荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)）訊（通訊員 胡平先）“老師，你聽，我會(huì)讀屈原的《九歌.云中君》”“老師，你看，我做的屈原書簽，我要把屈原書簽放在筆記本中，激勵(lì)我每天努力學(xué)習(xí)……”

學(xué)屈原。

5月29日，一場“誦讀屈原經(jīng)典  傳承屈原文化”主題教育活動(dòng)在興山特校開展。主講教師韓赟赟采用淺顯易懂、生活化的語言，借助多媒體課件，引導(dǎo)師生通過“學(xué)屈原”“憶屈原”“讀屈原”“繪屈原”，跨越千年時(shí)空，和偉大的愛國詩人“對(duì)話”，了解屈原歷經(jīng)磨難、上下求索的一生，點(diǎn)燃了該?！昂霌P(yáng)屈原文化 傳承求索精神”熱情。

憶屈原。

“浴蘭湯兮沐芳，華采衣兮若英。靈連蜷兮既留，爛昭昭兮未央……”和著古箏樂曲，孩子們抑揚(yáng)頓挫的誦讀《九歌.云中君》的聲音在校園上空回蕩?！扒莻ゴ蟮膼蹏娙耍覀冋b讀的時(shí)候一定要懷著崇敬的心情，讀出感情”“我們愛屈原，學(xué)習(xí)屈原，就應(yīng)該讀出愛戴的語氣……”大家紛紛表達(dá)自己對(duì)誦讀屈原作品時(shí)的感受。

讀屈原。

在“繪屈原”環(huán)節(jié)，低年段的學(xué)生有的為“屈原書簽”涂色，有的學(xué)習(xí)手工制作“包粽子”。高年段的學(xué)生采用辦手抄報(bào)的方式，將對(duì)屈原的崇敬之情、傳承求索精神的志向訴諸筆端?！耙郧拔揖磁妩S繼光、邱少云，今天我心中又多了一位榜樣，我要把屈原的求索精神帶到學(xué)習(xí)、生活中，不向困難低頭?！眴⒚靼嗟男∨e同學(xué)寫道。

繪屈原。

該校校長陳振興介紹，該校將抓住“弘揚(yáng)屈原文化 傳承求索精神”主題教育活動(dòng)契機(jī)，結(jié)合特校學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，利用“朝讀經(jīng)典”“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)時(shí)間，組織師生誦讀屈原詩歌，開展屈原詩歌書法、繪畫等活動(dòng)，深入推進(jìn)屈原文化進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，把屈原文化融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。讓師生以“接地氣”“生活化”的方式，進(jìn)一步傳承、發(fā)展屈原文化，深刻理解屈原深固難徙的愛國情懷、哀民多艱的民本思想、上下求索的實(shí)干精神、潔身自好的清白節(jié)操，激勵(lì)師生爭做屈原文化的傳承者、愛國精神的踐行人，以努力學(xué)習(xí)、勤奮工作換取優(yōu)異成績，為奉獻(xiàn)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)力。

師生齊包粽子紀(jì)念屈原。