荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者何鵬 實(shí)習(xí)生朱佳月）湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)系園林工程技術(shù)專業(yè)是該校重點(diǎn)特色專業(yè)，是湖北省職業(yè)教育品牌專業(yè)。為了更好地了解該專業(yè)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，8月12日，記者走進(jìn)該校一探究竟。

人才培養(yǎng)合理 專業(yè)定位準(zhǔn)確

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任盛平告訴記者：“園林工程技術(shù)專業(yè)是在充分進(jìn)行專業(yè)人才市場(chǎng)需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上設(shè)置的，并結(jié)合我校的辦學(xué)實(shí)際，制定較為科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。”

盛平對(duì)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案侃侃而談，“本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生園林設(shè)計(jì)、園林工程施工技術(shù)能力、養(yǎng)護(hù)管理等能力，使學(xué)生‘會(huì)施工、能管理、懂設(shè)計(jì)’，具備從事工程建設(shè)第一線園林施工技術(shù)人員的基本素質(zhì)，使學(xué)生成為適應(yīng)園林工程行業(yè)一線所需求的高素質(zhì)、高技能人才?！?/p>

環(huán)境藝術(shù)系園林實(shí)訓(xùn)基地展示。湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

據(jù)悉，該專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強(qiáng)，就業(yè)率達(dá)到95%以上。大多數(shù)畢業(yè)生就職于省內(nèi)外的園林工程施工、設(shè)計(jì)企業(yè)，并逐漸成為單位技術(shù)骨干；亦有部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)并取得良好的業(yè)績(jī)。

不斷凝練創(chuàng)新 “工學(xué)結(jié)合”模式先進(jìn)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任孔俊杰介紹道：“學(xué)院進(jìn)一步凝練創(chuàng)新‘校企一體、工學(xué)結(jié)合’的人才培養(yǎng)模式。一方面，學(xué)院與企業(yè)構(gòu)建管理體制一體、文化傳承一體的模式，通過技術(shù)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)和文化建設(shè)，與企業(yè)展開深度合作；另一方面，學(xué)院采取教學(xué)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境結(jié)合、核心課程與崗位要求結(jié)合、學(xué)習(xí)過程與工作過程結(jié)合的‘工學(xué)結(jié)合’模式，打破傳統(tǒng)的學(xué)科教育體系，探索以項(xiàng)目導(dǎo)出知識(shí)點(diǎn)的新型教學(xué)模式。”

環(huán)境藝術(shù)系組織學(xué)生參加首屆武漢家庭園藝展活動(dòng)。湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

孔俊杰進(jìn)一步補(bǔ)充道：“此模式以校企合作為平臺(tái)，以學(xué)生為主體，以能力為本位，是按照‘課程模塊化、實(shí)踐仿真化、校企合作化、人才技能化’的思路，經(jīng)過多方調(diào)研和科學(xué)論證后提出的，具有科學(xué)性和可行性?！睋?jù)了解，學(xué)院通過該人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)工學(xué)一體化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體，讓學(xué)生廣泛參與到園林工程項(xiàng)目的實(shí)踐中。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件優(yōu) 教師隊(duì)伍實(shí)力強(qiáng)

談到專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件，教研室主任李玲說：“園林工程技術(shù)專業(yè)已建有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)專業(yè)機(jī)房、色彩與素描專業(yè)畫室、含植物識(shí)別與栽培等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的藝景園實(shí)訓(xùn)基地、湖北益發(fā)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司與環(huán)境藝術(shù)系共建校企合作益民工作室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。同時(shí)，學(xué)院與省內(nèi)園林企業(yè)密切合作，建立了多個(gè)校外頂崗實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，可基本滿足專業(yè)教學(xué)需要?！?/p>

教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

此外，園林工程技術(shù)專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研和實(shí)踐能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的教師隊(duì)伍，教師多為“雙師型”教師，超過80%的專任教師兼職于企業(yè)，擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)?！?011年，我系園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確定為‘院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)’建設(shè)點(diǎn)，教學(xué)研究成果初顯?！崩盍嵴f道。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)逐漸形成了鮮明的專業(yè)特色，為建設(shè)湖北省園林工程專業(yè)職業(yè)教育品牌打下了良好基礎(chǔ)。