同班兩學(xué)霸考上清北立志從醫(yī)

他們還有六名同學(xué)也因疫情學(xué)醫(yī)

李思童

邢李沛沛

□楚天都市報見習(xí)記者 狄鑫 通訊員 曹斌 蘇敏

“穩(wěn)了穩(wěn)了，清華投檔了！”“北大預(yù)錄，就等通知書了！”……前日上午，武漢市第十一中學(xué)高三（1）班班主任李坤不斷收到同學(xué)們的報喜信息，開心地對楚天都市報記者說。

今年高考，該班學(xué)生發(fā)揮出色，全部超過600分，均分646分，被稱為2020屆高考最牛班。其中，邢李沛沛、李思童同學(xué)，分別以理科688分、684分的好成績，被清華大學(xué)協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部錄取。巧的是，兩人都選擇了臨床醫(yī)學(xué)八年制本碩博連讀。

時代召喚

學(xué)霸班八人立志學(xué)醫(yī)

優(yōu)秀的人從來不是一夜之間變得優(yōu)秀。說起自己班上兩名“學(xué)霸”不約而同選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)，李坤說：“有些意外，但是也在情理之中，畢竟新冠疫情突發(fā)給同學(xué)們帶來了很大觸動?！?/p>

李坤告訴記者，邢李沛沛和李思童最初的志愿，分別是師范類專業(yè)和清華大學(xué)強基計劃。直到高考前夕，兩人才最終下定決心學(xué)醫(yī)。

為了紓解高考與疫情帶來的雙重壓力，今年2月上網(wǎng)課期間，李坤給全班同學(xué)布置了一項作業(yè)：寫隨筆。作業(yè)中，很多學(xué)生將個人成長置身于全民抗疫的大背景中，流露出濃濃的家國情懷。

李思童這樣寫道：“疫情給武漢帶來巨大壓力。但全國人民的支持、各地醫(yī)護人員的及時馳援，為這個冬天帶來一股暖意，讓我們感受到善良的力量與生命的可貴。非常時期，身為高三學(xué)生的我們，不僅應(yīng)保證身體健康，更應(yīng)該珍惜時間，用可貴的青春年華譜寫自己的精彩樂章，在不遠的6月展現(xiàn)風(fēng)采?！?/p>

包括邢李沛沛和李思童在內(nèi)，李坤老師班上共有8名同學(xué)報考醫(yī)科大學(xué)或醫(yī)學(xué)專業(yè)，并全部被錄取，超過全班人數(shù)五分之一。李坤坦言，這樣的“學(xué)醫(yī)熱”，他以前從未經(jīng)歷過。他寄語這8名同學(xué)：“學(xué)醫(yī)是一條艱苦而漫長的道路，希望你們未來能像高中時一樣，保持熱忱、堅守初心，成為對國家有用的人，為了人類健康事業(yè)而奮斗?！?/p>

追隨偶像

他放棄清華強基計劃

“我最終決定報考醫(yī)學(xué)專業(yè)，是被一張照片深深觸動了?！弊蛉?，李思童告訴記者。

這張照片，是84歲的鐘南山院士乘坐高鐵餐車逆行來漢的場景。李思童說：“那一刻，我對醫(yī)生護士肅然起敬。在他們身上，我看到了信心和動力?！?/p>

寒假期間，李思童上網(wǎng)了解了許多有關(guān)鐘南山的事跡，對這位一直戰(zhàn)斗在抗疫第一線的醫(yī)者充滿欽佩之情。從此，他的心里埋下了一顆種子：“我想成為像鐘南山一樣為人民服務(wù)、敢醫(yī)敢言的好醫(yī)生?！?/p>

正因如此，李思童在成功入圍清華大學(xué)強基計劃后，毅然決定放棄基礎(chǔ)物理，轉(zhuǎn)而一心憑文化成績沖擊北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?！氨贝筢t(yī)學(xué)部也是鐘南山院士的母校。我有幸能成為他的校友，就能離偶像更近一點?！崩钏纪裤降馈?/p>

李思童曾在一封自薦信里調(diào)侃自己是“平凡無奇高中生，一無二有走天下”?！耙粺o”指無培優(yōu)，“二有”指擁有不那么急功近利的父母、擁有自主學(xué)習(xí)的熱情。

當(dāng)一部分同齡人泡在各類培訓(xùn)班里長大時，李思童從小到大幾乎沒有上過校外培優(yōu)班。這一點令李思童的英語老師代若谷直呼“神奇”：“李思童是我最欣賞的一類學(xué)生，上課效率非常高，只要講過的知識點他絕對不會錯。從高一到高三，他的成績一直是全校第一?！?/p>

李思童說：“我能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)很多問題，這些問題成了推動我繼續(xù)學(xué)習(xí)的永動機?！北热缯Z文課上，學(xué)習(xí)杜甫的《蜀相》、陸游的《書憤》后，李思童特別好奇：自古英雄何其之多，為什么諸葛孔明引來許多人的憑吊追思呢？帶著這樣的問題，他主動讀了《三國演義》《三國志》等歷史、文學(xué)書籍。正是這種自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓學(xué)習(xí)成了一件快樂的事情。

傳承父母

長大后我要成為你們

邢李沛沛選擇學(xué)醫(yī)，則有些水到渠成的味道——他的父母都是同濟醫(yī)院的醫(yī)生。他小時候常去醫(yī)院等父母下班，媽媽的病理科辦公室成了他的游樂園。長大一點，他開始給父母和他們的同事“打工”：幫忙打報告、擺切片等。小小年紀，一個觀念就深深印在邢李沛沛的心里：“醫(yī)生救死扶傷，是最了不起的人。”

今年疫情期間，邢李沛沛的爸爸從感染科調(diào)到發(fā)熱門診支援，媽媽則在病理科堅守。高三沖刺最艱難的時候，身邊沒有父母的陪伴，他成熟了不少，變成了懂事的“小管家”。上網(wǎng)課之余，他研發(fā)了幾道菜品，犒勞家里的兩位白衣戰(zhàn)士?！拔蚁虢o爸媽愛的鼓勵，就照著網(wǎng)上的菜譜學(xué)做飯。我做的咖喱魚丸和黑椒牛肉，收到的反饋最好?！毙侠钆媾孀院赖卣f。

本來，邢李沛沛的目標(biāo)是考上華中師范大學(xué)，希望將來當(dāng)一名物理老師。疫情期間，看到父母和其他醫(yī)護人員不顧個人安危救死扶傷，他悄悄改變了目標(biāo)：“我想沖一沖爸爸的母?！A中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院，將來和爸爸并肩作戰(zhàn)，抗擊病魔。”

結(jié)果，邢李沛沛高考超水平發(fā)揮，考了688分，清華大學(xué)向他伸出了橄欖枝?！敖酉聛淼臅r間，我希望自己在清華大學(xué)好好磨練，將來成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。”邢李沛沛對記者說。

“沛沛同學(xué)是‘非典型學(xué)霸’。他的心態(tài)特別好，愛玩，學(xué)習(xí)懂得使巧勁兒。”代若谷老師介紹。邢李沛沛分析能力強，碰到陌生題型，他往往不先追求答案，而是琢磨出題人的考查角度。

他是武漢市第十一中學(xué)較早接觸飛盤運動的學(xué)生，操場上常能看到他和同學(xué)們飛奔的背影。這個暑假，他又報了駕校和吉他課。

李思童如此評價邢李沛沛：“全面且均衡。他不僅學(xué)習(xí)好，興趣也廣泛，而且每一項都能做到高水平。他打羽毛球很厲害，和體育老師都難分伯仲?！毙侠钆媾嫔砩系倪@些閃光點，讓李思童把他當(dāng)成了學(xué)習(xí)的對象。