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　　整黨以統(tǒng)一思想、整頓作風、加強紀律、純潔組織為基本任務，主要采取黨員集中學習、開展批評與自我批評的方法，提高黨員覺悟，解決黨組織和黨員存在的問題。

 

　　整黨從中央到基層組織，自上而下、分期分批進行。第一期整黨，在中央、國家機關各部委和各省、市、自治區(qū)一級單位以及解放軍各大單位進行，參加黨員人數(shù)共101萬人。第二期整黨，在地、縣級機關以及地、縣級企事業(yè)單位中的黨組織進行，參加黨員共計1002萬人。第三期整黨，主要在農(nóng)村的區(qū)、鄉(xiāng)、村中進行，參加的黨員共2800多萬人。整個整黨歷時三年半，1987年5月基本結束。 

　　中央關于整黨的決定，完全符合湖北的實際情況。一方面，雖然遭受“文化大革命”的嚴重傷害，但湖北各級黨組織和廣大黨員絕大多數(shù)是好的和比較好的。特別是黨的十一屆三中全會以來，經(jīng)過幾年的恢復和整頓，黨的組織得到了初步加強，黨的作風有了明顯改善。這是湖北黨組織狀況的主流。另一方面，在實現(xiàn)偉大歷史轉折的過程中，湖北各級黨組織還來不及對自身在思想、作風、組織各方面存在的許多問題進行全面、系統(tǒng)的整頓。

 

　　1984年1月13日，省委制訂《貫徹執(zhí)行〈中共中央關于整黨的決定〉的實施方案》，規(guī)定整黨的主要任務和基本方法。全面整黨分三期進行，參加第一期整黨的是省委和省級機關中的黨組織。1月17日，省委召開省直機關整黨動員大會，第一期整黨工作正式開始，到當年年底基本結束。第二期整黨從1985年初開始，年底基本結束。第三期整黨主要在農(nóng)村區(qū)、鄉(xiāng)、村中進行，1987年3月結束。

 

　　湖北全面整黨工作，完成了省、地、縣、區(qū)、鄉(xiāng)、村和企事業(yè)單位的整黨工作任務。通過整黨，各級黨組織在思想、作風、紀律、組織四個方面都比整黨前有了進步，黨內存在的三個嚴重不純(思想不純、作風不純、組織不純)的狀況有了改變，黨員的思想政治素質和黨組織的戰(zhàn)斗力有了提高，對加強黨的自身建設的自覺性有所增強，涌現(xiàn)出一批先進黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　1995年11月，江澤民在北京視察工作時指出，在對干部進行教育當中，要強調講學習、講政治、講正氣。黨的十四屆六中全會決定，對縣處級以上領導干部進行一次以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育。1998年11月，中共中央印發(fā)《關于在縣級以上黨政領導班子、領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育的意見》。隨后，全黨范圍內的“三講”教育采取自上而下的辦法，按照“思想發(fā)動，學習提高”、“自我剖析，聽取意見”、“交流思想，開展批評”、“認真整改，鞏固成果”四個階段進行。到2000年底，全國共有70萬名縣處級以上領導干部參加“三講”教育，其中省部級領導干部達2100多人。黨內外干部群眾對“三講”教育十分關注，積極熱情參與。

　　“三講”教育是新的歷史條件下加強黨的建設特別是領導班子建設、領導干部思想政治建設的一次創(chuàng)造性探索性實踐，是延安整風精神和黨的“三大作風”在歷史新時期的豐富和發(fā)展。廣大干部在“三講”教育中切實拿起批評與自我批評的武器，廣泛聽取群眾意見，查找領導工作中及自身存在的問題，開展積極健康的思想斗爭，普遍受到一次深刻的馬克思主義教育，經(jīng)受了一次黨內政治生活的嚴格鍛煉，貫徹黨的基本路線和民主集中制原則的自覺性得到提高。

　　1998年12月31日，省委根據(jù)中央指示精神，作出《關于在縣以上領導班子和領導干部中深入開展以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育的意見》。

 

　　1999年4月1日，省委召開省級領導班子和省直機關“三講”教育動員大會，全省“三講”教育正式開始。

 

　　在“三講”教育中，省級領導班子和領導干部起了帶頭示范作用：堅持把思想發(fā)動、學習提高貫穿始終；堅持“開門搞‘三講’”，廣泛聽取群眾意見；堅持貫徹整風精神，開展積極、健康的思想斗爭；堅持邊整邊改，取信于民；堅持主要領導帶頭，切實履行“第一責任人”的責任；堅持時間服從質量，把“三講”教育扎實向前推進。6月26日，省委召開省級領導班子和領導干部“三講”教育總結大會。

 

　　在省級領導班子和領導干部開展“三講”教育的同時及其后，全省“三講”教育分三個階段進行。省直122家單位和荊州市、武漢市從1999年4月份開始，于7月底基本結束。其他省直單位和市州在當年下半年進行�？h市區(qū)四大班子在2000年上半年進行。為鞏固和擴大“三講”教育成果，省委于2000年1月31日決定對前段抓整改方案落實的情況組織一次“回頭看”活動。2000年7月中旬，全省“三講”教育及“三講”教育“回頭看”活動結束。

　　在推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程進程中，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，科學分析國內外形勢和黨所處的歷史方位，深入思考面臨的新情況新問題，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，提出了許多新思想新觀點，形成了“三個代表”重要思想，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論。全黨認真學習“三個代表”重要思想，并以此為思想武器開展深入的思想政治教育。通過開展學習教育活動，把“三個代表”的要求貫徹落實到農(nóng)村基層，對于推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步，具有重大而深遠的意義。

　　“三個代表”重要思想的科學內涵是：中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。2000年11月30日，中共中央辦公廳下發(fā)了《關于在農(nóng)村開展“三個代表”重要思想學習教育活動的意見》，對如何切實加強對活動的領導，作出具體要求。

 

　　隨后，全國農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育工作會議在成都召開，對學習教育活動進行了全面部署，首先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣（市）部門開展，逐步擴大到村一級班子和部門駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位，大體可分為：學習培訓、對照檢查、整改提高三個階段。

 

　　2001年6月底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣（市）部門一級的學習教育活動基本告一段落。10月26日，在先期試點的基礎上，中央召開電視電話會議，部署全國村級學習教育活動�；顒诱�式從鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級轉入村級。前后兩批合計，全國共有基層干部1520多萬人參加了教育活動。2002年6月24日，全國農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育活動總結表彰會議在浙江杭州召開。

　　全國農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育活動的開展，推進了廣大農(nóng)村基層干部的思想作風和工作作風的改進，推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活的改善，取得了“干部受到教育，農(nóng)民得到實惠”的效果，同時對加強和改進黨對農(nóng)村工作的領導，推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步也發(fā)揮了重要作用。

　　2000年12月20日至22日，湖北省委召開全省農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育工作會議，全面部署農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育工作。同時，省委下發(fā)《關于在全省農(nóng)村深入開展“三個代表”重要思想學習教育活動的實施意見》，明確了學習教育的指導思想、目標要求、遵循原則、方法步驟和主要措施。

 

　　根據(jù)中央要求，湖北把農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育活動作為鞏固黨的執(zhí)政基礎、加強黨的基層組織建設的頭等大事來抓，大力開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委以“轉變領導方式、轉變工作作風，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”為主題的“兩轉一推”活動，進一步開展農(nóng)村黨員“帶頭致富，帶領群眾共同致富”的“雙帶工程”活動，積極推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，減輕農(nóng)民負擔。

 

　　全省農(nóng)村“三個代表”重要思想學習教育活動提高了湖北農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民生活的改善，取得了干部受教育、農(nóng)民得實惠的效果。

　　進入新世紀新階段，我國正處在經(jīng)濟轉軌、社會轉型的重要時期，中國共產(chǎn)黨所處的環(huán)境、黨所肩負的歷史任務、黨員隊伍的狀況，都發(fā)生了重大的變化。著力解決好黨員隊伍和基層黨組織存在的突出問題，提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎，完成黨的執(zhí)政使命，顯得更加緊迫而重要。2002年11月召開的黨的十六大作出開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的決定。2004年9月，黨的十六屆四中全會審議通過《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》，對開展先進性教育活動進一步提出要求。

　　2004年11月7日，中共中央印發(fā)《關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見》，對開展先進性教育活動作出了部署。從2005年1月至2006年6月，分三批在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。先進性教育活動以實踐“三個代表”重要思想為主要內容和主線，全面落實科學發(fā)展觀，以學習貫徹黨章為重點，以提高黨員素質、發(fā)揮黨員先鋒模范作用為主題。在先進性教育活動中，各級黨組織和廣大黨員堅持理論聯(lián)系實際，務求實效；堅持正面教育為主，認真開展批評與自我批評；堅持發(fā)揚黨內民主，走群眾路線；堅持領導干部帶頭，發(fā)揚表率作用；堅持區(qū)別情況，分類指導。同時，堅持邊學邊查邊改，注重解決突出問題，把學習教育和解決問題貫穿于先進性活動全過程。

　　在全黨開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的一次成功實踐，取得了明顯的實踐成果、理論成果和制度成果，積累了寶貴的經(jīng)驗。對于堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，構建社會主義和諧社會，提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎，發(fā)揮廣大黨員先鋒模范作用，永葆黨的先進性和純潔性，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，開創(chuàng)中國特色社會主義新局面具有重要意義。

　　根據(jù)中央統(tǒng)一部署，省委緊密聯(lián)系湖北實際，把中央關于開展先進性教育活動落到實處。2005年1月5日，省委召開全省開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動電視電話會議，動員和部署全省先進性教育活動。1月18日，省委出臺《中共湖北省委關于在全省開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》，決定從2005年1月至2006年6月，分三批在全省黨員干部中開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。 

 

　　全省抓住開展先進性教育活動的有利時機，加強基層黨組織建設，提高黨員素質。省委先進性教育活動領導小組根據(jù)省委要求，在全省黨員中統(tǒng)一組織開展了形勢教育、革命傳統(tǒng)教育、警示教育和先進典型教育；大力實施黨員“安家工程”，積極推行“省內聯(lián)建、省外聯(lián)管，屬地管理、原地協(xié)管”的“雙聯(lián)雙管”模式，加強對流動黨員的管理，開辟了黨員教育管理工作的新途徑；深入開展企業(yè)黨員“責任區(qū)，先鋒崗”、農(nóng)村黨員“雙建雙帶”、無職黨員“設崗定責”和“黨員服務承諾”等主題實踐活動。特別是在全省黨政機關中組織開展以“服務基層、服務群眾，促進基層組織建設、促進經(jīng)濟社會發(fā)展”為主要內容的“兩服務、兩促進”活動，省、市、縣直機關共建立社區(qū)企業(yè)、村級組織幫扶聯(lián)系點6000多個。

 

　　歷經(jīng)一年半的先進性教育活動，全省廣大黨員受到了一次深刻的黨性教育，進一步增強了用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦和學習實踐“三個代表”重要思想、堅持科學發(fā)展觀的自覺性，增強了黨員意識、大局意識、責任意識和群眾意識，激發(fā)了黨員干部立足崗位、奮發(fā)進取的內生動力，健全了黨內組織生活，各級黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯提升，黨群關系更加團結和密切，為積極推動全面建設小康社會和加快湖北經(jīng)濟社會發(fā)展、促進中部地區(qū)崛起提供了堅強的政治保證和組織保證。

　　2007年10月召開的黨的十七大作出在全黨開展深入學習科學發(fā)展觀的動員部署。2008年9月14日，中共中央印發(fā)《關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》。在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是“三個代表”重要思想學習教育活動和保持黨員先進性教育活動的繼續(xù)，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。

　　科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。學習實踐活動自上而下分三批進行，每批歷時半年左右，于2010年2月底基本結束。全國共有370余萬個黨組織、7500余萬名黨員參加。這次學習實踐活動，總體要求是：黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠；主要原則是：堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主；總體目標是：提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展、加強基層組織。

 

　　在學習實踐活動中，黨中央就如何加強和改進新形勢下黨的建設作出新的決策部署。2009年9月，黨的十七屆四中全會審議通過《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，強調要建設馬克思主義學習型政黨，不斷提高黨的建設科學化水平。

　　這次學習實踐活動，是深入貫徹落實黨的十七大精神、堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、推進馬克思主義中國化時代化大眾化的一次富有成效的實踐，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、積極應對國際金融危機沖擊、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一次富有成效的實踐，也是加強和改進新形勢下黨的建設、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的一次富有成效的實踐，對推進黨的建設新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

　　根據(jù)中央統(tǒng)一部署，學習實踐科學發(fā)展觀活動在湖北全省各級黨組織和全體黨員中分批展開，掀起以“推動科學發(fā)展、加快構建促進中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點”為主題的學習熱潮。

 

　　省委始終把學習實踐活動作為一個系統(tǒng)工程來抓，堅持把第一二三批整改工作有機銜接、整體聯(lián)動；始終堅持把加強基層組織建設作為第三批學習實踐活動的重中之重；始終以“五個基本”“七大體系”建設為重點，夯實黨的執(zhí)政基礎。

 

　　省委省政府領導圍繞不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念問題、加快轉變發(fā)展方式問題、“三農(nóng)”問題、群眾反映強烈的民生問題、制約科學發(fā)展的體制機制性障礙問題、黨的建設問題等重大專題，深入開展調查研究。各級領導干部帶著發(fā)展中的熱點難點問題，深入基層，問計于民，廣泛集中民智。

 

　　在學習實踐科學發(fā)展觀活動的推動下，2009年，我省較快扭轉了經(jīng)濟增速下滑態(tài)勢，主要經(jīng)濟指標好于年初預期、好于全國平均水平，全省經(jīng)濟呈現(xiàn)蓄勢上行、平穩(wěn)回升的良好局面。

　　黨的十七大部署以改革創(chuàng)新精神加強和改進黨的建設，在提出全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的同時，決定在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。學習實踐活動是集中性主題教育活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是推動基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進模范作用的經(jīng)常性工作。這兩項活動緊密銜接、相互促進。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學習實踐活動的延展和深入，推動學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展。

　　創(chuàng)先爭優(yōu)活動以創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內容。創(chuàng)建先進基層黨組織要努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好；爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

 

　　2010年4月6日，中央召開了在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員部署會議，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出明確要求。各地區(qū)各部門各單位基層黨組織以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主題，堅持從實際出發(fā)，堅持在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業(yè)，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。2012年6月28日，全國創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會在北京召開，會議對“2010—2012年創(chuàng)先爭優(yōu)活動”先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動成績顯著的先進縣（市、區(qū)、旗）黨委進行了表彰。

　　創(chuàng)先爭優(yōu)活動推動了科學發(fā)展，保證了黨和國家重大決策部署的貫徹實施。各地區(qū)、各部門、各單位在推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織中建功立業(yè)，充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨人的先鋒模范作用，鞏固和拓展了全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，為實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃目標任務提供了組織保障。

　　中央召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會后，省委迅速研究部署，成立了領導小組，組建了工作專班和6個行業(yè)指導小組，負責全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織協(xié)調、檢查督辦。省委明確要求，各級黨組織書記是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的第一責任人，必須把這項工作牢牢抓在手上，落實到每一個基層黨組織和每一名黨員的實際行動上。

 

　　省委在制定活動總體實施意見的同時，制定下發(fā)了農(nóng)村、街道社區(qū)、機關、國有企業(yè)、高校、中等職業(yè)學校和中小學、基層衛(wèi)生醫(yī)療單位、非公有制經(jīng)濟組織、社會組織等9個領域開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案，提出有針對性和可操作性的具體要求，分領域召開推進會，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。省市縣鄉(xiāng)黨政機關、企事業(yè)單位和非公有制經(jīng)濟組織與村黨支部深入開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結對共建”活動，深受各級黨組織和黨員群眾的好評。

 

　　2010年至2012年，全省各級黨組織緊緊圍繞“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”的總體目標，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，取得了豐碩成果，積累了寶貴經(jīng)驗，為推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化長效化提供了有益啟示。