荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 王維  胡平先）“興山的隨班就讀工作抓得好，資料齊，過(guò)程實(shí)，學(xué)生自信、陽(yáng)光?！苯?jīng)過(guò)兩天的深入檢查，宜昌市教育局隨班就讀工作巡回指導(dǎo)小組如此評(píng)價(jià)。

檢查組查看昭君小學(xué)資源教室

5月24至25日，受宜昌市教育局委派，由宜昌市特殊教育研究指導(dǎo)中心劉立念、祝志峰、朱紅等特教專家組成的隨班就讀巡回指導(dǎo)小組，對(duì)興山縣的隨班就讀工作進(jìn)行全面檢查、指導(dǎo)。通過(guò)隨機(jī)抽查的方式，指導(dǎo)小組在全縣14所承擔(dān)隨班就讀任務(wù)的中小學(xué)，抽取了昭君鎮(zhèn)中心小學(xué)、峽口鎮(zhèn)普安寺小學(xué)、峽口鎮(zhèn)秀龍村的送教點(diǎn)進(jìn)行檢查。

檢查組查看昭君小學(xué)資源教室

在昭君鎮(zhèn)中心小學(xué)，專家們查資料，看資源教室，聽(tīng)校長(zhǎng)對(duì)隨班就讀管理的情況介紹，和隨班就讀教師面對(duì)面交談，了解融合教育的具體實(shí)施策略和學(xué)生的發(fā)展情況。“校長(zhǎng)有教育情懷，教師的方法得當(dāng)，特殊孩子出彩的機(jī)會(huì)多，學(xué)校的隨班就讀工作大有可為?！毖不刂笇?dǎo)小組組長(zhǎng)劉立念這樣評(píng)價(jià)。

在峽口鎮(zhèn)普安寺小學(xué)，巡回指導(dǎo)小組以深入學(xué)生課堂聽(tīng)課、觀察學(xué)生大課間活動(dòng)為側(cè)重點(diǎn)，了解該校隨班就讀工作落實(shí)情況。當(dāng)“學(xué)生在老師的巧妙點(diǎn)撥中全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)”，“在同學(xué)的和諧互助中突破解決學(xué)習(xí)難關(guān)”，“和同伴們一樣回答問(wèn)題自信滿滿，誦讀詩(shī)歌聲情并茂”的場(chǎng)景呈現(xiàn)，專家們深受感動(dòng)?！斑@就是我們希望看到的隨班就讀，普安寺小學(xué)的隨班就讀工作雖然起步較晚，但是成效好，值得推介?！痹撔４蚝冒倌昀闲５摹案x文化”牌，引導(dǎo)隨班就讀學(xué)生在勞動(dòng)教育中充分展示特長(zhǎng)，在“補(bǔ)短”的同時(shí)做好“揚(yáng)長(zhǎng)”教育，結(jié)合不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，搭建不同的展示平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能享受成長(zhǎng)的“高光時(shí)刻”，得到巡回指導(dǎo)小組的高度肯定。

深入送教上門教學(xué)點(diǎn)檢查指導(dǎo)

同時(shí)，巡回指導(dǎo)小組提出了建議和期望，一是要繼續(xù)探索隨班就讀學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式，二是要繼續(xù)做好對(duì)資源教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，三是要充分發(fā)揮資源教室的功能作用，讓資源教室的先進(jìn)設(shè)備惠及每個(gè)有需要的孩子。

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隨著國(guó)家第二期特殊教育提升計(jì)劃的頒布和實(shí)施，普通學(xué)校隨班就讀在特殊教育中的主體地位和作用逐漸顯現(xiàn)。興山縣特殊教育研究指導(dǎo)中心以縣特校為依托，以一期和二期提升計(jì)劃的貫徹落實(shí)為契機(jī)，打通普特融合壁壘，將6名隨班就讀教師納入特殊教育“千人計(jì)劃”培養(yǎng)，按需建設(shè)了9個(gè)資源教室，落實(shí)生均6000元/年的公用經(jīng)費(fèi)，完善了隨班就讀工作保障體系。“愛(ài)心”+“專業(yè)”的融合教育，有效改變了“隨班就座”“隨班就混”，全縣33名隨讀學(xué)生在“一生一案”的實(shí)施策略中，和同齡孩子一樣同在藍(lán)天下，生命更出彩。