習近平總書記指出：“黨的各級組織要積極探索紀律教育經(jīng)?；?、制度化的途徑，多做提提領子、扯扯袖子的工作”。在全黨開展黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。黨的二十屆三中全會《決定》提出：“建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀律教育機制，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用?！毙抡鞒躺?，我們要深學細悟習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會《決定》關于紀律教育的重要部署，引導黨員干部把增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風貫通起來，融入日常、化為習慣，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用。

堅持黨性黨風黨紀一起抓。黨性、黨風、黨紀是有機整體，黨性是根本，黨風是表現(xiàn)，黨紀是保障。要堅持黨性黨風黨紀一起抓，把加強黨性教育當作基礎性工作來抓，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，著力消除“四風”問題產(chǎn)生的思想根源，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，教育引導廣大黨員干部傳承黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，把以權(quán)謀私、貪污腐敗看成極大恥辱，時刻自重自省自警自勵，不越紀律底線，不踩規(guī)矩紅線，做遵規(guī)守紀的明白人。

堅持正面教育與反面警示相結(jié)合。要堅持正面教育，用黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風、高尚道德追求引領人、感染人、教育人，努力使守紀律成為黨員干部浸在骨子里、融在血液中的自覺修養(yǎng)。要加強反面警示教育，運用違紀違法案例、警示教育片、懺悔錄及警示教育基地等，開展以案說德、以案說紀、以案說法、以案說責，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為黨員干部的日常自覺，切實做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。

堅持全面教育與重點教育相結(jié)合。黨的紀律是一個系統(tǒng)完備、配套銜接的紀律體系。加強紀律教育，就要堅持全面教育與重點教育相結(jié)合。黨內(nèi)法規(guī)是管黨治黨的重要依據(jù)，各級黨組織要把學習黨內(nèi)法規(guī)作為一項制度，組織廣大黨員干部把黨內(nèi)法規(guī)全面學習好、理解好、執(zhí)行好。要突出學習黨章這個重點，把黨章學習作為一項經(jīng)常性工作來抓。要深刻認識到政治紀律是黨的各項紀律中最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。要以嚴明政治紀律帶動組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律全面從嚴。

堅持學紀守紀與執(zhí)紀監(jiān)督相結(jié)合。黨紀教育與執(zhí)紀監(jiān)督要貫通起來，讓鐵紀“長牙”、發(fā)威，讓廣大黨員干部重視、警醒、知止。要建立健全制度機制，著力解決一些黨員干部對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，督促廣大黨員干部自覺把學紀知紀明紀守紀內(nèi)化于心、外化于行。狠抓執(zhí)紀監(jiān)督，做到有令必行、有禁必止，執(zhí)紀必嚴、違紀必究。準確運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓小，防止“破窗效應”；充分發(fā)揮紀律懲戒作用，堅決查處違反紀律的行為，切實維護紀律的剛性、嚴肅性。

習近平總書記強調(diào)：“進一步加大宣傳教育力度，把黨規(guī)黨紀作為理論學習、黨校培訓的必修課”。黨校、干部學院作為培訓黨的領導干部的主渠道，要把黨紀學習教育作為理論武裝、黨性教育和履職能力培訓的必修課，推動黨紀學習教育與干部教育培訓有機融合。要充分發(fā)揮好黨校、干部學院作為不正之風“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴治黨“風向標”的重要作用。深入開展理想信念、黨的性質(zhì)宗旨、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風廉政等教育，把黨章黨規(guī)黨紀教育作為黨性教育重要內(nèi)容。從嚴治院治教治學，把學習培訓過程轉(zhuǎn)化為接受紀律教育、形成紀律自覺的過程，推動黨員干部養(yǎng)成紀律規(guī)矩意識。深入研究紀律教育和培訓內(nèi)在規(guī)律，融通教育資源、改進教育方法，綜合運用案例式、研討式、情景式、體驗式等方式方法，豐富載體和形式，著力提高紀律教育的系統(tǒng)性、針對性、實效性，推動黨的紀律規(guī)矩入腦入心。

（作者為中國井岡山干部學院分管日常工作的副院長）

《 人民日報 》（ 2024年08月13日 09 版）