楚天都市報8月7日訊（記者張裕）還記得初中英語課本上的“李磊和韓梅梅系列”嗎？今天，芝士網(wǎng)教育發(fā)展研究院攜手新加坡基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院及多所高校，在武漢召開“AI 賦能教師”——教育信息化2.0背景下的英語教學(xué)改革研討會。來自全國20多個城市的近百位英語教研員及數(shù)百骨干精英老師共聚一堂，就英語閱讀教學(xué)改革的教育部課題開展了擴(kuò)大研討，共話英語教育改革與發(fā)展的新使命、新格局與新舉措。

“李磊韓梅梅”系列英語教材中方主編，課程教材研究所研究員，原中國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會理事長劉道義在會上發(fā)言。劉道義說到：“翻轉(zhuǎn)課堂也好，慕課創(chuàng)客也罷，課堂不是放羊，信息化只是一種工具，教師仍是主導(dǎo)?！?/p>

劉道義在會上發(fā)言說到：“微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂和創(chuàng)客是信息技術(shù)帶來的發(fā)展態(tài)勢。它們的發(fā)展使得開放教育資源成為無限靈活的工具。我們可以根據(jù)自己的需求使用這些開放的教育資源。”例如，老師可以使用某本故事書，并把它翻譯成英語，創(chuàng)造新的插圖。信息技術(shù)的深度融入，將使互聯(lián)網(wǎng)+外語教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。在線英語教學(xué)優(yōu)勢明顯但問題也逐漸顯露，亟待加強(qiáng)監(jiān)管?！苯?jīng)由她的講解，參會人員不僅知曉了信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合方式，更明晰了未來教學(xué)展開的方向以及需要注意的問題。

來自上海市教育考試院的英語學(xué)科專家、上海外語教育出版社教育培訓(xùn)中心的馮豫，為了讓與會人員更加具體深入地了解閱讀試題的命題原則和策略，用完形填空和多項選擇篇章閱讀為例，通過五篇短文的命題觀摩和分析，透徹講解理論、有效指導(dǎo)實踐，到場的多位專家、老師表示聽后深受啟發(fā)。