□唐代遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)推廣“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)是第二批主題教育的重要抓手?！八南禄鶎印奔础靶麄鼽h的路線(xiàn)、方針、政策下基層，調(diào)查研究下基層，信訪接待下基層，現(xiàn)場(chǎng)辦公下基層”。這是習(xí)近平同志在福建寧德工作時(shí)大力倡導(dǎo)并身體力行形成的工作方法和工作制度。

群眾的問(wèn)題在一線(xiàn)，群眾的呼聲在一線(xiàn)，群眾的心聲在一線(xiàn)?！八南禄鶎印敝奥贰笔菑娜罕娭凶邅?lái)、到群眾中去，彰顯真摯的為民情懷、鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向。廣大黨員干部要站在群眾的角度想問(wèn)題，深入一線(xiàn)聽(tīng)民聲，時(shí)刻把人民群眾放在心里，為民排憂(yōu)解難務(wù)求實(shí)效，持續(xù)走好“四下基層”這條“群眾路”。

“四下基層”是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、身先士卒，干出群眾點(diǎn)贊好口碑的必然選擇。在寧德工作期間，面對(duì)異常艱苦的環(huán)境和條件，習(xí)近平同志走村串戶(hù)、訪貧問(wèn)苦、現(xiàn)場(chǎng)辦公，協(xié)調(diào)解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公路和水電建設(shè)等問(wèn)題。黨員干部要把“四下基層”作為重要載體，主動(dòng)到矛盾突出、困難較多的基層一線(xiàn)去，把群眾工作送到“家門(mén)口”，變“等群眾上門(mén)”為“上群眾家門(mén)”，化“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”，讓群眾清楚地看見(jiàn)問(wèn)題受理、解決全過(guò)程，不僅能拉近機(jī)關(guān)與基層、干部與群眾的距離，更是解民憂(yōu)、惠民生的重要體現(xiàn)。

“四下基層”體現(xiàn)的是黨的群眾路線(xiàn)和以人民為中心的執(zhí)政理念與思想方法。領(lǐng)導(dǎo)干部下到基層，要把“四下基層”的要求貫通落實(shí)到主題教育各項(xiàng)重點(diǎn)措施中，以拉家常等方式，直面群眾呼聲，解決群眾急難愁盼事。要深入了解民情民意，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、營(yíng)商環(huán)境等重點(diǎn)難點(diǎn)工作，切實(shí)推行現(xiàn)場(chǎng)研究、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，把問(wèn)題解決在一線(xiàn)、矛盾化解在一線(xiàn)、工作落實(shí)在一線(xiàn)的“一線(xiàn)工作法”，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，不斷為制定政策措施、推動(dòng)基層治理打好基礎(chǔ)。

學(xué)思想、見(jiàn)行動(dòng)?！八南禄鶎印睂⒅麝嚨亍鞍帷钡饺罕娂议T(mén)口、把好聲音講到群眾心坎上，在一線(xiàn)辦實(shí)事、到現(xiàn)場(chǎng)抓落實(shí)，都是打通服務(wù)群眾“最后一公里”的堅(jiān)實(shí)舉措，也是推動(dòng)主題教育見(jiàn)行見(jiàn)效的重要途徑。立足新時(shí)代新征程，能解決的問(wèn)題要穩(wěn)扎穩(wěn)打、現(xiàn)場(chǎng)就辦、急事急辦；一時(shí)解決不了的問(wèn)題要明確時(shí)限、責(zé)任到人、一抓到底；反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要深入研究、查漏補(bǔ)缺、防止反彈。這樣才能讓黨的惠民之策、利民之舉接地氣、冒熱氣、聚人氣，讓為民之事“事事入心”。

（本件作品由中安在線(xiàn)選送）