孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”；荀子言：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”；歐陽修道：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”；黨的十九大報告指出：“要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國”。

“學(xué)習(xí)強國”平臺自今年1月1日正式上線以來，引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注，在黨員干部中更是欣起了一股學(xué)習(xí)熱潮。該平臺以全方位、多維度、深層次的形式，給人展現(xiàn)了權(quán)威、準(zhǔn)確、生動、有力的“視聽盛宴”，為廣大黨員干部提供了便捷的學(xué)習(xí)平臺、自我提升的“指南針”、干事創(chuàng)業(yè)的“加油站”。

然而，運行數(shù)月的“學(xué)習(xí)強國”在一些地區(qū)部門運用的效果卻不如人意。部分黨員干部為了獲得高積分，確保完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將每天的“學(xué)習(xí)”演變?yōu)榭焖偎⒎?，在一些網(wǎng)絡(luò)和微信群甚至還出現(xiàn)了“刷分攻略”。這種打“擦邊球”、劍走偏鋒的學(xué)習(xí)方式，不僅與“學(xué)習(xí)強國”的初衷相去甚遠，更是形式主義作風(fēng)問題的典型表現(xiàn)。要扭轉(zhuǎn)這種畸形的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)廣大黨員干部回歸使用“學(xué)習(xí)強國”平臺的正軌，就要以胸懷“三心”的正確方式打開它。

不忘“初心”。從南湖上的一葉輕舟起航，到如今全國人民邁步新時代，中國共產(chǎn)黨從小到大，由弱到強，其關(guān)鍵因素之一就是善于學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)。正如習(xí)近平總書記所強調(diào)的，“我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐?！敝挥型ㄟ^學(xué)習(xí)，黨員干部才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后；只有通過學(xué)習(xí)，才能更好地踐行黨的初心、使命和宗旨；只有通過學(xué)習(xí)，才能更好地為人民辦好事、服好務(wù)、謀幸福。因此，黨員干部要正確使用“學(xué)習(xí)強國”這個平臺，把我們黨的這份學(xué)習(xí)“初心”傳遞下去，在學(xué)習(xí)中強化本領(lǐng)、增長才干。

獨具“匠心”。黨員干部運用“學(xué)習(xí)強國”平臺，既不能以“積分”論高下，也不能以“完成任務(wù)”為目的，更不能“眉毛胡子一把抓”，而要有“知之為知之，不知為不知”的誠懇態(tài)度，通過“學(xué)習(xí)強國”平臺來給自己做一次“全面體檢”，以此檢驗對國家政策、精神、規(guī)定的熟悉程度。對于沒有掌握的知識，要有追求“匠心”的精神，細嚼慢咽、精耕細作、補齊“短板”、學(xué)懂弄通；對于已經(jīng)掌握的知識，要善于鞏固，以求溫故而知新。所謂“慢工出細活”，黨員干部運用“學(xué)習(xí)強國”平臺，需摒棄急功近利的思想，把嚴謹、專注、敬業(yè)植入其中，融入行動，匠心獨運，以求實效。

秉持“恒心”。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。學(xué)習(xí)沒有捷徑，不能一蹴而就，需要綿綿用力、日日為繼、久久為功?！皩W(xué)習(xí)強國”平臺推送的信息量大、涉及面廣，觀點突出、形式新穎，黨員干部要有“入山問樵，入水問漁”的求知精神，堅持每天學(xué)習(xí)一點點、進步一點點，積少成多，聚沙成塔；要有“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)”的進取精神，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求、一種生活習(xí)慣、一種興趣愛好，在學(xué)習(xí)中立下“愚公志”、用上“笨功夫”，做到真學(xué)深學(xué)、常學(xué)長學(xué)、持之以恒。這是一名黨員干部應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是必不可少的優(yōu)良品質(zhì)。

初心炙熱、匠心磅礴、恒心永在。廣大黨員干部運用“學(xué)習(xí)強國”平臺，要胸懷“三心”，方能練就過硬的“看家本領(lǐng)”，擁有自己的“拿手好戲”，抵達人生與事業(yè)的“詩和遠方”。（特約評論員 劉繼勇）