荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 朱燕林 劉璇）“用毛巾捂住口鼻、彎腰、摸墻走！”“學(xué)習(xí)消防知識(shí)，還能獲得小禮物，太開(kāi)心了！”。3月10日，咸寧市消防救援支隊(duì)咸安大隊(duì)聯(lián)合區(qū)教育局走進(jìn)咸寧外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)玉泉校區(qū)開(kāi)展“消防同行，書(shū)送平安”贈(zèng)書(shū)儀式暨消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。

消防安全開(kāi)學(xué)第一課。通訊員供圖

此次活動(dòng)設(shè)立了《小學(xué)生消防知識(shí)手冊(cè)》贈(zèng)書(shū)儀式、消防知識(shí)培訓(xùn)、有獎(jiǎng)問(wèn)答、消防技能趣味競(jìng)賽等四個(gè)環(huán)節(jié)。

“同學(xué)們，你們知道我們咸安區(qū)一年要出警多少次嗎？”“其中火災(zāi)有多少起呢？”消防小分隊(duì)拋出的一連串問(wèn)題，瞬間點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情，紛紛將手舉過(guò)頭頂，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。當(dāng)公布答案后，同學(xué)們突然陷入了沉默?！八裕瑢W(xué)習(xí)消防安全知識(shí)很重要！”消防宣傳人員順勢(shì)引導(dǎo)，告知大家學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的重要性。消防救援人員通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的方式，圍繞遇到火災(zāi)該怎么做，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何正確報(bào)警，如何正確逃生等消防知識(shí)進(jìn)行了講解，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與競(jìng)答，獲得獎(jiǎng)品后的同學(xué)們興奮不己，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

現(xiàn)場(chǎng)模擬演示。通訊員供圖

隨后，消防小分隊(duì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演示，進(jìn)一步教授學(xué)生們?cè)谟龅接湾伷鸹饡r(shí)該怎么做，煤氣壇起火時(shí)該怎么處置，滅火器的正確使用方法，并組織學(xué)生們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)操作。時(shí)下艷陽(yáng)高照，學(xué)生們熱得滿(mǎn)臉通紅，但他們眼中那求知的欲望如同烈日下熊熊燃燒的火焰，認(rèn)真聽(tīng)著宣傳人員講解的每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，緊張又激動(dòng)。

趣味競(jìng)賽。通訊員供圖

一群扎著五顏六色鮮艷頭帶的孩子們出現(xiàn)在了逃生帳篷門(mén)口，一位老師不停叮囑著?；顒?dòng)中最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)到來(lái)了，消防趣味競(jìng)賽大闖關(guān)。帳篷逃生、廚房油鍋滅火、處置液化氣壇起火、翻越火線障礙、集體騎毛毛蟲(chóng)、滅火器滅油盆火，競(jìng)賽一環(huán)接一環(huán)，有驚險(xiǎn)，有害怕，有遺憾，也有喜悅。

消防安全開(kāi)學(xué)第一課。通訊員供圖

一位同學(xué)在完成帳篷逃生之后，仍心有余悸，“里面的煙太大了，我得老師說(shuō)的要扶著墻壁走，但心里還是很慌，擔(dān)心自己出不去?！?/p>

消防演習(xí)。通訊員供圖

在處置液化氣壇起火環(huán)節(jié)時(shí)，一位女同學(xué)一直嘴里念念有詞，“順時(shí)針關(guān)閉閥門(mén)，順時(shí)針關(guān)閉閥門(mén)……”還不停用手比劃著動(dòng)作，回憶扭閥門(mén)的操作要領(lǐng)，在穿戴后防護(hù)裝備后，一舉成功完成了任務(wù)。同學(xué)們紛紛因?yàn)轫樌J關(guān)開(kāi)心不已，但在最后一關(guān)——滅火器滅油盆火時(shí)碰上了釘子，不斷有同學(xué)因操作不規(guī)范導(dǎo)致闖關(guān)失敗。

“不著急，要距離火焰3到5米，退一點(diǎn)。”“先拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，再壓住滅火器開(kāi)關(guān)?！备?jìng)賽最后一關(guān)，407班的陳曉冉與隊(duì)友們合作，將滅火器對(duì)準(zhǔn)了燃燒著的熊熊火焰，一時(shí)濃濃的干粉彌漫在油盆四周，油盆火被成功滅掉，陳曉冉與隊(duì)友們歡欣鼓舞。

寓教于樂(lè)、以賽促學(xué)。通訊員供圖

此次消防安全“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，通過(guò)“寓教于樂(lè)、以賽促學(xué)”的方式，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的熱情，真正達(dá)到消防知識(shí)“進(jìn)校園”的宣傳效果讓學(xué)生們學(xué)有所用，成為消防安全教育的受益人，也成為消防知識(shí)的踐行者，傳播者，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的宣傳教育目標(biāo)。