湖北日報評論員 肖擎

“人才有一個供需關系的變化，教育要想在前頭，趕在前頭?！?/p>

這是習近平總書記在看望參加政協(xié)會議的民盟、民進、教育界委員時，講的一番話。

形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面，是一個環(huán)環(huán)相扣的完整鏈條。面對人才，教育環(huán)節(jié)要想在前頭，趕在前頭，其他環(huán)節(jié)也要想在前頭，趕在前頭。

今年兩會期間，湖北代表團團組開放日上，“統(tǒng)籌推進教育強省、科技強省和人才強省建設”的行動，受到各方關注。湖南的代表也喊話：“歡迎全國的大學生到湖南來創(chuàng)業(yè)。”廣州的代表釋放誠意：“大家如果想改行、跳槽、下海，希望首選廣州，總有一個行當適合你?！?/p>

各地拿出誠意，廣發(fā)英雄帖，背后有一個大家都明白的道理：一個地方的硬實力、軟實力，歸根到底靠人才實力；科技創(chuàng)新驅(qū)動，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動，根本上是人才驅(qū)動。

科技發(fā)展日新月異，人才已經(jīng)不同于過去我們常講的“勞動力”。如今一波接一波冒出來的“90后”“00后”科技新星現(xiàn)象，帶給我們一個深刻啟示：不能拿過去的條條框框去打量人才。刀砍斧劈去棱角，激情、活力、個性都磨沒了，人才也就黯淡無光了。

人才驅(qū)動的本質(zhì)，是把他們身上不必要的包袱卸下來，讓他們輕裝上陣。從現(xiàn)實來看，名目繁多的評審評價，會讓年輕科技工作者分身乏術，應接不暇。管理制度不適應科技創(chuàng)新要求、不符合科技創(chuàng)新規(guī)律、不適應人才供需關系變化，孔雀就不是東南飛，而是不知道往哪里飛。

李德仁院士曾講過一個故事。很早的時候，他們就讓王密研究中國遙感數(shù)據(jù)幾何質(zhì)量改進，讓張良培研究高光譜遙感，讓張過研究可見光和雷達高分辨率對地觀測……團隊里很多中堅力量，早在博士生階段就被大膽“放飛”。

什么是想在前頭，趕在前頭？大膽“放飛”人才的故事在今天看來依然深刻。