二胡、鋼琴等一應(yīng)俱全。一個孩子在用稚嫩的聲音有模有樣地唱戲，白金老師站在她面前，彎著腰幫她打著拍子……

這幅溫馨的景象來自崖屋中心小學(xué)。崖屋村，坐落于淅川縣西簧鄉(xiāng)，地處秦嶺南端，伏牛山腹地。白金就在這片土地上長大，美麗的風(fēng)景滋養(yǎng)了他對美和藝術(shù)的向往。

白金，1989年生人，畢業(yè)于吉林體育學(xué)院，本科學(xué)歷，國家二級運(yùn)動員，優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員。年近31歲的他是全國藝術(shù)大賽器樂組第二名的獲得者，是川劇變臉、吐火絕技、耍牙絕技、魔術(shù)、南陽三弦書等多項國家級傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。

身懷“十八般武藝”的他，本來有很多的陽光大道可以選擇，有更寬廣的舞臺可以展示才華，有很多的機(jī)會可以成名。可他卻舍棄繁華從城市返回鄉(xiāng)村，歸巢筑夢，做了一名新時代的“逆行者”。

白金，現(xiàn)就職于淅川縣西簧鄉(xiāng)崖屋中心小學(xué)，四年級班主任兼學(xué)校德育主任。2017年被評為西簧鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，2018年被評為西簧鄉(xiāng)最美教師、西簧鄉(xiāng)德育先進(jìn)個人，2018年、2019年西簧鄉(xiāng)師德標(biāo)兵、師德師風(fēng)先進(jìn)個人。

因?yàn)闊釔?，他練成“十八般武藝?/strong>

白金是西簧鄉(xiāng)白莊村人，他自小就對藝術(shù)有著強(qiáng)烈的興趣。可是家境貧寒，在鄉(xiāng)村長大的他并沒有機(jī)會接觸這方面的老師，藝術(shù)對他來說遙不可及。山村的學(xué)校里沒有一件樂器，沒有一個音樂老師，他和同學(xué)們沒有上過一節(jié)真正的音樂課，所有的啟蒙都來自家里的黑白電視機(jī)。

他看著電視里各個藝術(shù)家精彩的表演，無比的憧憬和向往。他希望有朝一日也能站在舞臺上，擁抱這些樂器，用表演去傳播美好，用藝術(shù)去感動世界。

父母為了生計，一直在外打工，他是跟著外婆長大的。懂事的他從不向家人提任何過分要求。他將夢想默默地埋在心底。

高中時，他在縣城讀書，終于有機(jī)會接觸藝術(shù)。那時的高中依然沒有音樂課，但校外已經(jīng)有了很多的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他想學(xué)音樂，想在未來做與音樂有關(guān)的事情，但培訓(xùn)班的費(fèi)用對于他來說實(shí)在過于高昂，他難以向父母開口。最終他選擇了體育專業(yè)。

上大學(xué)后，他仍然沒有放棄自己的愛好。在學(xué)好專業(yè)課的同時，他利用課余時間去拜師學(xué)藝。藝術(shù)是個燒錢的行當(dāng)，買樂器、樂譜需要錢，維修保養(yǎng)樂器需要錢，拜師學(xué)藝也需要錢。白金不愿給父母增加負(fù)擔(dān)，就周末出去擺地攤，也做一些兼職。賺來的錢全部被他投到了音樂上。

上大學(xué)時，很多學(xué)生都像脫韁的野馬一樣肆意放縱。有些學(xué)生在宿舍和網(wǎng)吧與游戲?yàn)榘椋行W(xué)生沉迷于花前月下卿卿我我，有些學(xué)生四處旅行，有些學(xué)生逃課睡覺，有些同學(xué)聚餐嬉鬧……

可是白金，他的時間永遠(yuǎn)不夠用，他知道自己是零基礎(chǔ)，學(xué)東西必須更加努力。他的四年大學(xué)生活過得豐盈而充實(shí)，很多時候他都在宿舍或者操場苦練，為一個調(diào)子的精準(zhǔn)，一個音符的完美千錘百煉。

生活有點(diǎn)枯燥，可有藝術(shù)做伴的他卻很開心。

就這樣，通過刻苦學(xué)習(xí)，上大學(xué)時他學(xué)會了葫蘆絲、薩克斯、吉他、鋼琴、架子鼓等。他從不落下一堂課，他的手指常常是破的，貼著創(chuàng)可貼依然繼續(xù)練。他拜唐杰妃老師為師，學(xué)會了耍牙絕活。他拜姬玉香老師為師，學(xué)會了三弦書。他的努力也得到了很多老師的認(rèn)可，在老師們用心的指點(diǎn)下，白金的藝術(shù)功力日益深厚。多才多藝的他進(jìn)入了藝術(shù)團(tuán)，走上了自己夢想中的舞臺。

那幾年，白金和藝術(shù)團(tuán)志同道合的朋友們一起在全國各地演出，甚至出海島下基層到祖國的邊防線上為戰(zhàn)士們慰問演出。青春年華里，他用音樂和才藝譜寫了華麗的樂章。

2012年6月，白金臨近畢業(yè)。此時，藝術(shù)團(tuán)接到美國邀請。因?yàn)榘捉鸪錾谋憩F(xiàn)，他被團(tuán)長推舉參加此次的出國演出學(xué)習(xí)。

白金很開心，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也更能開闊眼界。他渴望著在異國的舞臺上展示中國藝術(shù)的奇妙，也把中國的傳統(tǒng)文化更好地推向世界。

人生似乎到了新的高度，五彩斑斕的未來正在向白金招手。

一次演出，他改寫了人生的軌跡

出國的日期已定，白金回家辦理護(hù)照等出國手續(xù)。他將這個好消息告訴了家人和朋友，大家都為他感到十分開心。辛苦一輩子的父母更是覺得揚(yáng)眉吐氣，無限欣慰。

一個好朋友知道他回來，邀請他去主持一個貧困山區(qū)留守兒童的愛心募捐活動。本身就熱心公益的白金高興地去了。

命運(yùn)的轉(zhuǎn)折可能就在一瞬間。

白金上學(xué)后其實(shí)很少再回家鄉(xiāng)，前些年父母靠著打工的錢在縣城置辦了房子，白金基本就沒有再回過村里了。他對家鄉(xiāng)的情況也不太了解，他簡單地以為這些年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，鄉(xiāng)村的面貌也已經(jīng)煥然一新。

可是當(dāng)白金看到山區(qū)孩子的現(xiàn)狀時，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼。依舊是簡陋的校舍，樸素的衣衫，童真迷茫的臉。這些年，山區(qū)也在努力地前行，但由于地處偏遠(yuǎn)，交通不便，山里的人走出去一撥又一撥，留下的依舊是貧困不堪。鄉(xiāng)村孩子依舊在貧窮和落后的邊緣行走，師資力量極為薄弱。一個老師常常身兼數(shù)職，音樂和體育老師基本沒有。

但沒有，并不代表孩子們沒有需求，沒有興趣，沒有向往。一張張稚嫩的臉上寫滿了對外面世界的渴望，對藝術(shù)的新奇和向往。白金自己也從這個年齡階段走過，他似乎看到了曾經(jīng)的自己。

他在那一瞬間意識到了山區(qū)教育的貧瘠，感悟到了教書育人的重要意義，對老師這個職業(yè)有了新的理解。

離開時白金不舍、糾結(jié)、彷徨，靈魂深處仿佛有個聲音在呼喚：別走了，留下來幫幫這些孩子。復(fù)雜的心情伴隨著回程的路，在顛簸中沖撞、在轉(zhuǎn)彎中選擇、在前進(jìn)中交替。車窗外的不是風(fēng)景，是孩子們那一雙雙純凈、驚奇、渴求的眼神。

“外面的世界很精彩，你還有很多未完成的夢想?！?/p>

“人的青春最寶貴，把青春獻(xiàn)給孩子們更有意義。”

“我要幫助這些孩子走出大山，改變命運(yùn)。用我微薄的力量去照亮孩子的路，這才是人生最大的價值所在！”

他在心底暗暗做了決定，留在山區(qū)，做一名山村教師，盡自己的努力來幫助這些需要他的孩子。

山路蜿蜒曲折，白金卻清晰地看到了前方的光。

可是當(dāng)他把這個決定告訴家人時，卻遭到了全家人的極力反對。父親氣得要打他，母親也是反復(fù)地規(guī)勸，親戚朋友都打來電話你一言我一語地批評指責(zé)。

父親說：“我供你讀書這么多年，就是想讓你從山里走出來，山里真是太苦了。你是哪根筋想不明白，竟然還要再回去。你不是丟我的臉嗎？”

母親說：“我們沒指望你今后有多大本事，只是想讓你以后日子過得好一點(diǎn)，讓我們省點(diǎn)心。你做啥都行，就是不能做老師，辛苦不說工資還少得可憐……”

家里的伯伯勸他：“你還年輕，以后的路長著呢。去山里當(dāng)老師，可能一輩子都回不來了。千萬別做讓自己后悔的事?！?/p>

那一段時間，白金的手機(jī)接了不少電話。親戚朋友得知他放棄出國想回山里做老師都覺得他是腦子進(jìn)水了，苦口婆心地勸他，試圖讓他回心轉(zhuǎn)意。

團(tuán)長聽到這個消息后也很意外，反復(fù)地和白金溝通，再三地挽留。他清楚地知道白金的才華和隱藏的潛力，未來的路光明萬丈。而白金此刻的選擇無疑是在自毀前程。白金說他已經(jīng)想清楚了，他想去最需要他的地方。團(tuán)長最后無奈地說，藝術(shù)團(tuán)的大門永遠(yuǎn)對你敞開，什么時候想明白了隨時回來。白金感激中帶著愧疚，他終究是辜負(fù)了團(tuán)長的厚望。

比起勸說，更讓白金困惑的是周圍朋友的冷嘲熱諷。他們不能理解白金的選擇，在城市待習(xí)慣的他們也無法想象一個好不容易走出山村的孩子再重回山村的執(zhí)著。

他們說那些都是偉人做的事情，我們都是凡人，做好自己，改變自己的命運(yùn)就夠了。

前面是一座山，擋住了白金的路。他的內(nèi)心也在各種斗爭，一會是繁華如夢的城市，一會是安靜恬淡的村莊。一會是父母恨鐵不成鋼的失望，一會是孩子們飽含期待的雙眼。

夜里，白金輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

這時朋友又邀請他一起去盛灣鎮(zhèn)泰山小學(xué)進(jìn)行愛心捐贈。在活動中，他了解到因?yàn)槿鄙賹I(yè)的音樂老師，孩子們即將畢業(yè)了，連一節(jié)音樂課都沒上過，能上一節(jié)音樂課成了孩子們最大的心愿。白金當(dāng)即決定，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)期盼已久的心愿。這一節(jié)課，白金上得特別認(rèn)真，站在三尺講臺上，臺下一張張稚嫩的臉和一雙雙欣喜的眼讓白金深情又投入。他和孩子們沉浸在音符中，感受著心與心的交流。原本計劃兩節(jié)的音樂課上了兩個多小時。

暮色降臨，為趕上最后一班船，白金和朋友們不得不離開。

身后，孩子們唱著剛剛學(xué)會的歌曲，依依不舍地送別他們。清脆的童音在大山深處回蕩，白金堅定了自己的想法。

他給母親打了個電話，再次表明了態(tài)度，希望家人能夠理解和支持。

母親無奈答應(yīng)了，并勸說父親尊重了他的選擇。

新的人生剛剛啟程，白金無比期待著。

用心用情，他逐漸走進(jìn)孩子的心里

白金留下后，先在淅川縣第一初級中學(xué)做了五年的代課老師。五年里，他在教好學(xué)生的同時一直堅持做公益，常常去山區(qū)參加愛心捐贈和義演。

2017年，白金通過招教考試，終于成為一名人民教師。他放棄了離縣城近條件好的學(xué)校，主動要求去了家鄉(xiāng)所在地西簧鄉(xiāng)崖屋中心小學(xué)。

西簧鄉(xiāng)崖屋村是典型的貧困山村，這里四面環(huán)山，位置偏遠(yuǎn)。教學(xué)生活條件差，生活條件艱苦。但白金壯志滿懷，信心百倍，他終于盼到了這一天。他帶著無限的責(zé)任感和使命感走進(jìn)了崖屋中心小學(xué)。

可很多事情看起來簡單，做起來卻并非易事。

此時的崖屋中心小學(xué)僅有一棟教學(xué)樓，學(xué)校共有90多名學(xué)生，六個年級，連校長王長金在內(nèi)共7個老師。每個老師都要身兼數(shù)職，語、數(shù)、外和班主任一肩挑。很多年輕教師聽說分配到這里，就直接放棄工作了。有的老師咬咬牙來了，也待不了多久就又走了。有時候，一學(xué)期就要換四五個老師，學(xué)生還沒適應(yīng)就又走了。頻繁地更換老師嚴(yán)重影響了學(xué)生的成績，整個學(xué)校的成績在全鄉(xiāng)排名倒數(shù)。很多家長都在考量讓孩子換個學(xué)校，哪怕離得遠(yuǎn)點(diǎn)，至少能保證教學(xué)質(zhì)量。

可是，白金來了之后，這些家長慢慢都打消了這個念頭。并且還有些在外務(wù)工的家長聽說后主動把孩子轉(zhuǎn)回來上學(xué)。白金這個名字很快傳遍了崖屋村。

白金都做了什么呢？一個老師的力量可以改變一個學(xué)校嗎？

開學(xué)后第一次摸底考試，白金看著試卷氣得發(fā)抖。他難以相信自己的眼睛，他更無法理解學(xué)生的成績?yōu)槭裁床畹竭@種程度。四年級的學(xué)生竟然還有考二十多分的。簡單的加減乘除運(yùn)算都不會，語文作文寫得更是一塌糊涂。關(guān)鍵問題是，孩子們對于這樣的成績無動于衷，好像不會是很正常的事情。對于學(xué)習(xí)也沒有什么動力和興趣可言。此刻，白金意識到肩上的擔(dān)子有多重，山村教育的路有多崎嶇。

但他更多的是沉沉的擔(dān)憂。對于農(nóng)村孩子來說，知識是唯一的出路，也是改變命運(yùn)的最佳途徑。

這么小的孩子根本不懂得知識的寶貴，可是書到用時方恨少，等到醒悟時一切都已經(jīng)來不及了。知識型社會，對于文化的需求越來越高。只有把基礎(chǔ)打牢，以后才能攀登上更高的山峰。他們不懂，是因?yàn)樗麄冞€是孩子。白金作為老師，他有責(zé)任和義務(wù)教他們懂得這個道理。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。1~12歲正是孩子接受能力最強(qiáng)的時候，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段?！懊梢责B(yǎng)正，圣功也”，白金暗下決心，一定要教給孩子們正確的思想，幫他們打牢基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們走正路。

只要孩子們肯努力，一切都還來得及。他也從孩童時期過來，明白孩子們貪玩的心性。他決定先和孩子們做朋友，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓大家先接受他，才能聽進(jìn)去他說的話。

他來之前，學(xué)生們的體育課基本是空白，簡單的跑跑步做做操而已。白金先教孩子們踢足球，打籃球。他耐心地給孩子們講動作要領(lǐng)、賽場規(guī)矩。小朋友們學(xué)得很快，很快就踢得像模像樣，滿頭大汗，不亦樂乎。

校長王長金看著孩子們開心的樣子也高興極了，拍了很多照片做了“美篇”發(fā)到了網(wǎng)上，得到很多人點(diǎn)贊。但也有人注意到，孩子們連雙像樣的球鞋都沒有，很多孩子都是穿著破舊的拖鞋在踢球。

但這一點(diǎn)都沒影響到孩子們的熱情，即便摔倒了也是很快就爬起來，繼續(xù)歡天喜地地玩。山里的孩子本來就像滿山的金銀花一樣，堅韌不拔，吃苦耐勞。

其實(shí)看到的不只是群眾，細(xì)心的白金在第一次踢球時就看到了孩子們的窘迫。他知道不能因?yàn)檎n余愛好給家長增加負(fù)擔(dān)，他想辦法聯(lián)系了愛心聯(lián)盟。

愛心聯(lián)盟經(jīng)過協(xié)調(diào)，很快給孩子們送來了一批球鞋。盡管不是很好的品牌，但孩子們已經(jīng)如獲至寶。運(yùn)動場上的身影更活躍了。

孩子們在白金老師一次次扶起，一次次擦汗，一點(diǎn)點(diǎn)耐心教導(dǎo)下，慢慢放下戒備，開始主動叫他白老師。白金講課時也開始專心聽講了。

白金看到學(xué)生們的變化，心里樂開了花。但他知道這只是萬里長征的第一步。

課間，他看到學(xué)生們有點(diǎn)疲憊，就給大家表演魔術(shù)，孩子們看著一個個圈圈在他手里變來變?nèi)?，歡呼雀躍。

他們的注意力真的被吸引過來了。白金問大家，你們想學(xué)嗎？只要好好學(xué)習(xí)，我就教你們。課上我們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，課下我們就高高興興地玩。

孩子們越發(fā)喜愛白老師，放學(xué)后也不肯回家，總是圍著他問這問那。白金開始把學(xué)生組織起來補(bǔ)課，集中補(bǔ)課加個別輔導(dǎo)。每個孩子對癥下藥，什么不會補(bǔ)什么?；A(chǔ)很差的就從小學(xué)一年級的課程開始補(bǔ)，一遍一遍不厭其煩地教，直至教會為止。

學(xué)生李然說起來白老師，還記得他給學(xué)生補(bǔ)課的樣子。她說從來沒有老師像白金老師這么耐心過。講一遍兩遍還行，還不懂的話老師就生氣了，但白老師的字典里好像就沒有厭煩兩個字。他會一直講，直到講到學(xué)生明白為止。

他一直相信，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

白金的字典里是“一個也不能少”。有個學(xué)生，先天智力殘疾，考試時都是胡亂畫的，連自己的名字都需要老師替寫。也跟著大家從一年級讀到四年級，但還是什么都不會。所有老師和同學(xué)也都以為這很正常。唯獨(dú)白金沒有放棄。

他苦口婆心地和他談心，告訴他所有學(xué)生都是一樣的，別人能會他也一定可以的。只要肯用心學(xué)，他會幫他一起努力。就這樣，白金一個拼音一個拼音地教，一個數(shù)字一個數(shù)字地講。他手把手地教他寫字，寫了一張又一張。夏天悶熱的教室里，白金的T恤衫濕漉漉地貼在身上。他拿著蒲扇給學(xué)生扇著，全然不顧自己的大汗淋漓。小手寫累了，白金給他揉揉手，讓他歇一會兒，給他拿幾塊西瓜吃吃再繼續(xù)學(xué)。

他還給學(xué)生講了張海迪、史鐵生之類的自強(qiáng)不息的故事，鼓勵他的信心，激發(fā)他的斗志。

在白老師的努力下，這個所有人眼中的“笨”學(xué)生終于認(rèn)清了26個字母，學(xué)會了寫自己的名字。

他開心地手舞足蹈，逢人便說自己會寫字了。

白金買了筆和作業(yè)本獎勵他，還在班里表揚(yáng)他很多次。他告訴班里的同學(xué)，對待所有同學(xué)都要尊重。人格永遠(yuǎn)是平等的。對于弱勢群體，我們有的不應(yīng)該是嘲笑，更是應(yīng)該給予更多的幫助。

要永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的光，因?yàn)槟悴恢勒l會借此走出黑暗。

這個學(xué)生后來學(xué)習(xí)依然很吃力，進(jìn)步緩慢，但一直在堅持努力，知識對他至少不是完全的空白和陌生。

山村的天黑得很早，來接學(xué)生的家長站在窗外，看著諄諄教導(dǎo)的白老師和認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，心慢慢放回了肚子里。

白金總是細(xì)心地關(guān)注每個學(xué)生的情況，也把每個學(xué)生都放在心上。劉金賢和曹雨欣兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不太好，之前的考試幾乎從來沒及格過。白金把他們兩個作為重點(diǎn)幫扶對象，安排他們坐在講桌兩側(cè)，隨時關(guān)注著他們的學(xué)習(xí)，督促他們。課堂上，別的學(xué)生講一遍就會的問題，白金要給他們反反復(fù)復(fù)講上七八遍。在白金的努力下，他倆的成績都提了上來。

李清楷同學(xué)的成績一直在中下水平，作業(yè)也很少完成。白金到他家去做家訪，和他的爺爺奶奶認(rèn)真地溝通交流，找到問題癥結(jié)。共同督促他的同時，還安排了老師來幫助他學(xué)習(xí)。一段時間以后，他的語文、數(shù)學(xué)均達(dá)86分以上。以前都是站在領(lǐng)獎臺下，看別人領(lǐng)獎，為別人鼓掌的他，現(xiàn)在竟然站到了領(lǐng)獎臺上，得到了大家給他的掌聲。李清楷高興壞了，捧著獎狀回家后，爺爺奶奶也很激動。李清楷的爺爺每次見到白老師，都要緊緊地握住白老師的手，一個勁地感謝白老師把學(xué)生們的成績教得這么好！殺年豬時，他還特意跑到學(xué)校來邀請白老師去家里坐坐。白老師笑著說，這都是老師應(yīng)該做的事情。

李一航同學(xué)很聰明，可學(xué)習(xí)就是不踏實(shí)，每次考試成績都不理想。白金經(jīng)常拉著他聊天，給他講外面世界的精彩。一天早上，李一航同學(xué)起床晚了，擔(dān)心上學(xué)遲到，沒吃早飯就來了。白老師得知后，給他做了一碗熱氣騰騰的雞蛋面。李一航吃著面，眼淚掉進(jìn)了碗里。他上課再也不搗亂，開始認(rèn)真聽講，成績很快就提升了。

李天灝同學(xué)在和伙伴們做游戲時不注意，弄傷了自己的手腕。他右手暫時無法寫字，落下了一堆的作業(yè)，心里很是著急。白金就一直安慰他不要著急，好好休養(yǎng)，等傷好了，再慢慢做。白金還讓同學(xué)們幫助他的日常生活和學(xué)習(xí)，等他好了還給他專門補(bǔ)課。

白金教過的學(xué)生經(jīng)常回來找他，或是請教問題，或是談心解悶。他沒教過的學(xué)生也慕名而來，白金都一視同仁地對待。白金常對學(xué)生們說；“不管坐在哪里，你們都在我的心上。”

他的努力沒有白費(fèi)。期末考試時，班里學(xué)生的成績從最低分20多分提高到79分。這50多分的背后是白金用了無數(shù)課余時間換來的。改完卷子后，他像個孩子一樣在辦公室里跳了起來。他為學(xué)生的進(jìn)步由衷的高興。

學(xué)生李俊博說，在課堂上，我們不懂的題，老師會一遍一遍給我們講；在生活上，我們有困難，老師提供對我們有用的東西，幫助我們解決困難；在活動上，老師帶我們?nèi)ヌ咦闱?，野炊，踢完足球之后白老師又帶我們回到教室，把他?zhǔn)備的水果，拿出來讓我們吃，我們非常感謝他，感激他！

孩子們稚嫩的話語無法充分表達(dá)對白金的喜愛。教師節(jié)他們沒有精美的禮物，只是一張張的小紙條，上面一字一句寫滿了對白金的感謝。白金把這些小紙條收藏起來，累了拿出來看看，立馬就精神抖擻斗志昂揚(yáng)。

一個學(xué)生的奶奶說，孩子太喜歡白老師了，不知道怎么表達(dá)才好。家里有一枚古錢，孩子以為它很值錢，和奶奶商量要把古錢送給白老師?？砂捉鹫f，你好好學(xué)習(xí)就是對老師最好的回報。

傳道授藝，他為山村孩子打開另一扇窗

在提高學(xué)生們成績的同時，白金也在努力豐富著孩子們的課外生活。白金來到崖屋中心小學(xué)后，就挑起了德育主任的重?fù)?dān)。他不斷探索德育工作新思路，尋求學(xué)生更喜歡的德育工作新方法。他努力地給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

白金有著深切的家國情懷。他注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)國學(xué)精粹，經(jīng)常組織學(xué)生們朗誦古詩詞，了解傳統(tǒng)國學(xué)知識。他根據(jù)《弟子規(guī)》內(nèi)容，自編韻律操激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)向上的活力。他自學(xué)太極拳，教授全校學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，通過剛?cè)岵?jì)的招式感受中華傳統(tǒng)文化中“天人合一”的博大精深。冬天里，崖屋村白雪皚皚，白金帶著學(xué)生們慷慨激昂地朗誦毛主席的《沁園春·雪》。在千里冰封、萬里雪飄中感受偉人的情懷，在山舞銀蛇、原馳蠟象中樹立偉大的理想，用俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的期許鼓勵學(xué)生的昂揚(yáng)斗志。他給學(xué)生們講新中國成立的歷史，講共產(chǎn)黨浴血奮戰(zhàn)的光輝歷程。講新時代的人民公仆焦裕祿殫精竭慮為黨的事業(yè)奮斗終身的故事，講感動中國十大人物的感人事跡，讓學(xué)生們從這些道德模范身上汲取營養(yǎng)和力量，端正世界觀人生觀價值觀，樹立崇高的理想。

在全鄉(xiāng)組織的“三比三評”活動展演中，白金帶領(lǐng)同學(xué)們表演了《精忠報國》和精彩的魔術(shù)，榮獲了一等獎，也受到了西簧鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)親們的一致好評。

假期，白金和學(xué)校的老師們一起帶著孩子們開展夏令營和冬令營。他帶著孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足，崇山峻嶺中留下了他們不畏艱險的身影。他把廚房帶到教室里，教孩子們做飯，讓學(xué)生們掌握了基本的生活自理能力。他開展形式多樣的愛國主義教育活動，激勵孩子們?yōu)橹腥A崛起而讀書。他挑起了全校的音樂課，把一首首經(jīng)典的紅色歌曲教給了同學(xué)們。學(xué)生們慷慨激昂地唱著愛國主義歌曲，對祖國的熱愛激蕩在每個學(xué)生的心中。

白金充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，生動活潑地上好每一節(jié)德育課。他根據(jù)每個孩子的興趣點(diǎn)，教學(xué)生們彈電子琴、打架子鼓、表演魔術(shù)、戲曲。他組織開展了推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”活動，為孩子們講解國粹戲曲文化知識，示范專業(yè)的舞臺動作。他深入淺出地教孩子們站樁，走臺步，練云手，擺弓步，學(xué)唱腔，排節(jié)目。他帶領(lǐng)孩子們觀看、賞析戲曲節(jié)目選段；為孩子們一個一個畫出精彩的京劇戲妝，讓孩子們親身體驗(yàn)戲曲的人物角色，去把握和拿捏京劇人物的特征，感受傳統(tǒng)戲曲的文化魅力。他帶著孩子們制作出了青衣，老生，老旦，花旦，刀馬旦，武生，小生等各種角色的戲曲臉譜面具。他為孩子們畫的戲妝，讓孩子們興奮得幾天都不愿洗臉，生怕掉了彩。美術(shù)課上，白金老師引導(dǎo)學(xué)生們畫出自己喜愛的京劇臉譜。配上戲曲小知識，制作成展板，懸掛在教室窗口，供全校師生參觀、交流和學(xué)習(xí)。他在提高學(xué)生美術(shù)功底的同時又豐富了學(xué)生的戲曲知識，形成了崖屋中心小學(xué)獨(dú)具特色的德育校園文化品牌。

李天灝和李保澤兩位同學(xué)平時性格很內(nèi)向，尤其李天灝同學(xué)格外膽小怕人。自從跟著白老師學(xué)習(xí)了戲曲以后，他們的性格慢慢地變得開朗起來。每天晚上回到家里，他們都要跟家人表演展示一番，得到了家人的夸獎鼓勵。李天灝慢慢變得自信起來，性格也比原來活潑多了，上課回答問題的聲音都變得更加洪亮了。李保澤同學(xué)以前很討厭聽?wèi)颍詮陌桌蠋熼_始教大家學(xué)習(xí)戲曲后，李保澤也會來到白老師跟前湊熱鬧?？粗磉呁瑢W(xué)學(xué)得很認(rèn)真，他也被感染了，不知不覺也悄悄跟著學(xué)起來。放學(xué)回到家里，爺爺奶奶正在聽?wèi)颍赏瑢W(xué)走到爺爺奶奶跟前說：“爺、奶，聽我跟你們唱一段咋樣？”爺爺奶奶一聽說：“別瞎搗蛋，你啥時候?qū)W會唱戲了?！崩畋擅靼祝瑺敔斈棠踢@是不相信他。他啥話也不說，張口就唱起了《智取威虎山》。爺爺奶奶愛聽?wèi)?，聽了一輩子戲，從來都是聽別人唱，現(xiàn)如今孫子居然站到他們面前給他們唱戲了，頓時驚呆了。他們簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵。聽著孫子唱的戲，老人家高興得把一天的疲憊都忘掉了，一個勁地拍著手說好。

每天下午的第四節(jié)課，是崖屋中心小學(xué)固定的德育社團(tuán)活動課。白金老師充分利用這個時間帶同學(xué)們學(xué)唱京劇名段、練習(xí)京劇發(fā)音技巧、排演京劇節(jié)目，學(xué)生們沉醉其中，常常忘記了放學(xué)時間。來接孩子的家長們，看著孩子們專注地排練，也不忍心上前打斷，在外面看著等著。節(jié)目漸漸編排成型，引來學(xué)校周邊的很多人來學(xué)校駐足圍觀，孩子們表演得也更起勁了。一傳十，十傳百，大家漸漸地都知道了崖屋中心小學(xué)的孩子們會唱戲了。

藝無止境，德無止境，學(xué)無止境。白金老師在教孩子們學(xué)習(xí)的同時更注重提升孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)境界。他積極地與自己的老師、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《南陽市三弦書》第六代省級傳承人——姬玉香老師聯(lián)系。他拍下孩子們學(xué)戲時的圖片視頻發(fā)給姬老師，給她講了這里孩子們的情況。他邀請老師來崖屋中心小學(xué)為孩子們傳授這項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

姬老師被白金感動，不辭辛苦來到了崖屋中心小學(xué)，手把手地教授孩子們練習(xí)動作，一句一句反復(fù)細(xì)致地教唱，孩子們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了三弦書名段的唱腔。中途休息的時間孩子們還圍在一起看著譜子交流探討，反復(fù)推敲琢磨唱腔。姬老師被孩子們學(xué)習(xí)的熱乎勁兒所打動，而孩子們?yōu)榧Ю蠋煄砹思依锏幕ㄉ⒂衩?、橘子。姬老師被孩子們的純真感動得熱淚盈眶。

金裕博、李自豪、孫平、李曉楠、李保澤等8位同學(xué)高興地說道：“我們會唱三弦書了，我們現(xiàn)在也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人了?！弊院栏性诤⒆拥男睦镉腿欢?。

教育是潛移默化的浸染，也是顯而易見的改變?，F(xiàn)在，走進(jìn)崖屋中心小學(xué)的校園，任何一個孩子都能演唱出一些經(jīng)典的戲曲名段。崖屋中心小學(xué)的孩子們也都變得更加陽光自信，朝氣蓬勃。

他是山村孩子的窗口，為孩子們打開藝術(shù)的大門，為貧瘠的山村帶來希望的火苗，為渴望的心靈帶來豐盈的福音。

甘做春茶，他把苦澀留在心底

教育是一個仁而愛人的事業(yè)，愛是教育的靈魂。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。他深知童年的心理健康對于孩子以后的發(fā)展至關(guān)重要，栽一棵樹很容易，但一棵良木的長成卻需要細(xì)心地呵護(hù)和引導(dǎo)。

來到崖屋中心小學(xué)的幾年間，白金跑遍了每一位學(xué)生的家里。他詳細(xì)了解了每一位學(xué)生的家庭生活狀況?？吹揭恍┨貏e困難的學(xué)生，他總是要想辦法去幫助一下，對他來說，自掏腰包為學(xué)生們墊付一些費(fèi)用，購買一些學(xué)習(xí)用品，是很經(jīng)常的事情。對于班里的貧困學(xué)生他更是格外的關(guān)照。

學(xué)生李俊博是班里的尖子生，非常勤奮刻苦，但家庭卻是最困難的。父親外出打工，母親很早就離開了家。爺爺常年癱瘓在床，年邁的奶奶常常生病住院。李俊博很小的時候就用瘦弱的肩膀挑起了家的重?fù)?dān)。有次期末考試的前一天，李俊博還請假去醫(yī)院照顧生病的奶奶。

白金去家訪的時候，李俊博正在給爺爺擦臉。陰暗潮濕的屋子里，只有幾件簡陋至極的家具，很多雜物凌亂地擺放著。白金的心里很不是滋味?；厝サ穆飞纤妓髁季谩＠羁〔┦莻€自尊心很強(qiáng)的孩子，一定要想個合適的辦法。他聯(lián)系了愛心人士，帶著米面油、新衣新鞋等東西來到了俊博家里，還和大家一起給家里整理了一番。躺在床上的爺爺不停地說，俊博你要好好謝謝白老師。

“俊博，這個世界充滿了愛，只要內(nèi)心有太陽，生活中處處有陽光，老師只希望你長大后心存善念，在有能力時能多幫助別人”?？〔﹫远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

這樣懂事的孩子，更是讓白金無限的心疼。

有天課外活動結(jié)束后，李俊博來給白老師請假說明天的課他不來上了。白老師問為什么呢，李俊博說，明天爺爺生日，他要在家陪著爺爺。他想給爺爺送個禮物，可他也沒錢。爺爺從沒有吃過蛋糕，他很想讓爺爺吃上一塊蛋糕。

白金把學(xué)生的話都記在了心里。

白金第二天下課后趕回縣城，在蛋糕房里自己做了一個蛋糕，然后坐車拎了回來，下車就直接去了李俊博家中，給他爺爺唱了生日快樂歌，還拿出葫蘆絲現(xiàn)場表演了一曲。

躺在床上的爺爺開心得老淚縱橫，說這是他過得最開心的生日。而李俊博這個小男子漢也忍不住抹了眼淚。

屋子很黑，老舊的門上曾經(jīng)鮮艷的春聯(lián)破爛不堪?？墒俏堇飩鱽淼囊魳仿暿沁@個山村夜晚最動聽的樂章。

這些年，很多學(xué)生都吃過他做的飯，只要空著肚子來學(xué)校，他都會去給學(xué)生做上一碗飯。做了多少，他自己都數(shù)不清了。夏季炎熱，他常給學(xué)生買西瓜吃，煮綠豆湯喝。冬天極冷，學(xué)生上課也凍得瑟瑟發(fā)抖，他就提前熬好一大鍋姜茶，給每個學(xué)生倒上一杯。熱氣騰騰中，暖的不只是學(xué)生們的身體，還有一顆顆稚嫩的心。

有次周五，天忽然下了大雨，有兩個學(xué)生家在劉溝，離學(xué)校很遠(yuǎn)暫時回不了家。兩個孩子就坐在教室里等著雨停。白老師本來也準(zhǔn)備回家，路過時看到逗留的孩子。他了解情況后，和孩子家長打了電話。然后跑去學(xué)校旁邊的超市買了方便面給兩個孩子煮了煮，又擔(dān)心兩個孩子吃不飽，還冒雨跑去買了饅頭。白金看著孩子們吃飽后，陪著他們一直等到父母來接才放心離開。

一次，學(xué)校附近的一位學(xué)生因?yàn)榧胰诉h(yuǎn)出，很晚也沒回來。冬天的夜晚天黑得伸手不見五指，學(xué)生一個人待在家里，很害怕，哭著跑到學(xué)校來找白老師。白老師一邊安撫著學(xué)生，一邊打電話與學(xué)生家人聯(lián)系。他陪著學(xué)生一起等到家人回來，才放心地回去休息。

農(nóng)忙時節(jié)，有的家長忙于農(nóng)務(wù)，沒時間來接孩子，或者來得很晚。白金就主動擔(dān)起送孩子們回家的任務(wù)。他常常像個孩子王一樣，領(lǐng)著一堆孩子們在村莊里穿行。

過橋的時候，他不放心，就背著孩子們，一個一個背到對岸。河水漲漲落落，白金寬厚的后背溫暖依舊。

他教孩子們做飯，避免孩子們在父母不在家的時候沒有飯吃。他給孩子們說我們要有獨(dú)立生活的能力，才能讓父母放心。他把電磁爐、案板、刀、菜帶到教室，一點(diǎn)一點(diǎn)地示范給學(xué)生們，再讓每個學(xué)生來嘗試。班里的每個孩子都在他的教導(dǎo)下學(xué)會了做飯，有了基本的生活自理能力。他還教孩子們給家長洗腳，打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事情幫父母分擔(dān)。

有個學(xué)生的奶奶說，孩子回來說老師讓給你們洗腳，你們辛苦了。奶奶說起來還直抹眼淚。任性的孩子變得懂事，這一切都離不開白金的諄諄教導(dǎo)。

鄉(xiāng)村的留守兒童，長期遠(yuǎn)離父母的呵護(hù)，爺爺奶奶又不懂得與孩子溝通。久而久之，一些孩子養(yǎng)成了孤僻的性格，脾氣也很暴躁。同學(xué)間隨意的一個玩笑，不經(jīng)意間的一個小磕絆等，都會引起雙方之間的一場軒然大波。白金常和學(xué)生們談心，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，有效地化解矛盾沖突。其他班的同學(xué)有事，也找他給幫忙解決。在他的努力下，班級里沒有一例學(xué)生惡性事件，更沒有一例安全事故。

鄉(xiāng)村孩子們的童年生活很是單調(diào)。為了安全，家人們出去干活就讓孩子們自己待在家里。放學(xué)后孩子們常常都是在家里看電視，其他的也沒什么活動了。

白金挖空心思想了很多點(diǎn)子去豐富孩子們的課外生活。崖屋村的風(fēng)景很好。春日里，白金領(lǐng)著孩子們帶上鍋碗瓢盆走進(jìn)了如詩如畫的鄉(xiāng)間田野，與孩子們一起觀賞金黃的油菜花，沐浴在溫柔的春風(fēng)里。也借機(jī)給孩子們講一些植物花卉的名稱，再讓孩子們多觀察多留心，用文字或圖畫去記錄美好的畫面。

秋日里，漫山遍野都是金黃的銀杏，吸引著眼球。白金又帶著孩子們出發(fā)了，一起去感受豐收的喜悅，季節(jié)的更迭，感受一切美好的存在。

暮色中，炊煙裊裊升起，一雙雙明亮的眼睛里閃現(xiàn)著本真和希望，淳樸與爛漫。白金用心托起孩子們多彩的童年，用手挽留童年的春風(fēng)。

孩子們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母，通過微信看到了都忍不住稱贊，連聲向白老師表示感謝。有家長說道：“現(xiàn)在到哪里去找像你這樣的好老師呀？你做的這些，父母都不一定做得到，你比我們做得還要好，孩子們遇到你真是莫大的福分，你讓我們這些出門在外的父母感到踏實(shí)放心。”

白金經(jīng)常和愛心人士一起行走在茫茫的大山中，為貧困山區(qū)的孩子和鄉(xiāng)親們送去愛心。他的愛心已遍布在盛灣、金河、西簧、寺灣、老城等淅川的各個地方。

他把奉獻(xiàn)作為一種習(xí)慣，永遠(yuǎn)在幫助他人。他心里有著無限的愛，并且一直散發(fā)著溫暖的光，照亮每一處寒冷?？墒球暄训纳铰飞?，也留下了很多他辛酸的身影。

2017年秋，一夜暴雨后，山洪暴發(fā)?；匦５?09國道正在搶修,不時從兩側(cè)的山頂滾下碗口大的石頭。白金在鄉(xiāng)中心小學(xué)改卷，心里放不下學(xué)生們的安危,毅然決定徒步回校。最危險的一段山路爆破后，一邊是陡峭險峻的裸石懸崖，一邊是水流湍急的猛烈洪峰。白金小心翼翼地走著，可是腳下的滑坡使他一下子滾落到懸崖邊緣，慌亂之中他抓住了一塊大石頭。同行的人迅速抓住了他，把匍匐在懸崖邊緣的他從死亡線上拉了回來。他的臉上，手上，腿上，全是血口子。衣服撕破了，褲子開線了，鞋子也張口了?？伤彩侨讨鴤?，深一腳淺一腳翻山越嶺堅持走回了學(xué)校。看到孩子們都安然無恙，他松了一口氣，簡單清洗后就拿起課本繼續(xù)給學(xué)生們講起了課。

白金當(dāng)時也沒有想太多，周末回家妻子看到傷口問他怎么回事。他輕描淡寫地說起，妻子當(dāng)時就哭了。她抱著白金說，你是整個家的頂梁柱啊，你萬一有個三長兩短，讓我們怎么活呢？

白金的心里其實(shí)也有點(diǎn)后怕，他也不敢想象如果有萬一又是什么樣的情況？他的學(xué)生要怎么辦，他的家人要怎么辦？

可是既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。白金熱愛他的職業(yè)，為這份職業(yè)做任何事情也是心甘情愿。這一路走來，他從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，從未辜負(fù)過一位家長的厚望，即便是行走在死亡線上的青春年華，他也要奏出最動聽的歌曲。

這樣多才多藝的男生，這樣陽光明媚的青年，這樣胸懷大愛的老師，一定是有著良好家境，在無限的愛和溫暖中長大，擁有無數(shù)的能量才能像太陽一樣去溫暖人間，像達(dá)者一樣去兼濟(jì)天下，像大海一樣去包容去給予。

可是，走進(jìn)白金的家，才知道更多的故事。

白金在縣城的家位于一個老舊小區(qū)，沒有電梯。水泥步梯已經(jīng)破損了棱角，斑駁的門窗更是無聲地訴說著它們古老的年齡。

白金的父親和母親都有糖尿病，常年吃藥打針。父親為了生計，耳順之年還在建筑工地上做著最重的苦力。母親一個人在家?guī)退麕蓚€孩子，常常突發(fā)低血糖暈倒。白金遠(yuǎn)在山里根本無力顧及。有次母親在家中暈倒，很久才自己慢慢蘇醒。后來等白金周末回來時才給白金說，白金難過得掩面而泣。孝順的他極為擔(dān)心母親的身體，從此他一天三個電話往家打，生怕母親再出什么意外。母親為了讓他放心，告訴他，我每天早上起來就把家里的門打開，這樣我萬一暈倒，孩子們還能喊喊鄰居幫幫忙。你只管安心上課，家里的事別操心了。在母親的支持下，白金只能含著淚講好每一節(jié)課，對得起自己的初心，也對得起母親的付出。

白金的妻子也是一名代課老師，工作學(xué)校離家很遠(yuǎn)。生第一個孩子的時候，白金的媽媽還在工作，她自己一個人帶孩子做飯。白金離得遠(yuǎn)，只能周末回來，陪她說話的人都沒有。她得了產(chǎn)后抑郁癥，常常自己一個人抱著孩子哭泣。

二胎時，婆婆幫忙照顧孩子，她為了工作坐完月子就去上班。每天騎著摩托車一天四次往返家里喂奶，學(xué)校晚上有時候開會十一點(diǎn)多才放學(xué)，她自己一個女孩子心驚膽戰(zhàn)地摸黑回來。晚上她也都是自己帶著孩子睡。

家里養(yǎng)著兩個孩子，白金還有一個妹妹正在讀中學(xué)，經(jīng)濟(jì)一直很緊張。可是白金每周回來都要買上大包小包的東西帶去學(xué)校給學(xué)生，還常常去蛋糕房親手做蛋糕給孩子們吃。善良的妻子從無怨言，她懂得丈夫?qū)⒆觽兊男?，并且支持丈夫所做的一切?/p>

說起白金，她總是無限的憐惜。她去過幾次白金的學(xué)校，路途遙遠(yuǎn)不說，白金所謂的宿舍其實(shí)就是在辦公室里搭了一張硬硬的木板床，簡陋到極致，上邊只有一個破舊的搖搖欲墜的吊扇。她覺得難過的時候，想想白金受的苦，就把委屈咽回了肚里。

她只是愈發(fā)溫柔體貼，常常叮囑白金注意自己和孩子們的安全，注意身體，不要太勞累。家里有她在，讓白金一切安心。

每逢周末，白金都是周六匆匆地回，周末上午再匆匆地來。從西簧鄉(xiāng)到縣城需要一個多小時的路程，中巴車上顛簸五十分鐘，再倒公交。白金每次都是空著手回家，抱一堆東西回校。有給孩子們的筆和作業(yè)本，各種零食，給孩子們做好的蛋糕，還有一些玩具。

很多時候車上都沒有座位，白金就一路站著，小心翼翼地抱著他帶的東西，生怕蛋糕被擠壞了好看的形狀。

白金提前過來，是為了帶著孩子們?nèi)ジ浇嫠＃瑤е麄兇河?、野炊、觀察動植物、講自然知識、傳授生活技能、體驗(yàn)賞石的樂趣。比起自己的小家，這里的學(xué)生更需要他。也因?yàn)檫@些孩子，他對家人虧欠諸多。

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。可是白金在自己清貧的情況下還懷著一顆熱忱的心，像太陽一樣散發(fā)無限光芒。愛來不及等待，不是有能力才去做的事情，而是無論什么時候都有一顆給予的心。

白金說，自己是一片春茶，他喜歡把苦澀留在心底，只把清香散發(fā)。

匹夫有責(zé)，他引導(dǎo)學(xué)生助力戰(zhàn)“疫”

2020年春節(jié)很不尋常，一場突如其來的疫情打破了所有的安寧。

白金敏感地察覺到了疫情的危險性，他在做好自身和家人防控的同時，時刻關(guān)注著崖屋中心小學(xué)學(xué)生們的健康。大年三十晚上，家人都圍在客廳看春晚，白金卻憂心忡忡。班里很多學(xué)生的家長都在外地務(wù)工，春節(jié)時從四面八方回來，他十分擔(dān)心孩子們的健康。

他不停地通過手機(jī)和學(xué)生家長聯(lián)系，了解家長務(wù)工地是否屬于高風(fēng)險地區(qū)，提醒大家一定注意防護(hù)。并通過短信、微信編輯很多疫情防控知識，引導(dǎo)學(xué)生家長和學(xué)生正確防控。叮囑學(xué)生家長有任何情況第一時間通知他，有需要幫助的也盡管告訴他。他的舉動讓學(xué)生家長倍感暖心。

作為與湖北省毗鄰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，白金極度牽掛著武漢人民的安危。他很想為武漢人民做些什么，但他深知此刻作為一名老師，他的職責(zé)和使命所在。

他遵循著“停課不停學(xué)”的指令，于2月3日開始通過手機(jī)微信、班級小管家平臺、視頻直播等形式給學(xué)生網(wǎng)上授課。事前，他認(rèn)真統(tǒng)計班級學(xué)生是否具備網(wǎng)絡(luò)上課的條件，對于家里沒有網(wǎng)絡(luò)手機(jī)的學(xué)生，積極和其他學(xué)生家長、村干部聯(lián)系為學(xué)生送去能上網(wǎng)的手機(jī)，或者安排學(xué)生到具備條件的學(xué)生家里一起上課。他根據(jù)事先做好的教學(xué)方案，結(jié)合實(shí)際精心備課，科學(xué)統(tǒng)籌課程內(nèi)容，靈活運(yùn)用線上教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與網(wǎng)上教學(xué)相互結(jié)合，充分利用微信授課與班級小管家等為孩子們講解批改。每次直播都重復(fù)一句話：“放心，有老師在就一定不會讓你落下?！边@句話后來也成了崖屋中心小學(xué)所有老師的口頭禪。

鏡頭前的白金依舊和課堂上一樣慷慨激昂，認(rèn)真耐心地為學(xué)生講課。可是有很多事，學(xué)生和家長都不知道。1月30日，白老師的妻子臨產(chǎn)，因?yàn)轶w質(zhì)的原因不能順產(chǎn)只能進(jìn)行剖宮手術(shù)。剛出生的孩子卻頻發(fā)狀況，生命垂危，一度送入新生兒救護(hù)中心。白金的妻子術(shù)后重度感染，也進(jìn)行了另一場手術(shù)。

一面是病床上的妻子，一面是搶救室里的孩子，白金的神經(jīng)繃到了極限。他常常病房和搶救室來回跑，承受著巨大的壓力。

可就是這樣的情況，白金也沒有對學(xué)校的通知說一個“不”字，所有的安排他都是爽快地回答“好”。他不愿因?yàn)閭€人的事情耽誤一點(diǎn)工作，更不愿辜負(fù)一個學(xué)生的期待。白金常說，家是小家，家里的事都是小事，不應(yīng)該影響一點(diǎn)工作。

開學(xué)后，當(dāng)王長金校長了解到這一切時，難過得久久說不出話，只是握了握白金的手表達(dá)他無聲的感謝。

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，白金還積極主動地與外界文學(xué)社的作家老師們?nèi)〉寐?lián)系，把這些詩人、作家老師邀請到自己的課堂上，教孩子們寫詩、讀詩。一股股知識清流源源不斷地輸送給了山里的孩子們。

白金老師在講好課的同時，還時刻關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，他趁春節(jié)期間留守兒童的父母都在家，就多次與他們溝通孩子的學(xué)習(xí)教育生活問題。

學(xué)生李恬恬的父親長年外出務(wù)工，奶奶文化程度不高，白老師很擔(dān)心她不能在疫情期間正常學(xué)習(xí)。白老師到她家察看孩子學(xué)習(xí)情況，并幫助調(diào)好“名師課堂”直播頻道，下載好了“班級小管家”。白老師告訴恬恬爸爸：“您在外安心工作，孩子的學(xué)習(xí)就交給我們?！?/p>

李圣潔同學(xué)的父母是再婚，平時還在外地，過年時才能回來陪伴孩子幾天。這次因?yàn)橐咔榈木壒?，孩子可以和爸爸待得久一些。白金?dān)心李圣潔心里有隔閡就特意去家訪，分別和她及她父親聊了很久。李圣潔和爸爸消除了誤解，父女感情終于變好。李圣潔的父親感激地說，真是太謝謝你了，有這樣的好老師，我們真的很放心。

天下興亡，匹夫有責(zé)。國難面前，是培養(yǎng)教育學(xué)生樹立正確人生觀，進(jìn)行愛國主義教育的最好時機(jī)。白金老師更是積極引導(dǎo)，以疫情為素材，鼓勵學(xué)生用書信、手抄報等多種形式為武漢加油，為中國加油。

每個人的心里都有一顆詩歌的種子。在白老師的啟發(fā)下，孩子們內(nèi)心的詩歌種子被點(diǎn)燃，詩歌寫作水平不斷提高。疫情期間，詩歌社團(tuán)的孩子們一個個都拿起手中的筆寫下了為“武漢加油、為中國加油”的詩歌。其中李俊博同學(xué)寫的詩歌《疫情過后》更是讓人讀來感人淚下。他還帶著孩子們用書畫和手抄報制作了《給武漢小朋友寫一封信》。之后，白老師接到了來自湖北省教育廳的回電，感謝該校師生對武漢市所有師生的關(guān)懷。此事在《南陽日報》刊發(fā)報道，引起了河南省教育廳的關(guān)注。

近年來，白金的感人事跡先后被河南省教育網(wǎng)、教育文摘、百度網(wǎng)，中華網(wǎng)等30家網(wǎng)絡(luò)報道，引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注?？墒前捉饏s說，這是鞭策他繼續(xù)前進(jìn)的動力。

他心里始終有學(xué)生，把對家國的愛、對教育的愛、對學(xué)生的愛融為一體，讓教育成為有溫度的傳承。

奮斗是青春最亮麗的底色。白金是新時代的“后浪”，是中國夢的踐行者。他有情有夢有擔(dān)當(dāng)，默默地走在鄉(xiāng)村教育的道路上，不遺余力地散發(fā)光和熱，為山區(qū)孩子們的未來點(diǎn)亮了一盞燈。脫貧攻堅的路上是他扶志扶智的身影。他撐起鄉(xiāng)村教育的短板，揚(yáng)起每個孩子夢想的風(fēng)帆。他用腳步丈量生命的厚度，用責(zé)任傳播知識的火種，用奉獻(xiàn)譜寫青春的史詩。他在這條時代的河流里奮勇向前。

層層的山巒中，朝陽冉冉升起，這條托舉的道路，他會堅定不移地走下去。他年輕的眼神明亮清澈，璀璨的初心閃閃發(fā)光，似火的熱情點(diǎn)燃了崖屋村寂寥的秋天。他希望每個孩子都能飛到更高的天空，到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。

九月的崖屋村，萬山將紅遍，層林正盡染，漫江已碧透。大山深處，這群幼小的雛鷹正在奮力展開稚嫩的翅膀，努力地向上飛翔。

希望在原野上升騰。

□曹國宏 李華瑞 楊振輝