荊楚網(wǎng)客戶端-荊楚網(wǎng)消息（記者王舒嫻、廖逢倩）近日，東湖社區(qū)網(wǎng)友“l(fā)otman0009”在《民生熱線》欄目發(fā)帖稱，他的孩子就讀于黃石市黃石港區(qū)中山小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校教學(xué)使用的是語(yǔ)文出版社的S版教材。然而，在最近的六年級(jí)調(diào)考的前幾天，他兒子一直在找人教版教材的內(nèi)容補(bǔ)習(xí)，他感到很奇怪，如果考試考人教版的教材，為什么中山小學(xué)還要學(xué)習(xí)S版教材呢？同時(shí)，他也擔(dān)心因?yàn)榻滩牡脑驅(qū)е潞⒆涌荚嚦煽?jī)受影響，進(jìn)而影響孩子小學(xué)升初中。

對(duì)此，黃石市黃石港區(qū)教育局回應(yīng)，中山小學(xué)使用的教材屬于國(guó)家正規(guī)出版審核、符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的教材。本次六年級(jí)調(diào)考試卷由黃石港區(qū)教研室綜合考慮全區(qū)教材使用情況，統(tǒng)一命題出卷。目前學(xué)校按照教育部規(guī)定，逐步使用部編教材。

黃石中山小學(xué)使用的S版語(yǔ)文教材（網(wǎng)友供圖）

家長(zhǎng)整理的人教版教材資料（網(wǎng)友供圖）

家長(zhǎng)：考前惡補(bǔ)人教版教材 常學(xué)到夜里11點(diǎn)

6月25日，記者聯(lián)系上這位網(wǎng)友，其透露，他兒子從一年級(jí)到六年級(jí)都在中山小學(xué)就讀，已經(jīng)不是第一次遇到考試范圍與教學(xué)內(nèi)容不配套的情況了。

近六年間，學(xué)校考試有時(shí)考人教版內(nèi)容，有時(shí)考S版教材的內(nèi)容。此前遇到要考人教版內(nèi)容時(shí)，老師會(huì)提前一周左右的時(shí)間通知學(xué)生。由于他家附近舊書店較少，購(gòu)買人教版舊教材的人數(shù)較多，供不應(yīng)求，他沒能買到人教版舊教材，就在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，再整理打印出來給兒子補(bǔ)習(xí)。

“每次考前只有一周時(shí)間補(bǔ)習(xí)，孩子經(jīng)常學(xué)到夜間十一點(diǎn)左右才能睡覺?！痹摼W(wǎng)友心疼地說道。他認(rèn)為，考試范圍與教學(xué)內(nèi)容不配套，增加了孩子的負(fù)擔(dān)。并且，較短時(shí)間內(nèi)就算補(bǔ)習(xí)了，最終考試成績(jī)也不理想。他解釋道，語(yǔ)文科目的S版教材與人教版教材教學(xué)的成語(yǔ)與詩(shī)詞大不相同，孩子在一周時(shí)間內(nèi)很難背完。但是，孩子考試考S版教材時(shí)的成績(jī)明顯好于人教版教材。而據(jù)他打聽，對(duì)比其他使用人教版教材的學(xué)生，統(tǒng)一考人教版內(nèi)容時(shí)，孩子所在班級(jí)整體考試成績(jī)都不如他們。

他還擔(dān)心，在小升初的特殊階段，成績(jī)可能會(huì)影響孩子升學(xué)，去理想初中的難度更大。

學(xué)校：考試成績(jī)不影響升學(xué) 已統(tǒng)一使用部編教材

對(duì)此，6月26日，黃石市中山小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，家長(zhǎng)關(guān)于孩子“小升初”升學(xué)受影響的擔(dān)心是沒有必要的。因?yàn)樵搮^(qū)初中統(tǒng)一實(shí)行劃片入學(xué)，在今年上半年，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)對(duì)該區(qū)的所有小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了戶籍、家庭房產(chǎn)等信息的核實(shí)和錄入，根據(jù)戶籍、家庭房產(chǎn)等來進(jìn)行劃片，孩子將升入哪所初中是早就分配好的，和此次考試成績(jī)無關(guān)。另外，升入初中后，也不會(huì)分快慢班。

該負(fù)責(zé)人同時(shí)向記者介紹，黃石市中山小學(xué)只有語(yǔ)文課選用的是語(yǔ)文出版社出版的S版教材，其余的課程和全區(qū)是統(tǒng)一教材的。之所以選用不同的教材，是因?yàn)樵撔Ｔ谡Z(yǔ)文教學(xué)方面的特色，S版教材和人教版教材各有特色，S版的延伸內(nèi)容更豐富。

據(jù)了解，上世紀(jì)八十年代初期，國(guó)家大力推行“注·提”實(shí)驗(yàn)，中山小學(xué)積極參與了此項(xiàng)課題研究，并且在開展“注·提”實(shí)驗(yàn)中獲得了國(guó)家、省級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)。1999年新加坡教育部課程規(guī)劃與發(fā)展署特邀中山小學(xué)校朱知慧校長(zhǎng)赴新加坡進(jìn)行小學(xué)華文示范教學(xué)，2002年美國(guó)伊利諾大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授特意來校進(jìn)行華文教學(xué)參觀學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)給予一致好評(píng)。

2003年，國(guó)家允許地方自主選擇教材的情況下，因中山小學(xué)前期在“注·提”實(shí)驗(yàn)中取得了顯著的效果，經(jīng)黃石市教育局批準(zhǔn)，中山等三所黃石港區(qū)屬小學(xué)選取了語(yǔ)文出版社的S版教材。此教材屬于國(guó)家正規(guī)出版審核、符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的教材。

而從2017年9月開始，按照教育部規(guī)定，該校新生全部是用的是部編教材，也就不存在教材不統(tǒng)一的問題了。

教育局：綜合考慮全區(qū)教材使用情況統(tǒng)一命題出卷

6月26日，黃石港區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，此次考試成績(jī)不會(huì)作為孩子升學(xué)或分班的依據(jù)。

據(jù)介紹，本次六年級(jí)調(diào)考試卷由黃石港區(qū)教研室綜合考慮全區(qū)教材使用情況，統(tǒng)一命題出卷?！罢n本的內(nèi)容占比約20%，課外延伸，讀寫能力的考察會(huì)占到約80%，兩版教材內(nèi)容會(huì)綜合考慮?！?/p>

記者同時(shí)了解到，該區(qū)共10所小學(xué)，其中三所小學(xué)選取了語(yǔ)文出版社的S版教材，其余學(xué)校使用人教版教材。2017年9月，統(tǒng)一使用部編教材。

【背景鏈接】

新中國(guó)成立后，前50多年的中小學(xué)教材都是全國(guó)統(tǒng)一編寫的，也就是我們常說的“一綱一本”。

當(dāng)時(shí)中小學(xué)教材的編寫和出版采取了相對(duì)集中的管理體制，實(shí)行全國(guó)一個(gè)教學(xué)大綱、一套教科書的政策。國(guó)家成立了專業(yè)的教材出版社，就是人民教育出版社，首任社長(zhǎng)由著名教育家葉圣陶擔(dān)任，國(guó)家從全國(guó)抽調(diào)了大批專家到人民教育出版社集中編寫一套全國(guó)統(tǒng)一使用的中小學(xué)教材，確保了教材編寫和出版的質(zhì)量及水平，滿足了新中國(guó)成立之初教育發(fā)展的基本需求。

隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展、義務(wù)教育的基本普及、教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人民群眾對(duì)深化改革、實(shí)施素質(zhì)教育提出了更高的要求。

2001年1月，教育部發(fā)布《關(guān)于啟動(dòng)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的通知》，正式放開了教材的編寫權(quán)。

此后，我國(guó)義務(wù)教育階段教材啟動(dòng)實(shí)施“一綱多本”制，即在課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，由一些出版社組織編寫義務(wù)教育學(xué)科教材，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過后，即可發(fā)行。

從2017年9月新學(xué)年開學(xué)起，全國(guó)中小學(xué)校語(yǔ)文教材將采用統(tǒng)一的新版本。（注：小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)、初三語(yǔ)文仍用舊教材）

作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語(yǔ)文教材“一綱多本”的時(shí)代將正式終結(jié)。從起始年級(jí)開始，全國(guó)小學(xué)和初中都將統(tǒng)一使用“部編本”語(yǔ)文教材。

“部編版”教材是由教育部直接組織編寫的教材。這一版教材以語(yǔ)文學(xué)科為例，課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。

新教材中的語(yǔ)文教材編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，最多也就一兩年?！安烤幇妗苯滩木帉懡?jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級(jí)初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評(píng)審，還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見，最后才提交給教育部。