作者：辛夷

日前，抖音舉辦“開學(xué)公開課”發(fā)布會，公布了平臺知識內(nèi)容的最新進展。未來一個月，抖音將推出60余場“開學(xué)公開課”知識直播，歐陽自遠、金涌等10余位院士領(lǐng)銜開講，葉嘉瑩、余華、彭凱平、曹則賢等超過30位文化名人、科學(xué)家加入直播。抖音還發(fā)布了“抖音知識公開課內(nèi)容扶持計劃”，該計劃將面向全國高校、教師以及知識名人，征集優(yōu)質(zhì)知識直播課程，并提供流量和運營支持。

在很多人看來，短視頻是一個娛樂平臺，但實際上有很多人在短視頻上學(xué)習(xí)嚴肅知識。短視頻平臺不僅降低了公眾接觸知識的門檻，有利于對專業(yè)知識的通俗解讀，而且降低了網(wǎng)民的學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)壓力。這也是一些看起來很冷門艱深的內(nèi)容受到用戶鐘愛的原因。

如，河南大學(xué)物理學(xué)教授戴樹璽的抖音賬號有151萬粉絲，累計收獲687萬個贊。他把量子力學(xué)、原子彈、黑洞等艱深的物理知識以通俗易懂的方式向讀者分享，收到大量網(wǎng)友的點贊。在這個傳播互動的過程中，他也深刻感受到了普通大眾對知識的渴求。中國科學(xué)院物理研究所的研究員曹則賢也把短視頻作為自己的科普陣地。2023跨年夜，共有2500萬人在抖音觀看他的物理課《電磁學(xué)/電動力學(xué)：現(xiàn)象、技術(shù)與思想》……這些現(xiàn)象的背后，是整個社會旺盛而蓬勃的知識學(xué)習(xí)需求。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，短視頻平臺的崛起，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容的普及普惠，讓很多人以另外一種方式彌補無法上名校的遺憾，成為眾多高校的“旁聽生”。不僅如此，網(wǎng)友還將各高校最精華的課程一網(wǎng)打盡。據(jù)統(tǒng)計，在抖音雙一流大學(xué)公開課覆蓋率增長至93.2%的前提下，一級學(xué)科覆蓋率達到100%，有400位教授、45位院士、4位諾獎得主在抖音“開講”。在終身學(xué)習(xí)理念不斷普及并日益深入人心，如何實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)是建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)型社會的內(nèi)在要求。從泛娛樂到泛知識，短視頻平臺們的步伐穩(wěn)健。短視頻平臺正在依托平臺自身傳播優(yōu)勢，成為知識生產(chǎn)的重要場所、知識傳播的重要載體，成為學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。

一頭是廣大受眾，一頭是知識生產(chǎn)者，互聯(lián)網(wǎng)拆掉了那一排“看得見的校園圍墻”，也拆掉了知識普惠的時空阻隔。對于科學(xué)家、文化名人來說，走出象牙塔，走進公眾，將知識傳到更遠更需要的地方，惠及更多受眾，是他們的責任所系，也是他們的榮光所系。在這場知識傳播的雙向奔赴中，短視頻平臺知識的放大器和助推器不斷凸顯，知識變得更有價值也更有力量。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，降低了知識獲取的門檻，也降低了知識生產(chǎn)和傳播的門檻，帶來了網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量良莠不齊的問題。當網(wǎng)友能夠以最低的成本獲得海量的信息時，也帶來了免費的不一定是好東西的擔憂。對于網(wǎng)絡(luò)平臺尤其是以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容傳播為使命的平臺來說，如何讓“免費”與“優(yōu)質(zhì)”并行不悖，是一道必答題。

我們看到，依托平臺的力量，為優(yōu)質(zhì)知識創(chuàng)作者提供傳播舞臺并提供深度運營支持，匯聚優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容，短視頻平臺正在努力改變知識供給主體魚龍混雜，知識產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊等問題，以長期主義者的姿態(tài)，助力知識普及普惠，讓廣大受眾獲得更優(yōu)質(zhì)的知識內(nèi)容。（辛夷）

來源：光明網(wǎng)