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總書記回信后,藝術(shù)家們決心要實現(xiàn)這些目標

發(fā)布時間:2019年08月17日10:05 來源: 人民日報

【編者按】

中南海連著最基層,人民領(lǐng)袖和人民群眾心貼心。

黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次給基層干部群眾回信。從脫貧攻堅,到志愿服務(wù);從大學(xué)校園,到民營企業(yè);從祖國邊疆,到創(chuàng)新一線……一封封回信,飽含深情、字字暖心、催人奮進,體現(xiàn)著心心相印的人民情懷,蘊含著對治國理政的深刻思考,表達著對奮進新時代的殷切希望。

人民日報推出“牢記囑托 奔跑追夢——收到總書記回信之后”系列報道,與您一起見證發(fā)展變化、感悟初心使命。今天刊發(fā)《中央美術(shù)學(xué)院:以大美之藝繪傳世之作》。

2018年8月,習(xí)近平總書記給周令釗等8位中央美術(shù)學(xué)院老教授回信,使這所百年學(xué)府明確了新時代美術(shù)教育的方向,增添了與時代同行、做新時代美育實踐者的信心與動能。

校園內(nèi),徐悲鴻先生雕像旁鐫刻著“盡精微 致廣大”六字校訓(xùn)。精微者,藝術(shù)精研;廣大者,胸懷人民。校園外,老師們帶著學(xué)生赴洛陽、延安等地采風(fēng),觸摸時代律動。中央美院國家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心,老師們正在為新中國成立70周年進行主題創(chuàng)作……

中央美院老師們告訴記者,他們將牢記習(xí)近平總書記回信中的殷切囑托,孜孜以求,極盡精微,堅持立德樹人,扎根時代生活,遵循美育特點,以大愛之心育莘莘學(xué)子,以大美之藝繪傳世之作。

上好“寫生路上的思政課”

“從昔日的荒漠戈壁,到今朝的塞上綠洲,右玉的綠色是一代代右玉人用生命傾注的顏色?!边@番話出自中央美院造型學(xué)院基礎(chǔ)部張路江老師。在他的帶領(lǐng)下,同學(xué)們深入山西省右玉縣采風(fēng)寫生。得知70年來,當?shù)厝罕妼⑸指采w率從不到0.3%提高到54%,同學(xué)們表示,“通過寫生,我們不僅提升了繪畫的技藝,也上了一堂生動的‘思政課’?!?/p>

北京懷柔大榛峪村,90多歲的中國人民解放軍原中南軍區(qū)兼第四野戰(zhàn)軍老紅軍趙延佐給中央美院師生講述歷史,回憶烽火歲月。

貴州省黔西南布依族苗族自治州,中央美院師生與布依族古寨下納灰村村民座談,了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護,感受藝術(shù)如何與時代同行。

……

這是中央美院藝術(shù)創(chuàng)作與思想政治教育結(jié)合的現(xiàn)場,被譽為“寫生路上的思政課”。

創(chuàng)新的方式,互動的形式,激發(fā)起思想活躍、個性鮮明的藝術(shù)學(xué)子的學(xué)習(xí)積極性和深度參與的熱情。按照習(xí)近平總書記“做好美育工作,要堅持立德樹人”的要求,中央美院實行“課堂串講+名師講座+經(jīng)典閱讀+課堂討論+實踐教學(xué)”的“五位一體”教學(xué)模式,針對學(xué)生特點,實施“情境帶入”“藝術(shù)家狀態(tài)帶入”教學(xué)法,打造“情景教學(xué)公開課”“寫生路上的思政課”等教學(xué)活動品牌,提升育人效果。

“習(xí)近平總書記指出,人民是創(chuàng)作的源頭活水,只有扎根人民,創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。這就要求我們引導(dǎo)師生在社會生活中尋找創(chuàng)作靈感,從人民的向往追求中尋找創(chuàng)作素材,從解決人類發(fā)展面臨的問題中實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新。同時下苦功夫、真功夫、大功夫,創(chuàng)作出無愧于時代的經(jīng)典作品?!敝醒朊涝狐h委書記高洪說。

“一件事讓我畢生難忘。”造型學(xué)院雕塑系大三學(xué)生王欽正告訴記者,“提及元旦聯(lián)歡,同學(xué)們都會想到標新立異、個性等關(guān)鍵詞??勺屗腥税ㄎ易约阂馔獾氖?,晚會上當我們將《堅韌不拔,永不言敗——再長征》的詩朗誦配以主題視頻呈現(xiàn)出來,當‘紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑’的詩句響徹全場時,同學(xué)們報以最熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。那一刻,我感受到精神的力量,懂得了比觀照‘小我’更重要的,是觀照歷史、觀照時代?!?/p>

中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院“再長征創(chuàng)作組”赴四川省寶興縣夾金山寫生。 宋曼青攝

“不能在這個時代中缺席”

3月31日,中央美院藝術(shù)創(chuàng)作研究院舉行了學(xué)術(shù)委員會的導(dǎo)師聘請儀式,84歲高齡的中央美院原院長靳尚誼擔任名譽院長,美術(shù)理論家、國畫家邵大箴領(lǐng)銜的多位藝術(shù)家擔任學(xué)術(shù)委員會導(dǎo)師。

談及為何在耄耋之年擔此重任,靳尚誼給出答案:文藝要扎根時代生活,反映社會生活的重大變化。但環(huán)顧當下,依然有部分美術(shù)創(chuàng)作沉浸于不滿情緒的發(fā)泄,疏于關(guān)注新時代的社會變化。提高當代畫家的思想認知水平,創(chuàng)作出新時代最高水平的畫作,是研究院的任務(wù),也是老一輩美術(shù)工作者的心愿。

同一天,北京市朝陽區(qū)的一間畫室內(nèi),國家主題性美術(shù)創(chuàng)作研究中心主任馬剛正在進行《開國大典》大型主題作品的創(chuàng)作。墻上、地上,大大小小的手稿不下幾百張。談及這次創(chuàng)作,馬剛坦言,有兩大挑戰(zhàn):第一,如何讓經(jīng)典題材呈現(xiàn)新時代的生命力;第二,如何突破自己幾十年來形成的“小美之藝”的創(chuàng)作風(fēng)格,以“大美之藝”呈現(xiàn)作品的厚重和氣勢。

中國畫學(xué)院的廖勤老師正在創(chuàng)作名為《風(fēng)雨同舟 榮辱與共》的作品,如何體現(xiàn)習(xí)近平總書記關(guān)于構(gòu)建人類命運共同體的思想精髓,如何把中國故事用國際接受的方式進行藝術(shù)呈現(xiàn)……是他反復(fù)思考的問題,這不僅需要創(chuàng)作者具備扎實的繪畫功底,更需要對國家發(fā)展與全球治理的深刻理解和領(lǐng)悟?!爸荒芊磸?fù)學(xué)習(xí)琢磨,一點點、一幅幅找感覺?!?/p>

承擔這樣的創(chuàng)作任務(wù)是責任也是幸福,馬剛認為,“藝術(shù)工作者有責任呈現(xiàn)、歌頌偉大的新時代。能夠?qū)W以致用,這是何等的幸福。畢竟,不是每個藝術(shù)工作者都能有這份幸運。從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題,這是總書記的要求,也是藝術(shù)創(chuàng)作的真諦”。

“藝術(shù)家要充分認識時代對于藝術(shù)創(chuàng)造的重要性。我時常提醒我們的老師,不能在這個時代中缺席?!敝醒朊涝涸洪L范迪安說,近年來,教師進行主題創(chuàng)作、現(xiàn)實題材創(chuàng)作明顯比過去踴躍,從“要你畫”變?yōu)椤拔乙嫛?,特別是收到總書記回信后,越來越多的教師對藝術(shù)定位、學(xué)術(shù)定位做了調(diào)整,把精力聚焦于貼近生活、走向人民。

塑造未來一代美好心靈

若爾蓋縣,隸屬于四川省阿壩藏族羌族自治州,地處青藏高原東北邊緣,是紅軍長征途經(jīng)的最艱苦地方之一。多年前,這里曾見證當?shù)夭刈濉⑶甲迩嗄昱c紅軍血與火的情誼。今天,這里成為中央美院教師種下藝術(shù)種子、啟迪美好心靈的教學(xué)基地。

中央美院少兒藝術(shù)教育工作室負責人鄭勤硯老師帶領(lǐng)團隊,為這里從未上過美術(shù)課的藏區(qū)少年開設(shè)美術(shù)課。孩子們用稚樸的筆觸,呈現(xiàn)所思所感。5歲的孩子,畫出《若爾蓋草原的戰(zhàn)馬》;7歲的孩子,描摹《強過鐵索橋》;9歲的孩子,繪就《我永遠愛紅軍叔叔》……盡管從未拿過畫筆,孩子們還是展現(xiàn)出令人驚嘆的想象力和創(chuàng)造力。

中央美院的老師們還在北京進行創(chuàng)新實踐,承接北京市教委“高等院校參與中小學(xué)藝術(shù)教育改革”項目后,鄭勤硯團隊在幾所小學(xué)開展創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)實踐。

“很多人以為美術(shù)教育旨在培養(yǎng)藝術(shù)家,實則不然。美育可以浸入人的心靈,在學(xué)習(xí)技巧的同時,更是在向內(nèi)心叩問,完善人格,塑造心靈?!编嵡诔幗榻B。

“當前,社會公眾的審美素養(yǎng)尚未達到理想高度,這給中央美院全體教師提出新課題。按照總書記回信中要求的,遵循美育特點,弘揚中華美育精神,讓祖國青年一代身心都健康成長。持大愛之心,研大美之藝,我們使命在肩?!狈兜习舱f。(原標題《中央美術(shù)學(xué)院:以大美之藝繪傳世之作》)

【糾錯】編輯:張依

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